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读《十六年前的回忆》可以体会到（ ） 读《鲁滨孙漂流记》可以体会到（ ） 我喜欢读课文：读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以-----；读《鲁滨孙漂流记》,可以------.） 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以学李大钊的临危不惧；读为人民服务可以快 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以什么；读《鲁宾逊漂流记》,可以什么 读 十六年前的回忆 有感555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 读《十六年前的回忆》有感 根据句子的表达特点,在横线上仿写句子.1.我喜欢读课文.读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以______________;读《鲁滨孙漂流记》,可以____________.2.一方有难,八方支援. 《十六年前的回忆》“我哪能离开呢?”从中体会到父亲什么的精神 十六年前的回忆 我哪能离开你是什么意思 从中父亲的话体会到什么 《十六年前的回忆》我们可以体会的李大钊的( )作者的( 读“十六年前的回忆”,你认为李大钊是一位好丈夫,好父亲吗.从文中哪些句子体会 读十六年前的回忆你懂得了什么道理 十六年前的回忆是不是自读课文 六年级下册读《十六年前的回忆 》后感 读十六年前的回忆有感 450字左右,快,急. 十六年前的回忆中父亲含糊地回答我这是为什么从中我体会到什么 十六年前的回忆主要内容 《十六年前的回忆》感受