热情之于责任作文

精选作文:热情之于责任作文

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）

有人说，责任就是对要求去做的事情有一种爱；有人说，如果工作是一种乐趣，人生就是天堂；也有人说，人人都快乐的从事他们的职业，那时候，世界才会幸福。

若为责任故，热情不可抛

有人说，责任就是对要求去做的事情有一种爱。的确如此，面对沉甸甸的责任，能够支持我们勇敢的承担并坚定地走下去的只有一种“爱”，或者说一种热情。只有拥有热情，我们才能无畏而长久的担当责任。

热情，就字面意思来说，是带有温度的情感，是火热的，而不是冷冰冰的，我们做任何事情的时候，如果只是抱着这是我必须承担的责任，也未必能做好事情的，因为这个时候，如果我们内心是消极的，那么我们做事情的态度也是消极的。那么我们只是机械地完成任务而已，甚至事倍功半。而如果以热情的心态去做，那么我们会更加认真，更加负责，那么结果是事半功倍的

拥有热情能增强我们承担责任的动力，这是有案可稽的。历史上就曾有过这样一位伟人，他身受酷刑，却忍辱负重，发愤著书，成就了千古名著《史记》。是什么力量支撑着他在身处逆境、遭遇悲惨之时仍背负起著书的重任？恐怕不仅是他先父的嘱托，更多的是他对事业的热情。凭借着他崇高理想赋予的热情，他才坚持到最后，实现了人生的价值。试想，若是没有热情的支持，他又从哪里获取著书的动力呢？

拥有热情可以增强我们必胜的信心。有多少次，我们面对责任之路上的坎坷望而却步？为什么我们不能勇敢的面对，信心不足？因为我们缺少对所要去做的事情的热情。有了热情，我们就敢于磨练自己的意志，锻炼自己的能力，鼓起信心，不畏失败，勇往直前。爱迪生为了发明灯泡失败了无数次，他不但没有被打垮，反而更加坚韧，似乎有神力保持了他的信心，是他愈挫愈勇，永不言败。这种神力就是他的热情。有了发明灯泡的执着热情，再多的失败又怎能将他打垮呢？

拥有热情可以增强我们做事的态度。态度决定一切，一个人拥有良好的心态才是成功的根本，否则，即使浪费太多的时间，也是不能做好事情的，而一个拥有热情的人是不一样的，他发自内心想去做这件事情，那么他就一定能做好这件事情，这就是敬业精神。而拥有了敬业精神，我们会把手头的工作做到完美，会赢得客户的尊重和喜爱。会让社会更加地和谐。

不要再对正在承担的责任冷漠了吧，只有点燃不灭的热情，才能驱散畏惧的黑暗，才能成为责任的主人。

篇一：热情与理性(教师下水作文原创)

《左手热情，右手理性》

四川雅安地震之后，无数热情的志愿者涌向灾区，救援的唯一通道被诸多私家车堵塞，导致专业的救援人员和紧急物资无法通过这条生命线。此情此景不禁令人感慨万千：左手热情，右手理性，即使胸中热情无限，也不可丢掉理性贸然行事。

热情是水，理性是山，应该相辅相成，两者缺一不可。日前钓鱼岛事件一度使得中日关系十分紧张，中国人的爱国心骤然爆发：抵制日货，游行呼告，围攻在华日资企业，打砸日系车辆，仇视日籍人士。在轰轰烈烈的爱国行动中，很多中国人因为购买日系车辆而无辜受伤甚至葬送性命，诸多中国人开的日本品牌商店毁于一旦损失巨大，不少日资企业停产撤资致使很多中国人失去工作。纵然是表达爱国热情，却因为缺乏理性，伤害的是我们中国人。如果在事件发生之初，我们都能够用理性支配热情，正确看待这个政治问题，相信国家的力量，那么就不会有经济受损失、同胞被伤害的不良后果。

热情是火，理性是冰，应该辩证对待，不可偏重一侧。日本海啸过后，海水水质变化，核泄漏污染大气，接着就流言四起，说海水不能再用来晒盐了，碘可以预防核辐射，于是各地商场小店的盐被市民抢购一空，甚至有人家里的盐堆积如山一辈子都吃不完。其实盐中的碘含量还不足以抗辐射，盐也不止只有海盐一种制造方式，而国家的储备更是极其充足。倘若大家不是一味地投入热情，而是能够理性地看待问题，在了解一定的知识后再做出决定，那么就不会发生买到盐的几年吃不完、买不到盐的内心惶惶然这样令人哭笑不得的现象。

热情是船，理性是帆，用理性指导热情，才有美妙旅程。每逢节假日来临，敬老院、福利院等社会机构就会分外忙碌，一拨又一拨的志愿者轮番来献爱心，把孤寡老人从屋里搀扶出来洗脸、梳头、拍照无法休息，让残疾孩子做游戏、听故事、唱歌跳舞不能安静。最后的结果却是：老人最怕过节时候的过分热闹，孩子最怕过节之后的过分冷清。假如能够理性地献爱心，把扶老携幼的热情均摊在日常的每一天，而不是一窝蜂的秀热情和爱心，那么敬老院的老人也许会更幸福，孤儿院的孩子也许会更开心！

我们在谈论事情时，总能辩证看待、理性思考，而遇到具体事件时往往热情大于理性。这样的现象比比皆是：儿童落水时，仅凭一时热情冲动跳水救人，却

没有理性思考自身能力，最终人没救上来，自己却落了难；城市建设时，仅凭一时热情冲动拆房修路，却没有理性考虑整体规划布局，最后城市灰尘漫天，百姓却遭了殃；救助动物时，仅凭一时热情冲动拦截运送车辆，却没有理性思考救下猫狗以后如何处理，最后猫狗被胡乱丢弃，仍难免悲催结局。

纵观种种社会之怪象，国人应该从中汲取教训，凡事应让理性的头脑驾驭热情冲动的行为，不要像那些只有热情而无理性的救灾志愿者，不但热情得不到很好的体现，反而给救灾带来不必要的麻烦。我们不妨左手热情右手理性，既不只有热情而冒然行事，也不只有理性而袖手旁观，让热情依赖理性，让理性指导热情！

篇二：以生为本,激发高中生作文的热情

以生为本，激发高中生作文的热情

作者：凌钊志

来源：《新课程·中学》2014年

学生在写作文的过程中不可避免地会出现错别字、病句等现象，传统的作文教学一般是通过教师的批阅为学生一一订正，这样的效果不是十分理想。我的做法是先让学生互相批改，学生批改结束后教师再进行修改，这样的方式效果更好。教师直接进行批改会花费很大的精力，学生在互批时能够将一些常见的错误，如，错别字、标点使用错误、病句等进行改正，一些作文好的学生还能指出一些错误。学生在互批的同时发现自己不足，提升作文水平。

三、创造资源，积累作文的素材

作文素材的积累十分重要，学生没有素材的积累，往往思路打不开，难以成文。2012年广东高考作文题目是：生活时代的材料作文（具体内容略）。这道题就体现了素材积累的重要性。这个作文成功的关键在于多读书，积累大量的素材，尤其是文化方面的素材。这道题可以从文化方面谈中国的传统文化、儒家文化、大汉时代的文明、盛唐时代的辉煌、宋代以前科技成就领先世界等等，博古论今，写成一篇议论文。平时注意素材积累的考生会得心应手，相反，无从下笔。作文素材来自生活，来自阅读。教师要为学生创造作文资源，鼓励学生从各个途径寻找写作素材。

1.关注生活

生活中到处有写作素材，教师要引导学生利用生活中的素材。如，日常生活，社会生活，时事新闻等。

2.指导阅读

阅读对作文有重要意义。生活阅历丰富以及阅读量的增长，学生写作文不再是个困难的事情，但是要想达到写好作文还差得很远。光有阅读是不够的，教师要向学生传授不同的阅读技巧，这样学生就能够掌握更加科学的阅读方法，这样学生已经开始了作文的

学生作文的文体，不管是论事，还是据理或是抒发心中的情感。这样随笔习惯如果能够坚持，那么学生在作文能力上也会提升。

要想激发高中生的作文热情，教师要以生为本、表扬鼓励为主，在作文教学中，克服学生怕作文的心理，鼓励学生大胆作文，写自由文，培养学生积累作文素材的良好习惯。

参考文献：

[1]刘雪琴.关于学生互评作文的效果研究[D].重庆大学，2005.

[2]徐艳.训练学生互评作文的效果研究[D].西北师范大学，2003.

[3]张诚.人民网2013年高考广东卷作文题点评[D].广东华南师大附中，2013.

篇三：热情与理智

热情与理智

泰戈尔曾经说过：“激情，这是鼓满船帆的风，风有时会把船帆吹断，但没有风，帆船就不能航行。”此言甚是，人生本来就是充满各种各样的因素，一种成功的人生不单单需要热情的浇灌，更需要理智的催化。

苏轼曾言：“人生如逆旅，我亦是行人。”在茫茫世界上，我们追逐丰富多彩的生活，渴望成功的降临，然而生活本身是艰难的，一个人若没有时时刻刻拥有热情的心态，那么在重重困难面前，他将无法披荆斩棘，因为他害怕失败，害怕自己无法实现心中的那一道彩虹。长久下去，他将变的唯唯诺诺，不思进取，终究一事无成。仍记得国仇家难上课，那位统领时代的伟人——毛主席，他不甘平平淡淡的人生，一腔满腹热情化作非凡的军事才能，他带领着人们走向一个更美好的明天，他让我们的国家从此站起来了！倘若他没有这样的热情，如何能成就这样一番伟业？还记得那位和蔼可亲，一生简朴的周总理，少年时的他就有为中华之崛起而读书的热情，于是他发奋拼搏，成就了辉煌的一生。因此，热情就是人生之船航行的风，若没有风，何来彼岸花香鸟语，清风徐来的新世界？纪伯伦说过，你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。如果热情是风，那么理智也许就是船上掌控方向的方向盘，如果只有风，而没有方向盘来调整航行的方向，那么也有很大的可能会误入歧途。世界首富比尔盖茨之所以能如此成功，很大的一个原因离不开他的理智，在变幻莫测的金融市场里，他不随波逐流，始终保持清醒的头脑，最终让他的事业蒸蒸日上。空有满腔的热情是不够的，因为过度的热情有的时候会让你迷失方向，一头扎进去不懂退一步海阔天空的道理，好像是脱缰的野马易放难收，而只有理智的人往往错失好时机，他们会显得过度谨慎，等待下一次的机会往往会让他们不但错过来太阳，也将错过月亮和星星。

由此可知，一个成功的人，他一定是理智与成功并存的，他不单单知道把热情化作前进的动力，也懂的在变幻莫测的世界里保持清醒的认知。正如哲学上所说的，热情与理智是对立统一的。

做一个热情与理智并存的人吧，如此，你将会收获别样的成功。

篇四：高考作文材料：理性与热情(理智与激情)

文题1：

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

文题2:

有人说为人做事要热情,有人说为人做事要理性,其实,在很多情形下,为人做事热情和为人做事要理性并不矛盾。

文题3：

有人说，“人是感情的动物”，“没有激情就不可能有伟大的创造”。

有人说，“人是理性的动物”或“人是理智的动物”，“缺少理智者决不可能成就大业”。

有人说，人生的困苦莫过于在激情与理智中徘徊挣扎。

有人说，正是情与理的错综复杂，才使人生变得丰富多彩。

有人说……

请以“激情/理智”为话题写一篇文章。（这里的“/”兼有“或”和“与”的意思）。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

一、作文指导意见

首先要对热情和理性有一个正确的理解,如有的同学将热情理解为激情,理解为有感情,理解为感性,或将理性理解为冷漠、迟钝,基于这样的理解作文很难成功。理性,是相对于感性而言,是指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度,考虑问题、处理事情不冲动,不

凭感觉做事情。理性尊重事实,从实际出发,遵循事物本身固有的规律,按照做事的逻辑程序操作,让主观始终服从客观。

热情与理性不仅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引领下的热情会更具价值,这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现,在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么,什么时候不能做什么;一旦理性发出做好某事的指令,热情则让我们全力以赴,身心俱入。但热情如水,只有在理性之堤的护卫下才能安全有为,一旦热情之水溢满理性的堤坝或冲毁理性的堤坝,灾难就会发生,不幸就会降临。审写这样的题目,要写出二者的辩证关系,而且要写得具体。

写作这类作文,容易出现的问题是不能写出两者之间的统一性,或者将统一性写得过于空泛。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一。这里的统一没有成为文章的扩展中心,或者没有写出其统一性所在。整个文章还是两块的简单"拼凑"。

题目1类别：名言材料作文；题目2、3类别：话题作文

题1小结——

作文开头必须用作文材料。

名言材料最好是化用材料或边叙边议。

三、构思角度

①人生要兼顾激情与理智。

1.用激情张扬人生风帆，用理智掌握人生航向。

2.用激情为人生助燃，用理智为人生定轨。

3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。

②辩证思考激情与理智的关系。

1.激情，是强烈激动的情感。理智，是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。二者各有所司，各有所“长”，也各有所“短”。

2.激情与理智缺一不可，如同人生飞翔的两只翅膀，一只产生力量与勇气，另一只把握方向与平衡，缺少任何一只都无法到达智慧的巅峰。徒有激情很可能导致冲动和暴力，只有理智又难以使人振作。

3.激情和理智之间虽然有矛盾，但是又不是绝对对立、不可统一的。二者相辅相成，共同谱写人生的华彩乐章，共同构建既富活力又有秩序的理想社会。

四、摘录《论理性与热情》——纪伯伦

你们的心灵常常是个战场，你们的理性与判断和你们的热情与渴望在上面交锋。愿我成为你们心灵的和平使者，将你们本质的一切冲突与对抗变为和谐的旋律。倘若你们自身不是和平使者，不是钟爱自身本质的人，我又怎么可以完成呢？

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。如果你们的舵或帆断了，你们就只得在海上颠簸漂浮，或者滞留在海中央。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

所以，让你们的灵魂将理性升华到热情的极致，它将高唱；让你们的灵魂用理性来引导热情，这样，你们的热情才会历经每日的复活，宛如凤凰从灰烬中展翅重生。

愿你们把自己的判断和渴望当做你们家中两位挚爱的客人。当然，你们不会厚此薄彼；因为偏爱其中一个便会使你同时失去两者的爱和忠诚。

在群山之中，当你们坐在白杨树阴凉下，享受着远处田野的安宁和草原的宁静安详时——让你们的心在静谧中说：“上帝憩于理性。”当暴风雨来临，狂风震撼森林，雷电弘扬天空的庄严肃穆时——让你们的心在敬畏中说：“上帝行于热情。”

既然你们是上帝领域中的一丝气息，上帝森林里的一片树叶，那你们也应憩于理性，行于热情。

PS：激情与热情的区别——热情是对人或事的持久感情,而激情只是短暂的,是激发的感情。热情普遍,激情于特殊条件下才有.严格地说,激情是名词,而热情是形容词。