李南方散文：桃李颂歌——韩瑛老师和我的故事作文

精选作文:李南方散文：桃李颂歌——韩瑛老师和我的故事作文

桃李颂歌

——韩瑛老师和我的故事

李南方

韩瑛老师近照

歌声和笑语在耳畔飞扬。恍如回溯时间之流，青春，梦想，火热的激情和那个时代的光彩，又充满了生命，又呈现在眼前，又仿佛洋溢在从前的空气里。

这是一次幸福的聚会。一群年逾六十的学生与他们五十年前的老师相约聚会。在一个家庭客厅里，应大家的请求，八十高龄的老师放开歌喉，高声歌唱。一曲《我的祖国》，一曲《敖包相会》，一曲《婚誓》……一曲接一曲，他唱着，他的学生们应和着，谈笑着。我也是他的学生，我就在这学生群中。从歌声和笑语里，我仿佛感觉到，老师还是那样年轻，我们还是那样年轻。然而我的心中却淌着热泪，我呼唤，我追问：青春，你在哪里？岁月，你还回来吗？

这位老师名叫韩瑛。五十年前，我们读初中，老师是我们的班主任，他教授语文和音乐，他用灿烂的文彩和清澈的嗓音照耀与滋润过我们的心灵，让我们有了美丽的梦想和多彩的情思。

我们的老师深爱他的学生，那种爱是普遍而平等的。然而在这平等之外，他把特殊的爱施惠于我。所有的同学都知道，我是老师垂爱尤深的学生，那种情份非同寻常。在我和他老人家之间，发生过许多令人羡艳的故事。

半个世纪前，1963年开学季，在辍学两年之后，怀着少年梦想，怀着对未来的远大憧憬，我再次走进了学校。在黄陂县第二十三中学的大门和围墙内外，我因为穷苦而被迫中断的学生时代得以继续。就这样，渴求知识和渴望成长的我有幸遇见了我一生中最好的老师。

仿佛是生来就有的秉赋和天分，我从小就热爱文学，热爱音乐；进入中学，又更喜欢作文，喜欢唱歌，而这正是韩瑛老师教授的教目。在我的作文本上，他常常写下大段朱笔批文，他毫不吝啬地用“热情洋溢”、“文思奔放、“描写生动”、“语言优美”之类的评语夸奖和称赞他的学生，让我前进，向上，再前进，再向上。

当年，社会度过困难时期而有了新的开端。一个经历磨难，满怀激情，目光明亮而心灵敏感的少年，在一个意气风发的时代也更加意气风发。因为有老师的赏识、激励和引导，我生命的潜能突然被发掘而开始迸射。在我眼里，到处是文章；尽管我能驱遣的文字、我能驾驭的文体以及所具备的知识都那样有限，可是我的写作欲望那样充沛，那样炽热，像澎湃的潮水和冲腾的火焰，让我整天都想不停地写。在命题作文之外，我还时常自己拟题作文。我的作文体裁，除了散文，还有新诗，还有小小说，还有散文诗。在我心中，所有的习作都是创作。那些超出课程的作文照样写在作文本上，呈送给老师。这无疑加大了老师的工作量，可是老师高兴，他照样倾注热情，精心批改，他照样写出文字工整的评语。

在老师的教导、鼓励和指引下，我不断提高着、进步着。凡有佳篇，老师都予以表扬，或者作为示范在课堂上讲评。1965年秋，我的自拟题作文《山区的早晨》引起老师的特别关注。他亲手刻蜡版，亲手推油印机，将那篇近千字的作文和他的评语印刷出来，人手一份发给他任教班级的全体学生，然后，他像对待课本上的课文一样，在课堂上作出热情而精彩讲析和点评。

因为我的作文篇幅较长，篇数较多，我差不多每学期使用两个作文本。在初中二年级，我的那些作文本时常超越班级在学校内传阅。同学们看我的作文，更要拜读韩瑛老师精到的评语。

当年，在那所乡村中学里，我也许是最穷的学生，时常交不起数额很小的伙食费，薪俸微薄的老师不止一次为我支付，使我不至于空着肚皮而废了学业。

老师为我想得很多，想得很远。1964年，老师有了一次到武汉出差的机会，返回学校时，他送给我两本新书：杨朔的散文集《生命泉》和另一位作家的散文集《乘务员同志你早》，它们都散发着墨香。这样，我生平第一次有了属于自己的课外读物。当年我不曾想到，正是这两本不厚的新书，成为我日后拥有万卷藏书的基石，而这坚实不坏的基石，正是韩瑛老师为我奠定的。

对于他的学生，韩瑛老师始终抱持厚望。有一次上语文课，老师给大家朗读了杂志上的一篇散文——《桃李成荫》。文章的梗概是：一位老师教导过的学生，多年后成为大学教师，而当年那位老师此时作为学生，正在听他的学生给他讲课。文章是那位老师写的。朗读完毕，韩瑛老师说：”我希望我的学生将来有人能成为我的老师……”这是多么广阔的胸襟！这是多么远大的目光！这是多么深厚的情义！这是多么殷切的期望！至今我还记得，当年，坐在老师的讲台前，我在心中暗暗地说：“老师，我会努力的！”

1965年夏，在我们初中二年级即将结束时，老师奉命调往另外一所中学任教。尽管他十分眷恋他任教多年的学校，十分眷恋他精心培育的学生，可是他不能不移席另就。临别之时，老师把我两年来的作文本合订成一册，然后随身带走了。我知道，那些作文本，凝聚着老师的心血，寄托着老师的希望；同时，那也是我唯一能送给老师的礼物，也是我们师生之间心灵相通的共同纪念。时过数年，我曾听说，在他后来任教的那所学校，老师又向那里的学生讲评我的作文。

迄至今年，老师和我们分别整整五十年。五十年，世事沧桑，过去了两代人，我们和老师都走过了曲折而漫长人生路途。然而我们没有忘记老师，老师没有忘记我们。这次聚会就是一种证明，它唱响了一曲桃李颂歌——一曲桃李之花献给园丁的颂歌。此时此刻，五十年前，老师和我们朝夕相处的生活片段都历历在目：教学，劳动，唱歌，散步……那些记忆和老师的音容永不磨灭!

2015年12月4日