本诗以 为生活在中国大地上的儿童儿歌 为副标题 有什么作用是九年级上册语文的《雨说》

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 09:53:58

本诗以 为生活在中国大地上的儿童儿歌 为副标题 有什么作用
是九年级上册语文的《雨说》

副标题点明这首诗特为生活在中国大地上的儿童而歌,概括了诗的内容,表明诗人对中国儿童的期待和祝愿,有利于理解诗的主旨,同时也符合孩子的心理和理解程度.此外也蕴含着另一层深意,即这首诗写于70年代末,当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期,诗人关注着中国大陆,看到它的变化所展现的希望,而儿童是中国的未来,因此这首爱之歌,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是对中国美好未来的祝愿.

本诗以 为生活在中国大地上的儿童儿歌 为副标题 有什么作用是九年级上册语文的《雨说》 为什么雨说中副标题取为为生活在中国大地上的儿童儿歌 雨说 标题为什么取为生活在中国大地上的儿童儿歌? 谁有《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》全文啊? 雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 课后第二题RT 雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 课后第二题RT 为生活在中国大地的儿童儿歌,表达了诗人对什么的美好祝福,对祖国未来的憧憬 诗的副标题是“为生活在中国大地上的儿童而歌”.请结合是的内容和诗人的生活经历,谈谈是人创作诗的目的 1、《沁园春 雪》是一首 （体裁）,“沁园春”是 ,“雪” .选自 ,作者 .2、《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》选自 ,作者是 （籍贯）当代著名诗人 .3、《星星变奏曲》作者 ,是新时 雨说-----为生活在中国大地上的儿童而歌以“雨的自述”为题,将这首诗改写成一篇三五百字的小散文,体会这两种体裁在语言表达上的区别要是一个初三学生写的水平 不然老师一看就知道是 如何把＜雨说＞郑愁予改写成一篇三五百字的小散文要以＜雨的自述＞为题《雨说》 郑愁予 --为生活在中国大地上的儿童而歌 （雨说：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧 《雨说》这首诗借什么的形象,对生活在中国大地上的儿童……,雨说中表明“雨”的来意的诗句是 雨说的朗读节奏划分雨说-----为生活在中国大地上的儿童而歌（雨说：四月已经在大地上等待久了.)等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛 如何理解雨说中为生活在中国大地的儿童而歌 以生活中一些不起眼的事为内容 创造一首儿童杂事诗 请问以数学与生活为元素,创作一幅有生活经历和生活情趣的儿童《数字“画”》 谁能说说《雨说-为生活在中国上的儿童而歌》课后的扩写快啊,我真的很急的,同志们靠你们了! 以节约为主题编一首儿歌