黄生借书说的练习题

黄生借书说的练习题

练习题
1. 按要求填空.
（1）《黄生借书说》选自《_______》,作者是_______（朝代）的_______,字________,号_________,又号_________.
（2）“说”是古代的一种_____________的文体,课题的“说”是________意思.
（3）课文为了论证“__________”这一观点,作者从三个方面作了对比.这三个方面的对比是（1）__________,（2）___________,（3）____________.
2、解释下列词语
汗 塞 祖父 子孙
无论 夫人 强 假
惴惴 摩玩 已 若业
庋 姑 俟 异日
尔 好书 致 不与
形 切 通 籍
落落 素蟫 灰丝 卷轴
类 公 固
3、翻译句子
（1）随园主人授以书而告之曰：
（2）书非借不能读也.
（3）汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
（4）其他祖父积、子孙弃者无论焉.
（5）非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,
（6）若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,
（7）‘姑俟异日观’云尔.
（8）余幼好书,家贫难致.
（9）往借,不与,归而形诸梦.
（10）故有所览辄省记.
（11）通籍后,俸去书来,落落大满,素灰丝时蒙卷轴.
（12）今黄生贫类予,其借书亦类予；
（13）惟予之公书与张氏之吝书若不相类.
（14）知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速.

（15）为一说,使与书俱.
4、阅读理解
（1）阅读全文,说说作者写作文章的目的.
（2）阅读第一段,作者如何论证论点的?
（3）. 作者幼时借书有过怎样的遭遇,黄生借书受到怎样的优待?
（4）作者向黄生提出怎样的希望?（用原文回答）
（5）. 第二段从正反两个方面来论证.正面是______________,反面是______________.
（6） 最后一段起什么作用?
（7）结合全文说说作者如何论证论点的?
1、. （1）（参见课文注解①）
（2）叙事兼议论；说说.
（3）“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比.
2、见下回
3、见下回
4、
（1）
（2）
（3） 作者的遭遇是“张氏之吝书”,“予固不幸而遇张”.黄生则是“予之公书”,“生固幸而遇予”.
（4）. “知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速.”
（5）. 正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下,读书效率很高.反面是做官后藏书不少反而不读书.
（6）. 照应开头“授以书而告之”,结束全文,进一步表示对黄生的殷切期望.
作者的遭遇是“张氏之吝书”,“予固不幸而遇张”.黄生遇到的则是“予之公书”,“生固幸而遇予”.
（7） “书非借不能读”的观点.从三方面进行论述的：首先泛举历史上的例证,天子、官宦豪门和富有之家都是以书为装饰品,实际上并不读书.再以读自家所有的书和读借自别人的书,两种不同心理的对比来论说只有借来的书才能认真读的道理,并以自己切身的经历和体会加以印证.最后以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照,使黄生感知能借到书读的幸运,以激励其勤奋读书的上进心.

1.“书非借不能读”，怎样理解这句话的意思？作者为了阐述这一观点，从哪几个方面着笔？
　　答：这句话的意思就是说，只有借来的东西，人们才会感到珍惜，本意就是，书不是借来的，就不会很好的去阅读它。寓意是指，人总是会珍惜得来不易的东西。
　　三方面：天子，富人藏书很多却不读和我幼时，黄生无书可读只能借书苦读的对比； 对假人之物和为吾所有之物不同态度心情的对比； “祖父积”与“子孙弃”的...

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1.“书非借不能读”，怎样理解这句话的意思？作者为了阐述这一观点，从哪几个方面着笔？
　　答：这句话的意思就是说，只有借来的东西，人们才会感到珍惜，本意就是，书不是借来的，就不会很好的去阅读它。寓意是指，人总是会珍惜得来不易的东西。
　　三方面：天子，富人藏书很多却不读和我幼时，黄生无书可读只能借书苦读的对比； 对假人之物和为吾所有之物不同态度心情的对比； “祖父积”与“子孙弃”的对比 。
　　2.作者说:"非独书为然,天下物皆然."你是怎样理解这句话的含义?
　　答：不只是读书（这件事）是这样，世间的事都是这样（的道理）。 （拥有的常常不能很好地消受，这就是人的共性。所以说不只是拥有书籍是这样，天下所有的事情都这样！不能好好珍惜拥有的现成的！）
　　3.第三段中作者讲述自己的亲身经历：
　　借书时“ 有所览辄省记 ”，做了官后却“ 俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴."。这样的目地是 ：将自己做官前与做官后对书的态度对比，有力的证明了“书非借不能读”的观点，更有说服力。

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