作业帮关于树木高度的定义有棵树,当他是一条线段,歪着在水平面上,夹角为60°那么树木的高度是：它的长度还是它顶点垂直于地面的距离PS 写点理由 THANKS中学数学的..
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/01 10:30:44
关于树木高度的定义
有棵树,当他是一条线段,歪着在水平面上,夹角为60°
那么树木的高度是：
它的长度
还是
它顶点垂直于地面的距离
PS 写点理由 THANKS
中学数学的..
它顶点垂直于地面的距离
高度的物理定义：
高度是以座标系为基准,在地球表面定义向上为正,度量由下往上的距离.
故是指它顶点垂直于地面的距离 .
查了半天,好辛苦啊.
从维基百科上查到的.
树的高度指的是它的长度，我们称高度只是一种习惯说法，而当我们测量树的高度的时候是不能按照树的最高点到地面的距离这样测算的。
我们一说高度,那就一定与一个概念相关:
那就是"海拔".
这是国际公认的,因为你说的是高度,所以用树的最高点的海拔减去最低点的海拔就是树的高度了.
树的高度只跟它生长有关系，它长多长就多高，不可能因为树斜了，高度就减了吧．．
比如说树里面最高的是哪一种？显示的数据就大概是那么高．因为树成型后不再长了，那么它的长度是个一定的量，我们就应该取一定的量，不然怎么比较得出什么树最高？...
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树的高度只跟它生长有关系，它长多长就多高，不可能因为树斜了，高度就减了吧．．
比如说树里面最高的是哪一种？显示的数据就大概是那么高．因为树成型后不再长了，那么它的长度是个一定的量，我们就应该取一定的量，不然怎么比较得出什么树最高？
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它的长度
这要看在什么情况下了，如果是一般测试题的话，应该就是最高处到底的距离，但如果是脑筋急转弯的话，就应该是树的实际高度（这只是我的个人见解哦）
当然是最高点到最低点
1.那要看题目的出处，如果是小学那么肯定是长度。因为它的知识不够解决高度问题。
2.如果是高中那么，不可能是长度，是高度。立体几何。如果是长度那么出题的人就是弱智。
3.如果是大学那就更当别论。
这就象问1+1等于几，问小学，高中，大学的人会得到不同的答案。
高中以上的人一般都要分情况，如小学1年级考试那么=2，脑筋急转弯那么可能=3（公的一个猴，母的一个猴，怀孕一...
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1.那要看题目的出处，如果是小学那么肯定是长度。因为它的知识不够解决高度问题。
2.如果是高中那么，不可能是长度，是高度。立体几何。如果是长度那么出题的人就是弱智。
3.如果是大学那就更当别论。
这就象问1+1等于几，问小学，高中，大学的人会得到不同的答案。
高中以上的人一般都要分情况，如小学1年级考试那么=2，脑筋急转弯那么可能=3（公的一个猴，母的一个猴，怀孕一个猴）
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习惯上是长度
就是读到博士，所指的还是长度
这不是数学题目，要根据我们日常习惯来计算
树一般是直的，假设你要卖树，别人问你树高，你没有回答长度，那别人会怎么理解？
它顶点垂直于地面的距离
如果是勾股定理那单元的习题的话，高度应该是指树的长度
关于树木高度定义——
树木的高度、是指从树木顶端到地面的垂直距离！
权威资料，勿庸置疑！
关于树木高度定义——
树木的高度、是指从树木顶端到地面的垂直距离！
这只是树木的定义！！
假如问你的身高，
你躺着身高就变了吗？？？
问题不完整
即顶点离水平面的高度
长度*sin60
当然是树最高点的海拔咯，=长度sin60,比如一道题有这么变态，非要弄一棵长歪了的树，一个球从树顶下落求落到地面上所需要的时间，你当然是用长度乘以sin60度当高度，因为球自由落体是不会沿树下滚的。高度就是竖直的，即垂直于所处的地面。
从树木的最高点向地面做垂线与地面的交点和树本身与地面交点之间的距离是树高度的二分之一
挺难得
真是的,高度是从树尖到地面的距离
有问题吗
长度