作业帮怎样培养信任能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 20:05:43
怎样培养信任能力
子夏曰：“君子信而后劳其民；未信,则以为厉己也.信而后谏；未信,则以为谤己也.”君子一定要得到人民信任后才使唤人民；没有得到信任,人民会以为你在危害他们.必须得到信任而后才能进谏；没有得到信任,君主会以为你在诽谤他.这是论语里子夏的一席话,看后颇让人蜚思.
我们都是下人,单位里是员工,家里也是员工.从来没有尝过领导者的滋味.）单位领导常使唤我们,有的领导使唤干得欢,有的领导使唤则不甚乐意去干,能够的话尽量找借口推托.何故?若细细品味,就能发现是自己对领导的信任与否在作怪,并非是他官职的大小.家里的领导向来独断专横,常采用命令的口吻说话,只要让我干活,我就很害怕.不瞒你说,现在家里的活我基本上就不干,很多都是让人代劳,我甚至连顾问都不当.在这里并不是想说领导的坏话,实在是我自己的修养太差,缺少一种为人君子的味道.
通过学习,发现自己很多的东西都不懂.像这种信任感,自己从来没有认真地去思考,也不知道怎样来培养信任感,使自己和周围的人都具备这种信任的能力与力量,从而改善共同生活、学习和工作的环境.从感觉上看,一个人的信任（指得到别人的信任）,应该建立在正直、无私和公平之上；相反,行为不轨（不守纪律和道义）,私心过重,贪心十足,私营党派,这样的人要得到别人的信任是很难的.当领导的总要使唤人吧,惟得到人民的信任,人民才乐意去接受和完成任务,工作开展才顺利有效.相反就会出现很多阻力和问题,闹得两不开心.由此可见,领导者获得群众的信任是一项非常重要的基本能力.职员是不是不需要领导的信任呢,当然不是.子夏说“必须得到信任才能进谏”,领导都不信任你,你给领导提意见,领导以为你在诽谤他.本是好意,却给自己找苦吃,问题不在领导,在自身,没有设法取得领导的信任.职员要取得领导的信任,是不是投其所好就能凑效?我想不是,如果那样,领导者也只小人一个,值不得去巴结.同样要提高自身修养,行为正直,做事恭谨认真,对理解清楚的事情就要认真履行做好；不乱说话,只说自己知道的那部分.“不患人之不己知,患不知人也.”
和谐的家庭很重要,它需要什么呢?智慧的长者,正直公平的严慈父母,还有孝顺的子孙.这当中,我想信任的力量在里面起着决定性的作用.“君不君,臣不臣,父不父,子不子.”那岂不是乱了套?做什么像什么,行得端,坐得正,那是信任的基础.家里的言谈也很重要,“道人善,即是善,人知之,愈思勉.扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作.”常道人之善,莫扬人之恶.常做善事,多积德.明德扬名,阴德惠泽子孙.怀君子之志,去小人之心.这些是修行的功课,也是培养信任能力的基础.试想,一个有仁爱之心的人,他能不得到别人的信任吗?一个有仁爱之心的人,他能不去帮助别人树立起信任吗?
我们做教师的信任更重要,学生信任我们了,才会“依计而行”,否则就会“不听话”、“听不进”,甚至“捣乱”.当然我们也不能过分利用学生的“信任”去愚弄他们,而降低他们的信任值.只有通过自己不断的提高,取得学生持续的信任,同时也培养学生信任的能力,我想这也应该是我们教师的一项重要任务吧.
唯有信任才会产生凝聚
,怀疑将产生排斥.对信任的建立我想定能采取很多的方法,像采取交往（交谈）的形式,亲密关系的流露,真实的表达,等等.只要我们对信任有了深刻的了解,有意提高自己的信任能力,总有好的办法达成自己的愿望.生活顺利,人际关系和谐,信任为你护航.