语文暑期预习《马说》、《五柳先生传》、《与朱元思书>17.下面各组加点词的意思或用法完全相同的一组A.之:祗辱于奴隶人之手 学而时习之 B.其:其真无马邪 策之不以其道 C.而:鸣之而

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 04:22:41

语文暑期预习《马说》、《五柳先生传》、《与朱元思书>
17.下面各组加点词的意思或用法完全相同的一组
A.之:祗辱于奴隶人之手 学而时习之
B.其:其真无马邪 策之不以其道
C.而:鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
18.下列字的注音正确的一项是
A.骈( bián )死 槽枥(cáo )( lì )
B.一食或尽粟(sù)一石(shí) 外见( xiàn )
C.祗辱于( zhǐ ) 食(sì )马
19.下列说法不符合文义的一项是(分数:4)
A.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才,表达强烈的愤慨.
B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述.开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文.
C.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知.
D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”.
20.下面句中词语的意思解释不正确的一项是
A.食(通“饲”,喂养)马者不知其能千里而食也
B.策(鞭打、驾驭)之不以其道
C.鸣之而不能通(通晓、知道)其意
D.一食或(或者)尽粟一石
21.下划线的字解释有误的一项是
A.骈(两马并驾)死于槽枥之间
B.执策而临(握)之
C.策之不以其道(方法)
22.“其”的用法与其他不同的一项是
A.策之不以其道
B.安求其能千里也
C.食马者不知其能千里而食也
D.其真不知马也
23.没有通假字的一项是
A.一食或尽粟一石
B.才美不外见
C.食之不能尽其材
D.其真无马邪?
24.对“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”翻译正确的一项是
A.并且想和平常的马等待(被发现)不可能实现,怎么奢求它能够日行千里呢?
B.况且想和平常的马一样都不能够,何况它能够日行千里呢?
C.并且想加入平常的马群都不可能,怎么要求它能日行千里呢?
D.况且想与平常的马一样都不可能,怎样要求它能日行千里呢?
25.对“一食或尽粟一石”意思理解正确的一项是
A.一次吃的粮食或许要将近一石.
B.吃一顿或者要吃光一石还多的粮食.
C.一次吃掉的粮食有的要吃完一石.
D.一顿有时能吃光一石粮食.

17.B 18.C 19.D 20.D 21.B 22.D 23.D 24.D 25.D

语文暑期预习《马说》、《五柳先生传》、《与朱元思书>17.下面各组加点词的意思或用法完全相同的一组A.之:祗辱于奴隶人之手 学而时习之 B.其:其真无马邪 策之不以其道 C.而:鸣之而 暑期预习《马说》、《五柳先生传》、《与朱元思书》1.下列字的注音不正确的一项是 A.泠泠(lín)作响 缥( piāo )碧 B.鸢(yuān )飞戾( lì)天 轩邈( xuān )( miǎo) C.急( tuān )湍 英语翻译《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》 九年级语文五柳先生传全部翻译 五年级下册语文预习 五年级语文如何预习 五柳先生传, 五柳先生传 五柳先生传 急求八下文言文《五柳先生传》和《马说》的停顿(全文)! 五柳先生传 和 马说 用背多少?全背下来吗? 八下语文练习册答案五柳先生传的谁有谢谢第二十二课五柳先生传 人教版八年级下语文第五单元总结就是《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、《诗词曲五首》的通假字、一词多义、古今异义、重点句子及其翻译、中心思想等. 八年级下语文第五单元字词解释测试题与朱元思书 五柳先生传 马说 送东阳马生序 诗词曲五首 比如就是给个空让你填的字词翻译那种(容臭)________ 初二下语文第5单元哪几篇文言文重要(人教版)与朱元思书 五柳先生传 马说 送东阳马生序 由高到底1,2,3,4. 初二下语文马上就要考试了,大家觉得送东阳马生序,小石潭记,岳阳楼记,与朱元思书,马说,五柳先生传文言文阅读哪个最可能考.ps:我是北京的 【初二语文】如下几篇文言文考试可能会考哪篇?《与朱元思书》《五柳先生传》(略读课文)《马 说》(略读课文)《小石潭记 》《岳阳楼记》以上几篇中要考一篇,大家帮忙分析下可 初二语文】如下几篇文言文考试可能会考哪篇?《与朱元思书》《五柳先生传》(略读课文)《马 说》(略读课文)《小石潭记 》《岳阳楼记》以上几篇中要考一篇,大家帮忙分析下可能会考