作业帮品德的生长空间
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 16:43:58
品德的生长空间
20.本文针对什么问题而发表议论?提出了什么主张?（3分）
21.文章第③④两段运用了哪些论证方法?试选择一种分析其作用.（3分）
22.阅读下面三则资料并结合本文内容,说说你的发现.（至少写二点）（2分）
①哈佛每年都拒收不少“高考状元”,如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外.
②美国的高中生能否获得毕业证书,除了学分、成绩等要求外,还要求无偿地为社会服务数十个小时.这只是最基本的“毕业”要求.至于申请大学时,六七十个小时的“学雷锋”还远远不够.有些高中生的学业并不突出,就因为“学雷锋”非常突出,而被大学录取了.比如,有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子,经年不渝,终于感动“上帝”.
③普林斯顿大学曾录取一个推售了大量的童子军饼干的学生.这个孩子异想天开地闯到某大公司,点名要见CEO.见到CEO,孩子拿出几盒饼干,开始向不苟言笑的CEO兜售.从饼干怎么美味,讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子,再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响……孩子的胆略和智慧终于打动了CEO.CEO大笔一挥订购了童子军的饼干,数量大得让孩子目瞪口呆.孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿,被普林斯顿大学录取.
我的发现是：
23.根据本文内容,说说中国和美国教育存在哪些差异?你赞成哪一种教育方式?为什么?（3分）
答案解析:
20、本文是针对“高校招生要实行‘品德加分’,而品德加分却缺少客观标准”这一问题而发表议论.（1分）/提出了“中国不应该只要求孩子有品德,而且要给孩子提供发展品德、展示品德的机会和空间.”这一主张（观点）（2分）（把文章中这句话的后面一句也写出的,不扣分）
21、采用的论证方法有：①举例论证、②对比论证.（1分）
分析作用示例：①举例论证 //文章第三节列举耶鲁大学的一位本科学生,通过打义工,了解社会,写出并发表了一篇切中时弊的文章的事例（1分）,阐述了学生只有通过让参加社会实践,深入社会,了解社会,才能培养品德,增强社会责任感这个道理,有力地论证了本文的中心论点.（1分）
②对比论证.//文章第四节将笔者本人的经历与第三节中耶鲁大学的那位本科学生的情况进行对比,表明中国和美国教育的不同之处,及其所产生的不同结果(1分),从而突出了品德培养,需要通过让学生参加社会实践,给学生提供发展品德、展示品德的空间这一观点,具有很强的说服力(1分).
22、参考：①未来人才是具备高度综合素质的人才,我们要追求的不单单是考分,更重要的是思想品德、实践能力等各方面的素质.②美国教育非常重视学生的思想品德,并且给学生提供培养和发展品德的时间和空间.③美国的学生综合实践能力很强.（学生的发现只要出于本文和所给的材料,言之成理即可.）（2分）
23、①美国教育注重培养学生的综合实践能力、怀疑精神、创新能力,鼓励学生大胆地提出自己见解.（1分）/中国传统教育则注重基础知识的教育,要求学生学习前人的思想,记住现成的结论,不注意培养学生的创造能力,不让学生有自由发展的空间,不注重培养学生的个性.（1分）（写出要点即可,表述不求一律.有自己的独到认识更好.）/ ②赞成哪一种教育都可以,但一定要言之成理.（1分）（不写理由不得分）