一把炒米 到最后才交代小战士与老班长是父子关系,有什么好处?老班长是怎样的一个人?

一把炒米 到最后才交代小战士与老班长是父子关系,有什么好处?老班长是怎样的一个人? 在一把炒米这篇文章中,作者在文章的结尾才交代了小战士与老班长是父子关系,你认为这样写有什么好处? 一把炒米中的老班长是怎样的一个人 作者在文章的结尾才交代了小战士与老班长是父子关系,你认为这样写有什么好处? 《一把炒米》中 老班长被小个子战士的突然举动激怒了.改为陈述句 《一把炒米》中问题：你觉得老班长是一个怎样的人? 老班长()自己挨饿,()放弃挽救小战士的生命.填上关联词 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边 改为被字句 小学五年级课文《桥》的练习题课文到最后才交代老汉与小伙子的关系,这样写有什么好处吗? 12名战士,每人一个箱子一把钥匙,但是钥匙上没有标记箱子号码,班长想要把所有箱子打开最多要试多少次?这是一个分类与分步的问题、 该怎样计算? 文章到最后才交代主人公的名字,是什么手法?有什么作用? 桥 到最后才交代老汉和小伙子的关系,有什么好处 缩句：老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂在身边 五年级下册语文15课金色的鱼钩小战士们掩埋老班长的遗体后,他们会想些什么,说些什么,又会做些什么呢? 过草地时,老班长让小战士们喝鲜鱼汤,自己嚼吃剩下的鱼骨头.鱼骨头又硬又扎,真是（咽 用咽字组词 “金色的鱼钩”写了什么?写了1935年秋天,“老班长”尽心尽力地照顾三个病号的小战士而牺牲的事. 我们扑在老班长身上抽噎着很久很久一阵痛哭之后战士们怎样安葬老班长 读了课文,我感动于老班长对战士的关心;感动于老班长什么;感动于老班长什么