《学步》这篇课文中,生命的过程,大概就是学步和寻路的过程这句话是什么意思?没分了.求求呀

《学步》这篇课文中,生命的过程,大概就是学步和寻路的过程这句话是什么意思?
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课文原文
　　儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记这一天.在那之前,你还整日躺在摇篮里,只会挥舞小手,将明亮的大眼睛转来转去,有时偶尔能扶着床沿站立起来,但时间极短,你的腿脚还没有劲,无法支撑你小小的身躯.那天,你被几把椅子包围着,坐在沙发前摆弄积木,我们到厨房里拿东西,你母亲偶一回头,突然惊喜地大叫：“哎呀,小凡走路了!”我随声回顾,也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口!我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情.看到我们注意你时,你咧开嘴笑了.你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢. 　　从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路.我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来,但你的的确确是靠自己走过来了.当你母亲冲过去一把将你抱起来时,你却挣扎着拼命要下地.你已经尝到了走路的滋味,这滋味此刻胜过你世界里已知的一切.靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么美好的事情! 　　从那时起,你的生活有了全新的内容和意义.只要有机会,你就要甩开我的手,摇摇晃晃地走你自己的路.你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走；你走着去寻找玩具,走着去阳台上欣赏街景,走着去追赶比你大的孩子们…… 　　儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险呢.在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能将你碰痛.当你踉踉跄跄地在房里东寻西探时,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防.已经数不清你多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠,爬起来继续走你的路.摔跤摔不冷你渴望学步的热情.在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏的擂着各样的地面.你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走.只要不摔倒,你总是乐此不疲.这是不是人类的天性?在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气. 　　你开始摔倒在地的时候,总是爬在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈,但很快习惯了,并且学会了一骨碌爬起来,再不把摔跤当一回事.那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下.我们在你身后,眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上,心如刀割,却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空!你趴在地上,沉默了片刻,才放声哭起来.我奔过去把你抱在怀中,不忍看你的伤口,我担心你的眼睛!好险呀!铁栏杆撞在你的额头正中,戳出一道又长又深的口子,血沿着你的脸颊往下流…… 　　你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学步的代价和纪念. 　　儿子,你的旅途还只是刚刚开始,你前面的路还很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽有路却未必能通向远方.生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走.
编辑本段中心思想
　　这篇文章表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望.
编辑本段体会
　　父亲对儿子的关爱之情,以及父亲对儿子的深切期望,从而也让我们明白一个深刻道理：人的成长就像一个孩子学走路一样,只有不畏艰难,脚踏实地,不断探索,才可以成功.
编辑本段主要内容
　　本文主要写了父母对儿女人生之路的期望,希望儿女战胜困难,走好人生的每一步的内容.
编辑本段教材说明
　　这是著名作家赵丽宏写的散文,作者用第一人称对人说话的写作方法,在向我们娓娓道来.
编辑本段教学目标
　　1、品读重点词句段,体会父亲对儿子的期望；懂得人生之路亦如学步,要独立地、勇敢地、脚踏实地地走. 　　2、积累重点语句. 　　教学重难点 　　品读重点词句段,体会父亲对儿子的期望；懂得在未来的人生路上要独立地、勇敢地、脚踏实地地走. 　　教学准备：学生了解作者,教师制作课件 　　课时安排：两课时 　　第一课时（略） 　　第二课时 　　教学过程 　　一、谈话导入齐读课题 　　今天我们继续学习（齐读学步）——通过上节课的学习,我们知道这是一篇父亲写给儿子的寄语.那么什么是寄语呢?(学生回答后教师重复一次) 这位父亲是通过一件什么事情表达他对儿子的期望呢?（学步）接下来,让我们跟随文中父亲的回忆,看看儿子刚会走路的情景是怎样的呢? 　　二、引读第一部分感悟儿子学步时的快乐 　　1、出示那天,你被几把椅子包围着,坐在沙发前摆弄积木,我们到厨房里拿东西.你竟然推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口!我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情.看到我们注意你时,你咧开嘴笑了. 　　师：看到这个情景,父亲怎么说—— 　　2、出示儿子,你居然会走路了!齐读 　　师：去掉“居然”读这句话；加上“居然”再读这句话.你感受到了什么? 　　师：带着你的感受再读 　　出示儿子,你居然会走路了! 　　师：从沙发到房门不就是四五步路吗?为什么父亲如此惊喜? 　　从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路. 　　师：是怎样行走的路啊?（独立）板书 　　师：儿子能独立走路了,那就意味着,从此以后 　　出示靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么美好的事情! 　　师：这种独立的行走是多么奇妙多么美好的事情!从那时起,你的生活有了全新的内容和意义,难怪父亲会发自肺腑的惊喜— 　　出示儿子,你居然会走路了! 　　小结过渡：这种独立的行走带给父亲惊喜,也带给我们奇妙美好.然而学步仅仅是奇妙美好吗?（停顿、沉思）还有什么?快速默读第4、5自然段. 　　三、读悟结合体会儿子学步的勇气、 　　1、快速默读第4、5自然段.除了快乐还有什么? 　　师：你读出来了吗?还有什么? 　　（危险、代价、纪念） 　　学步要付出什么样的代价?留下什么样的纪念? 　　2、仔细默读四、五段,勾画出关键词句. 　　3、简要批注自己的理解. 　　4、小组交流讨论你的理解.

生命的过程就是学习知识 然后探索知识 生命的过程就是学习与实践，探索与思考的过程，就如同学步和寻路一样 人的一生，就是在不断学习和探索

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