第六自然段中,马教授捧起花名册,如果把捧改成拿可以吗?为什么?刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道：“同学们,下课了!” 然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 01:40:04

第六自然段中,马教授捧起花名册,如果把捧改成拿可以吗?为什么?
刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道：“同学们,下课了!”
然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动.四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就要毕业了.明天,他们将奔向各自的岗位.面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多呆一刻呀!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了.
马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了!”,但嘴巴张了张,竟未能说出来.教室里一片寂静.
这时,班长站了起来,红着眼圈说：“老师,你给我们点个名吧!”
沉默打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说：“对!老师,您就再给我们点一次名吧!”
马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册.同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师.
“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转.
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着.四十五位同学相继站起来又端正坐下.
“马国政!”
“?”同学们蒙了.
“到!”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己.
掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水.
快,在线等,20分钟,合理提高悬赏

捧,显得更郑重、尊重
拿,显得挺随便的,一点也不在意
我觉得捧更能表达教授此时的心境!

第六自然段中,马教授捧起花名册,如果把捧改成拿可以吗?为什么?刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道：“同学们,下课了!” 然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集 “马教授愣怔了半响,深情的扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册.”如果把“捧”改成“拿”可以吗?为什么 特殊的点名阅读答案第⑥段“马教授、、、、、、捧起了花名册”一句中的“捧”换成拿可以吗?为什么? 山中访友第六自然段仿写 《山中访友》第六自然段的理解 山中访友 第六段的作用 ‘捧起一块石头.’那一段 一条蓝裙子 阅读 选文第六自然段中画线的句子在文章的结构和内容上分别起什么作用 山中访友第六自然段用了什么写作方法? 仿写《山中访友》第六自然段 我想参考参考 山中访友第六自然段哪里用了联想 《背影》中第六自然段的外貌描写和动作描写 富饶的西沙群岛中第六自然段什么顺序写的 郑和远航 第六自然段中,为什么有数字 第1自然段在文章中起什么作用 刷子李中第二自然段在文中起什么作用 《保罗的礼物》中最后一个自然段起甚么作用 窃读记第六自然段什么意思 小学六年级语文上册第第六课最后的姿势第1、2自然段起什么作用?