1、已知a是不为0的数,并且关于x的方程ax=2a3 -3a2 -5a+4有整数根.则a的值共有多少个?2、在某班的新年的晚会上,每个同学都写若干个字祝福他人,已知任意四个人中每一人都祝福其他三个人中至少

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 14:02:48

1、已知a是不为0的数,并且关于x的方程ax=2a3 -3a2 -5a+4有整数根.则a的值共有多少个?
2、在某班的新年的晚会上,每个同学都写若干个字祝福他人,已知任意四个人中每一人都祝福其他三个人中至少一个,那么该班中没有得到其他同学的祝福的同学最多有几个?
3、如果a的绝对值小于等于3,y的绝对值小于等于1,z的绝对值小于等于4,并且x-2y+z的绝对值=9,then x的平方*y的四次方*z的六次方=?
雪中送炭感激不尽。
改1、已知a是不为0的数,并且关于x的方程ax=2*a的立方 -3*a的平方 -5a+4有整数根。则a的值共有多少个?

1、已知a是不为0的数,并且关于x的方程ax=2a3 -3a2 -5a+4有整数根.则a的值共有多少个?
答:共有3个,分别是1,2,4.因为x为整数,所以4/a也是整数.
2、在某班的新年的晚会上,每个同学都写若干个字祝福他人,已知任意四个人中每一人都祝福其他三个人中至少一个,那么该班中没有得到其他同学的祝福的同学最多有几个?
答:两个.
3、如果x的绝对值小于等于3,y的绝对值小于等于1,z的绝对值小于等于4,并且x-2y+z的绝对值=9,then x的平方*y的四次方*z的六次方=9×256=36864.

1. 4个
2. 2个
3. 4106
你应该有答案吧

1.无数个
2.5个
3。

1、化简 A=4除以(X-5)。即求X-5能被4整除,X-5=1,2,4,-1,-2,-4,.同时也是A的所有值。
2、抱歉
3、.\因为Y是影响值得变化,所以并且变大,所以Y是负数,Y=-1,X=3,Z=4,结果=2304

1.3
2.5个
2。147456

1、已知a是不为0的数,并且关于x的方程ax=2a3 -3a2 -5a+4有整数根.则a的值共有多少个?2、在某班的新年的晚会上,每个同学都写若干个字祝福他人,已知任意四个人中每一人都祝福其他三个人中至少 已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a的三次方-3a的平方-5a+4有整数解,则a的值共有几个 已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a的三次方-3a的平方-5a+4有整数根,则a的值共有几个 已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a的立方-3a的平方-a+4有整数根.求a的值共有多少个 已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a³-3a²-5a+4有整数根,则a的值共有多少个? 已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a3的次方-3a的2次方-5a+4有整数解,则a的值有几个 1、已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a³-3a²-5a+4有整数根,则a的值有___个2、求关于a、b的方程|ab|+|a+b|=1的整数解.3、求7x+11y的正整数解.4、103/35换成5和7为分母的两分数之和,求两位 已知关于x的方程3[x-2(x-a/3)]=4x和(3x+a)/12-(1-5x)/8=1有相同的解,那这个解是?并且a值为? 已知X是整数,并且关于X的方程为(X²-X-1)的X+4次方=1,求整数X的值. 已知(a*a-1)x*x-(a-1)x+a-1=0是关于的一元一次方程,则a的值为,方程的根为 已知关于x的方程(3a-b)x=8b-1仅有正整数解,并且和关于X的方程(3b-a)x=8a-1是同解方程,如果a≥0,且a的平方+b的平方≠0,请求出这个方程可能的解 已知(a^2-1)x^2-(a-1)x+a-1=0是关于x的一元一次方程,则a的值为 方程的根为 已知[a^2-1]x^2-[a-1]x+a-1=0是关于x的一元一次方程,则a的值为[ ],方程的根是[ ] 如果a是关于x的方程x2+bx+a=0的根,并且a≠0,则可求出的值为—— 已知 a 是不为 0 的整数,并且关于x的方程 ax=2a3-3a2-5a+4 有整数解,则 a 的取值共有( )个解关于x的方程:ax=2a3-3a2-5a+4,得x=2a2-3a-5+4/a ,∵ax=2a3-3a2-5a+4有整数解,∴ 4/a是整数,∵a是不为0的整数,∴a=± 已知a是不为0的整数,并且关于x的方程ax=2a3-3a2-5a+4有整数解,则a的取值共有().A1个,B3个,C6个,D9个.请大家帮忙看看此题该选哪个? 已知关于x的方程式x^=(2m+2)x-(m^+4m-3)中的m为不小于0的整数,并且它的两实数的符号相反.求m的值,并解方程 已知关于x的方程2ax=(a+1)x+6,求a为何数时,方程的解是整数