谁给我发一下八年级上册政治的提纲（鲁人版的）不小心把前两张提纲丢了 没办法做寒假作业的简答题了.第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 温馨的港湾 学会与父母沟通 第二课

谁给我发一下八年级上册政治的提纲（鲁人版的）
不小心把前两张提纲丢了 没办法做寒假作业的简答题了.
第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 温馨的港湾 学会与父母沟通 第二课 我们共有一个家 我爱你，中国 我们都是龙的传人 第二单元 学会交往天地宽 第三课在交往中完善自我 交往伴一生，一生在交往 我们的朋友遍天下 第四课 掌握交往艺术 提高交往能力

八年级下册思想品德复习资料
第五单元 热爱集体 融入社会
1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标,在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体.
2．个人与集体的关系是密不可分的：
①集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体；
②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力.
3．怎样理解“团结就是力量”?（集体团结的作用）
①任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的；
②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力.依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难.
③集体不论大小团结才有力量.
4、个人利益与集体利益的关系：
①在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的.
②以集体利益为重,并不排斥个人利益.
③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益.
5．如何处理集体利益和个人利益的关系?
①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益.
②在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益.
③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为.
6．怎样为集体添光彩?
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益.维护集体的荣誉和利益：
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；
②更应该体现在自己的实际行动中；
③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；
④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现.
7．为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现.国家利益是全国人民共同利益的集中体现,国家利益高于一切.
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信.维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家和民族利益的事情.
8．社会生活日新月异的原因：①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动.
9．青少年为什么要参与社会生活?
社会发展对个人的素质提出了新的要求.我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人全面发展.
10．中学生应怎样参与社会生活?
①参与社会生活可以采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等.
②参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题；就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆境；总之,一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员.
11．怎样认识从众心理?
①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响.
②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成.另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气.
③我们只有养成独立思考的习惯,提高自我控制力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响.
12．为什么要谦让? 谦让是中华民族的传统美德,谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范.
13、谦让的表现有哪些?
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人；
②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人；
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突,只要不是原则性问题,不妨主动谦让.
14．分享的意义：
①把自己的欢乐与人分享,你会体验到更多的幸福；把自己的知识和经验与人分享,你会有新的提高和收获；把自己的生活感悟与人分享,你会得到信任和友情.
②社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果.在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件.
15、怎样助人?首先要真诚,还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊.
16．怎样养成亲社会的行为?（为了让社会生活更加美好,青少年能做些什么?）
（1）要学会谦让、分享和助人；
（2）要积极为社会做贡献,表现在：①积极参与社会公益活动；②关心社会发展、关心国家大事；③服务社会、奉献社会.
17．中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加社会公益活动.通过这些活动,我们可以进一步了解社会,增进关心社会的情感.
18．中学生关心社会发展、关注国家大事：
①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事.
②关心祖国建设事业,关心中华民族复兴大业.
③关心身边社会生活中的实际问题,并积极献计献策等.
第六单元 与大自然和谐相处
1．大自然美：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽美景如画.
2．美丽的大自然对我们身心成长的作用：带给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活.
3．鉴赏自然风景要注意哪些问题：要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力.
4、美的自然对象可以分为哪两种?一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然.
5．人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少；②自然景观遭到人为的破坏；③环境状况不容乐观.
6．自然物种减少
①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素,特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用.
②危害：破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身.
7．环境问题
①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏.
②危害：威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展.
8．怎样关爱大自然? ①尊重生命,保护生物的多样性；②善待大自然,做大自然的朋友；③美化自然,让大自然美丽永存.
9、保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础,就等于保护了人类文化多样性的基础,就是保护了人类自身.
10．为什么要善待大自然?
①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园.②善待大自然,大自然就会善待我们.
11．怎样善待大自然?
①要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源,保护生态环境.
12、为什么要美化大自然?
①大自然为我们带来了无穷无尽的美,但随着当今自然生态环境的日益恶化,天然之美显得越来越珍贵.
②为了我们的生存,为了我们的生活更美好,我们要行动起来,美化大自然,使我们人类生活的家园处处充满美.
13．怎样美化自然?
①美化自然就要爱护身边的一草一木,植树造林；
②美化自然就要保护好自然景观.
14、怎样保护自然景观?
要注意环境卫生,不乱写乱画,不破坏环境；要依法规范自己的行为,敢于和破坏自然景观的行为作斗争,保护好自然景观.
15．怎样正确处理人与自然的关系?
①要遵守人与自然的道德规范,尊重生命,善待自然,美化自然；
②要遵守人与自然的法律规范,依法保护大自然.
16．青少年如何依法保护环境?
①增强环境意识,树立环保观念.
②学法、依法、用法,依法保护环境.
③从自身做起,积极为保护环境做贡献.
17、青少年如何增强环境意识,树立环保观念?
积极学习环境科学知识,了解我国的环境国情,认识我国环境形势的严峻和保护环境的紧迫性,认识环境保护的重要性,树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”观念.
18．《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法,在我国环境保护法律体系中占核心地位.我国的环保法律体系是以宪法为基础,以环境保护法为主体.
19．青少年环保行动：
（1）自觉保护环境,不做污染环境的事：不乱扔废弃物,爱护花草树木；
（2）积极参加保护环境的公益活动：参加植树造林,不使用一次性筷子,做好家庭和学校卫生工作等.
第七单元 在科技飞速发展的时代里
1．现代科技给生活带来的新变化：我们现在的生活与科技息息相关.现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式.
2．为什么说科技是社会发展的强大推力?
①科学技术是第一生产力.②科学技术是人类文明的标志.③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富.
3、为什么说科学技术是第一生产力?
①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步.
②尤其是现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展.实践证明,高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头.
4、①信息技术革命是当代科技革命的中心.
②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等.
③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展.
5、①生命科学技术,成为21世纪高新科技的主流.
②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密,对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用,因而具有广阔的发展前景.
7、我国为什么要大力发展空间技术?
①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一.
②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步.
③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究,发挥了传统方式无法达到的效益和作用. ④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志.
8．为什么要创新?（如何理解科技发展靠创新?）
①创新是力量之源、发展之基.②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败.
9、科技与创新的关系：
创新是力量之源、发展之基.科技前进的每一步都是追求创新的结果.科学的本质是创新,科技发展靠创新.创新推动了科技发展,也推动了人类社会的不断进步.
10．好奇心与创新有什么关系?
好奇心是科技发明创造的起点,是创新的最初动力.不过,好奇心也需要正确把握,否则也会对人们的成长造成消极影响.
11、好奇心怎样发展为创新?
只有把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门.
12．青少年应怎样培养自己的创新精神?
①要有强烈的好奇心,并能正确把握；②要善于观察,这是产生创新思维的重要前提；③要开发自己的想象力,想象是创新的先导；④要学会求异思维,求异思维是孕育一切创新的源头；⑤要做好知识积累,知识是创新的前提；⑥提高自己的创新能力,还必须学以致用,勇于实践.
13．怎样开发自己的想象力?
①要“敢于想”. ②要“能够想”.③要“善于想”.
14、如何培养自己的求异思维?
学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的结论提出质疑.
9．为什么说知识是创新的前提?（知识储备与创新的关系是什么?）
①知识是创新的前提.创新没有捷径,只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能迸发.知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多.
②我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础.
第八单元 生活在依法治国的国家
1．为什么宪法是国家的根本大法?
①宪法规定国家生活中最根本的问题；② 宪法具有最高的法律效力；③宪法的制定与修改程序比其它法律更为严格.
2．宪法规定国家生活中哪些根本的问题?
我国的国家性质和根本任务,国家制度、社会制度和其他根本制度,内政外交方面的基本国策,公民的基本权利和义务,国家机构的组织与职权,国家标志等.
3．宪法具有最高法律效力的表现在：
①一方面宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化.②另一方面任何法律都不得同宪法相抵触,否则无效.
4、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格?
①宪法的最高法律地位和最高法律效力,决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格.
②其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位,保障宪法的权威和稳定性.
5．为什么宪法是最高行为准则（表现）?
①宪法一切国家机关的最高行为准则.②宪法是一切团体和组织的最高行为准则.③宪法是全体公民的最高行为准则.
6．①在我国,国家的一切权力属于人民.②在我国,人民代表大会行使立法权,政府行使管理权,法院独立行使审判权,检察院独立行使检察权.
7、宪法一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高行为准则,具体表现出为：一是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法禁止做的事；二是国家机关和国家机关工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；三是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法未授权的事.
8、为什么中国共产党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法,严格按照宪法办事?
宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化.中国共产党是居于领导地位的执政党,它领导人民制定了宪法,就必须模范地遵守宪法,维护宪法的尊严,在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”.体现人民意志的宪法得不到党的遵守,也会削弱人民群众对党的信任和拥护.
9．青少年应该怎样增强宪法观念?
①认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容.
②在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯.
③要以各种形式向群众宣传宪法,并同违反宪法的行为作斗争,用实际行动捍卫宪法的尊严.
10、公民为什么要维护宪法和怎样维护宪法?
①宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益.公民守法首先就要遵守宪法,不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施.
②增强遵守宪法、维护宪法的意识,树立宪法观念,大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用.
11．依法治国含义：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略.依法治国就是指广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业, 管理社会事务,保证国家各项工作依法进行.它要求国家公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律.
12、依法治国意义：
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求.
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要.
③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件.
④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障.
13．怎样依法治国?①加强法制建设,树立法制观念.②健全法律监督和制约机制.
14．社会主义法制建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.
15、①有法可依,就是要求国家高度重视和加强立法工作,制定完备的法律,使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依.
有法可依是建立健全社会主义法制的前提和先决条件.（重要性）
②有法必依,就是要求任何和组织和个人严格遵守法律的规定.有法必依是健全社会主义法制的中心环节.（重要性）
③执法必严,就是要求执法机关和执法人员在执行法律时做到严格、严肃、严明,切实依据法律规定的内容、原则和程序办事.
执法必严是健全社会主义法制的重要条件.（重要性）
④违法必究,就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任,并予以制裁.
违法必究是健全社会主义法制的重要保障.（重要性）
16．青少年怎样做知法、守法 、护法的合格公民?（青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献?）
认真学法,对法律提倡做的事情积极去做,法律规定的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做,逐步增强守法意识,树立法治观念,为依法治国,建设社会主义法治国家做出应有的贡献.
17．①法律监督的主要内容包括立法监督,执法监督,司法监督.
② 法律监督的重要性：法律监督是整个社会主义法制建设的重要环节,是实现依法治国的重要手段.
18、①立法监督
立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督,防止违宪立法,从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一.
②执法监督
执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施,促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督.
③司法监督
司法监督是对司法活动的合法性进行的监督.
司法监督的主体包括：国家权力机关、中国共产党和各民主党派、中国人民政治协商会议、各种社会团体和公民个人,以及司法机关对自身系统的监督.
司法监督意义（作用）：国家通过司法监督实现司法公正.
19．在我国,每个公民都依法享有监督权：
①公民行使批评建议权的途径：公民可以通过提出批评建议、新闻报道、来信来访等形式来行使批评建议权.
②公民依法行使批评建议权的重要意义：公民依法行使批评、建议权,有利于国家机关加强廉政建设,监督国家机关工作人员严格依法办事,防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率.
③青少年要学会依法行使批评建议权

八年级思想品德上册期末复习提纲
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统...

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八年级思想品德上册期末复习提纲
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课 网络交往新时空
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课 心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课 诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）
9、诚信的核心是善。

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