作业帮高中英语如何提高成绩,有什么经验?（第一次考试我发现我的作文不太好,如何改进?）做阅读和完形练习遇到的每一个不会的词都要一一查吗,感觉很浪费时间
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 21:22:13
高中英语如何提高成绩,有什么经验?（第一次考试我发现我的作文不太好,如何改进?）
做阅读和完形练习遇到的每一个不会的词都要一一查吗,感觉很浪费时间
阅读能力的培养与提高不是一朝一夕之功,要在长期的坚持阅读中获得.下面谈几种高中学生阅读能力提高的技巧.
（1）抓中心思想
学生根据自己水平选取一定长度而有趣的阅读材料或面对教师提供的材料,不作预习,按速度要求限时读完后,应该对文章意思大致做到心中有数了.然后对自己预测进行检验,重新阅读一遍,或与其他学生交流,或者向老师进行反馈,进一步明确文章的中心大意.抓住文章的中心思想,除读懂文章、领会意思外,还可以培养训练学生归纳综合的能力.学生具有了一定的归纳综合能力,会有助于他们在阅读中更能明确清晰地把握文章的中心内容.
（2）找主题句
每篇文章都有一个中心思想,每个段落都是围绕中心而写的,而每个段落里常有一个主题句表达这个段落的中心思想,其他句子则围绕主题句而展开.学生在阅读文章时可通过寻找每段的主题句来理解段落的大意,来把握整篇文章的大意.大多数的主题句位于段落开头,另一些位于段落中间或结尾.
（3）猜词
在阅读文章时难免会遇到一些不熟悉的词.这时有些学生就会常查阅字典,这种习惯对阅读是很不利的,既影响了阅读速度,又打破了文章的连贯性.因此高中学生要学会猜词义.这种猜词能力是阅读能力的一个重要方面,准确地猜词能扩大学生的词汇量,加强单词的记忆.因为经过自己思考获得的东西咋大脑中留下的痕迹更深刻,同时阅读速度也大大地提高.文章中词的词义可以通过上下文中的同义词关系、反义词关系,理解整个句子或段落以及词的构成方法等形式获得.
（4）推断作者的意图和观点
在读完文章、了解文章大意后,还要向自己提出更高的要求,那就是根据作者使用的语言、叙述的事实、引用的例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么,他想要说明什么问题,表达什么观点及持有什么样的态度.这是一个通过表面文字推测文章深层结构含义的判断、推理过程,它能推动学生积极地思考,培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力.这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章,提高阅读效率.
总之,阅读训练是英语教学的一个手段,提高阅读理解能力是高中英语教学的目的.学生的阅读能力提高了,能促进写的能力和听说的能力,使学生的语言综合应用能力得以提高.