作业帮古代汉语作业一、解释题1、句读 2、并提 3、互文 4、平水韵二、单项选择（将正确番号填在题干后括号内）1、《汉书·地理志下》：“宣帝时,召信臣为南阳太守.”颜师古注：召读曰邵
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 09:01:02
古代汉语作业
一、解释题
1、句读
2、并提
3、互文
4、平水韵
二、单项选择（将正确番号填在题干后括号内）
1、《汉书·地理志下》：“宣帝时,召信臣为南阳太守.”颜师古注：召读曰邵.“读曰”这个术语是用来（ ）
①给汉字注音 ②以本字释假借字
③声训 ④以具体释抽象
2、“菲”和“辈”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（ ）
①古无舌上音 ②喻四归定
③古无轻唇音 ④娘日归泥
3、近体诗押韵一般只用（ ）
①平声韵 ②仄声韵 ③阳声韵 ④入声韵
三、简答题
1、词根据字数和段数各可分为哪些类别?
2、什么叫近体诗?有哪些主要特点?
1.句读：古时称文词停顿的地方叫做句或读.连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落.
2.并提：为了使句子紧凑,文辞简练,古人又常用并提法以行文.所谓“并提”一般是把两件相关的事并列在一个句子中来表达.“夫钟、蠡无一罪,身死亡”.(《史记.韩信庐绾列传》)这句话的意思是:“夫钟无一罪,身死；夫蠡无一罪,身亡.(出走,逃亡)”.如果我们把这里的“死亡”当作一个词来理解就错了.因为按之史实,自杀而死的是大夫钟,亡命逃亡的是范蠡.
3.互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文.古语对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事.
4.隋朝陆法言的《切韵》分为206韵,过于细,唐代规定相近的韵可以同用.南宋平水刘渊,将同用的韵合并,成107韵,后人渐为106韵,被成为平水韵,一般叫“诗韵”.
二1.② 2.③ 3.①
三1.根据字数可分为：小令,中调,长调,根据段数可分为分为单调、双调、三叠、四叠.
2.近体诗是相对与不讲求格律的古体诗而言的,魏晋时发端,在唐代发展成熟.最大的特点是讲求格律.近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种,以律诗的格律为基准.（绝句的格律是半首律诗.排律则是律诗的延长）.最基本的格律包括：字数、句数平仄、用韵和对仗（绝句不要求对仗）几个方面,主要有三点：
1、每句必须平仄相间,同联的两句必须平仄相对,联与联之间必须平仄相粘；2、除首尾二联外,必须要对仗；3、一韵到底的平声韵.
您难道一题也不会吗 学语言的话这个还是自己做比较好
高人，他在让我们比试谁更无聊
顶楼上，帮得了你作业，能帮你考试吗？