《老人与鸽子》第二段中,"以一种超越语言的方式”如何理解“超越语言”?

《老人与鸽子》第二段中,以一种超越语言的方式”如何理解“超越语言”? 老人与鸽子 老人与鸽子阅读答案 《老人与鸽子》阅读理解答案 老人与鸽子通过什么方式刻画老人 行道树中第二段的 老人与海中老人第五次与鲨鱼搏斗的情节明天中考 大自然的语言第二段 桃花 杏花 布谷鸟 分别用 传语 暗示 歌唱 三个词 这样写在修辞手法和内容上与（）一致大自然的语言第二段中 桃花 杏花 布谷鸟 分别用 传语 暗示 歌唱 三个词 作者 老人与海鸥第16自然段中体会到了什么? 第二段中与第一段“刻唐贤今人诗赋于其上”相呼应的句子 老人与海中老人经过几天发现鱼,在第几天将鱼制服. 用简洁的语言概括百草园到三味书屋第二段 大自然的语言的第二段中的“这样”指代什么? 如何仿写大自然的语言里面的第二段 星鲨 铲鼻鲨是一种鲨鱼吗 老人与海中老人第二次与鲨鱼搏斗时先喊得星鲨后又说铲鼻鲨为什么 《五柳先生传》第一段中那个字词最能体现第二段的“以乐其志”? 体会《老人与海》语言表现艺术 纪念白求恩中第二段中心句