作业帮德国哲学家尼采写过一本书,名叫《快乐的科学》.但是,此“快乐”非彼“快乐”.快乐是个重要问题一是关于科学家之快乐.那么多的科学家把科学探索视为快乐的事情,令我们思考一个问题：
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 00:58:56
德国哲学家尼采写过一本书,名叫《快乐的科学》.但是,此“快乐”非彼“快乐”.
快乐是个重要问题
一是关于科学家之快乐.那么多的科学家把科学探索视为快乐的事情,令我们思考一个问题：科学家的快乐是从哪里来的?
二是关于公众（特别是青少年）怎样从科学得到快乐.青少年应该思考这样的问题：是否从科学学习、科学探索中得到了快乐?人们都应想一想：怎样才能“让科学快乐起来”?
快乐,给许多科学家带来了成功.科学的快乐,也会给青少年带来成功.快乐是一个重要的问题.
乐在探秘
好奇、爱美、乐善是人的天性,与这些天性相伴,便是求知欲望、臻美情结与向善心理.古希腊哲学家亚里士多德认为,科学和哲学始于惊异.我们也可以说,科学始于人的好奇心.在科学的探索中,好奇与爱美的天性得到了最大的满足.在好厅心驱动下潜心于科学探究,科学家是快乐的.科学家在这种心态下,不仅有活跃的创造力,而且有持久的原动力.
科学家在探索自然的过程中,得到了快乐,波兰出生的物理学家玛丽·居里跟她的丈夫、法国物理学家皮埃尔·居里一起,从好几吨有很强放射性的青铀矿矿渣中,提取出仅十分之一克纯氯化镭.这种“活计”,在外人看来不仅劳累、乏味,而且对身体有害,玛丽·居里却说：“科学的探讨研究,其本身就含有至美,其本身给人的愉快廉洁是酬报,所以我在我的工作里面寻得了快乐.”她是在“享受负担”.
科学家欣赏着科学探索的过程,他们是快乐的.科学家告诉表年人：“如果你仅对结果感举的话,就不要作出当科学家的选择.”
乐在成就
成就动机能给人以持久的动力,获得成功以后的成就感,又给人以隽永的快乐与满足,成为争取新的成功的动力.成功是成功的亲母,失败是成功的义母.
我们曾经多少次听到诺贝尔奖科学谈感想,没有一具人把得奖说成是自己最大的快乐.多数获奖者的感受都一样：“成功的科学活动带来的快乐,要远远超过获奖的快乐,其它的一切都是次要的.”
乐在合作
科学家生活、工作在群体里、社会中,人与人之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作,给他们带来快乐.
玻尔和爱因斯坦都是有高尚科学道德的人.争起科学问题,玻尔与爱因斯坦互不让步；论到研究成果,玻尔与爱因斯坦又互相谦恭.爱因斯坦情真意切地说道：“要是没有志同道合者之间的亲切感情,要是不全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的.”
“科学无国界”,科学是真正世界性的.科学研究的国际合作也使科学家感到快乐.
快乐与美
“科学的快乐”与“科学的自然”、“自然的美”有很亲密的关系.有一种美学观点,认为“美是普遍愉快的对象”,“科学的美”、“自然的美”可以引发科学的快乐.
法国数学家彭加莱认为,科学家研究自然,就是因为它美：“科学家研究自然不是因为它有用,他研究它是因为他喜爱它,他喜爱它是因为它美.如果他不美,它就不值得被人知道,而如果自然不值得知道,人也就不值得活下去.”
在快乐学习、快乐探索的过程中,学会欣赏自然之美、科学之美,还有艺术之美、社会之美,把求知、臻美与向善融合一体,有助于青少年成为德、智、体、美、劳和谐发展的人,成为道德高尚的、有创造力的、快乐幸福的人.
读了以上的文章,你对快乐的科学有了怎么样的看法?（请用几句话表达你的观点）
为什么他们会感到快乐?其中最主要的原因我觉得就是兴趣.
俗话说兴趣是最好的老师.不错,一点都不假,当我们把自己的身心投入到一个领域时会发现,原来一切都是那么的伟大,我们又是那么的渺小,从而产生一种敬佩之心,一种想要解开所有谜底的心情.慢慢的,我们就会容身其中,享受其中,乐于其中了.