一个与父母永远离别的孩子350字作文

精选作文:一个与父母永远离别的孩子350字作文

　　每个人都有疼爱自己的父母，但你可曾想过在那次残忍的南京大屠杀，日本侵略者强行地那些幸福的孩子从那些含辛茹苦的父母的身旁画上了一个永远的线段。

　　我曾看过一张照片，它来自1937年8月28日，日本侵略者炸南京火车站时，被记者拍下来的真实情景。

　　一个小孩子孤独的坐在那凄凉的站台上，没有一个人在他身旁保护着他。所有人都葬身于坍塌的南京火车南站。日本侵略者断送了多少无辜人民的性命。只有那孤儿坚强的活了下来。他号啕大哭，只因他的父母为保护他能活下来，而断送了自己的性命。亲眼看着自己父母的性命在日本人手中丧失，他会如何想呢？

　　一个还在牙牙学语的孩子，亲眼所见日本人残杀中国人的情景。他全身是伤，身着一个小肚兜，一个小短裤。

　　或许他长大后，会为父母报仇；或许他长大后，想成家立业，平平安安的度过一生；或许他长大后……他的命运该何去何从呢？

    六年级:程佳琳

《父母的爱》修改后的作文教学设计(1)

《父母的爱》作文教学设计

一、情境导入

1、（播放课件）孩子们，首先请跟随老师一起来欣赏一组图片。

2、师介绍资料：孩子们，这是2008年汶川地震中的一些照片。这揪心的画面，那一声声撕心裂肺的喊叫，我相信早已深深的触动了你们的心灵。现在让我们一起把画面定格到最后一张图片，（这是一个真实的故事，这个故事让我非常感动。这是一位母亲，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。当人群正准备离开的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好了还没有来得及发出去的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。”）这位母亲与孩子生死离别的那一刻，用手机给孩子留下了最后的祝福，“妈妈永远爱你”。画家艾轩被这位英雄母亲的故事所感动，在画布上定格了这个画面。

3、孩子们，听了这个故事，我相信你们都被感动了，孩子，说说你被什么感动了？这就是伟大的父爱和母爱。

4、其实，生活中，父母关爱我们的事例有很多，今天就让我们一起来重温父母的爱！ （板书：父母的爱 齐读课题）

二、感受爱

1 、父母对我们的关怀是无微不至的，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，也许是学习进步是一句鼓励的话语，还可能是考试失败时一次严厉的批评??那么，在你的生活中，哪些事让你深刻的感受到了父母的爱呢?请孩子们闭上眼睛，伴着音 1

乐，把父母关爱你的事例中令你感受最深的事再回忆一遍。

（课件播放歌曲《烛光里的妈妈》。）（1分钟）

2、师：现在请把同学们刚才回忆的事例讲给你的同桌听听，一定要说真话，吐真情，把句子说通顺。

3、师：谁愿意

五、化说为写，感情升华

1、师：我们在爸爸妈妈爱的呵护下渐渐长大，父母的爱就像一条源远流长的大河，我们永远都说不尽，报答不完。

让我们拿起手中的笔结合本次习作的要求把最能体现父母对你的爱的一件事记录下来。请同学们一起读读本次习作的要求。（课件出示习作要求）孩子们，拿出你的草稿纸，让我们打开记忆的闸门，参照黑板上的好词好句，把刚才你们讲的父母关爱你们的事例记录下来吧。

5、（播放课件音乐：《秋日私语》）学生自由习作，师巡视。（出示课件：参考题目、好词、好句。）

六、作文讲评

1、师：投影仪展示习作，谁愿意把你的习作和大家一起分享（生上台朗读自己的习作，集体修改、评议。）

2、师：你觉得他哪些地方写得好，哪些地方让你最感动，有哪些需要修改的地方？她抓住了人物的哪些方面来进行描写？（错别字、不通顺的句子、加好词好句进行补充。）

3、生齐读后的习作。

4、：没有写完的同学，课后继续写完整。俗话说，文章不厌百回改，好的作文是靠修改出来的，请同学们课后认真读读自己的习作，认真修改，回家把习作读给你的爸爸妈妈听，请他们也帮你修改修改。我们会选择几篇优秀的作文，展示在我们的学习园地里。

七、结束语 （课件播放《下父母心》）这节课和同学们一起重温了父母的爱,我感觉同学们突然长大了,懂事了,你们不但懂得感受父母 3

的爱,还懂得珍惜、回报父母的爱了.他们的爱是我们一生中最大的财富，将伴随我们走过人生的风风雨雨。“谁言寸草心，报得三春晖”，希望你们努力学习,用优异的成绩来回报你的父母，让爱永远住在我们每个人的家里,住进每个人的心中！希望孩子们的幸福像花儿一样美丽！

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3.八上，是一篇叫《我的父亲》的文章，看到“父亲”这个字眼，我才猛然想起来，刚才进站时竟忘了和父亲说声再见，甚至连头也没回，心中不免有些惭愧。

汽车终于开动了，我趴在车窗上往外面望着，忽然，我的眼前出现了一个熟悉的身影，是父亲！我猛地抬起头。他还没回家吗？刚才不是还很着急吗？??

父亲看见了我 ，笑了笑，我猛然想起了什么，伸出手使劲地挥了挥，这时他笑得更灿烂了，他那灿烂的笑容，在阳光的照射下显得更加和蔼可亲。看到父亲的笑容我的心似乎轻松了许多，不知怎么的竟有一股幸福的热流在心中涌动。

??

后来，我把这个奇怪的规律告诉了妈妈。妈妈摸着我的头说：“其实，爸爸那是担心你，每次无论再忙，他都要看着你坐的车开了才离开。”听了这话，我的鼻子酸了。

从那以后,每次看到父亲的笑容,我都会感到无比幸福!父亲温暖了我的视线!

不一样的爱

如果我是一朵花，父亲就是培育我的土壤；如果我是一条船，父亲就是指引我前进的方向的航标；如果我是一只鸟，父亲就是供我翱翔的天空；如果我是一只风筝，父亲就是牵引我的那根绳。

沉默的父亲有着自己的严厉。小时候，父亲的骄傲是我那张张满分的试卷，长大后，父亲已不满足于我的现状，渐渐地，父亲的期望成为了我的负担，于是，对我的说教慢慢取代了对我的夸奖。

十四岁，容易伤感的年龄，心被眼泪打湿，而父爱如一股热浪，将我的心烘干，在这温暖的父爱中，那颗光秃秃的树仿佛抽出了新芽，那嫩绿的颜色充满了生命力。

静谧的夜，月亮撩起面纱，洒下一片银辉，为人间播下爱的种子。相信父亲也会和我一样，收获到了这爱的种子，爸爸那颗培育得比我的更好，散发着更为馨香的爱。父亲就是那花枝上的刺，儿女就是那诱人的玫瑰，因为有了刺的痛与爱，玫瑰才会更加芬芳。

父亲的爱堪比大山的坚固，在他身边，可以感受到父爱的博大与无私；父亲的爱堪比火焰的温暖，在他身边，可以感受到父爱的炽热与温馨；父亲的爱堪比大海的广阔，在他身边，可以感受到父爱的宽容与浩大??

当我发出

忆往昔，父亲是山。他巍峨耸立于我的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。在那一刻，我才知道并非父亲不爱我，他的爱是深沉的，爱之越深，则教之越严，正是父亲的严厉，才使我获得了一笔更加宝贵的财产——自立，我也为我到现在才明白父亲的爱而惭愧。

原来在这个世界上，父亲就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人！

不一样的爱

-------90后爱的报告

十几年前，我怀着对人间灯红酒绿的憧憬，冲出了妈妈的肚皮。上天就注定了我会享受母爱；十几年前，我怀着对人间的好奇，睁开朦胧的小眼看到的俊美的父亲，上天就注定了我会享受父爱；十年前，我带着娇滴滴的稚气和胆怯，步入向往的学校,上天就注定了我会享受知识的爱??

十五个春秋，十五篇迷人的爱的传说。

十五个春秋，十五个感人的爱的点滴。

十五个春秋，十五片秋天的爱的落叶。

题记 母亲对我说，要懂得去爱一个人。父亲对我说，要懂得让爱永恒。

直到今天我才懂得了什么是爱。母亲将柔软的棉花塞进我的枕头；母亲将温暖的羽绒塞进我厚厚的衣服；母亲将热腾腾的煎饼塞进我的碗中；母亲将难喝的感冒药逼我喝下；母亲将厚厚的床垫上又铺了一层海绵??

我懂得了，母爱是生活中琐碎小事有人给你记着的轻松；母爱是数九隆冬给你问寒添衣的温暖；母爱是早晨喝着热牛奶，吃着热煎饼的享受；母爱就是枕着柔软的枕头，睡着柔软的大床的舒服??

直到今天我才懂得了什么是爱。父亲把疲乏丢在门外把笑脸带回家；父亲拖着疲惫的身躯，每天都爬出温暖的被窝，把我揣了的被子盖好；打折的衣店

对父亲来说是可望不可及的，而我却穿着时尚；好吃的东西不是胃不好就是不喜欢吃??

我懂得了，父爱是一座大山，庄严，不可以动摇。父爱是每天都笑嘻嘻的带给人快乐；父爱是盖着暖和的被子一觉睡到大天亮的舒服；父爱是伸手要钱时的毫不吝啬；父爱是只懂得付出不懂得回报的无私??

直到今天我才懂得了什么是爱。学校将温暖的教室提供给我们怕冷的小鸟；学校将知识输入我们求知的大脑；学校将欢快的课间活动提供给我么好动的新一代；学校将温馨的友谊带给我们可爱的一代；

我懂得了，爱是大早起就为我们生暖气的校工的辛苦；爱是每一位老师教书育人的付出；爱是每天都带给我们快乐的朋友；

爱，宽广。爱，博大精深。有爱你我更美丽。

爱是每天早起的一杯热牛奶；爱是每天夜里都被盖好的被子；爱是每天都可以学到的知识??

父爱如山—读《背影》有感

[亮点闪烁]

是谁的背影？总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！

父爱如山

—读《背影》有感

是谁的背影？总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！

“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了??祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。家，是一个一直想挣脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的反是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看??舍不得。担心，期盼和关心，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能忘却！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。家景一日不如一日，父亲离大去之期不远。在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！悔恨，歉意与思念交织在晶莹的泪光中化开了??

爱，就是朴素中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透明中折出光彩。为儿子攀栏买橘是一件平常又特别的事情。在千千万万爱的付出中显得平常，在千万的平常背后显得特别！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。”在生命的人海里，相信会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？

父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮助。没有华丽的语言去形容默默奉献的父亲，用上所有的语言也不够。但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。

翻开陈旧的相册。你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的平常而又特别的事。

[智慧点评] 父爱是人生命深处的根，而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的，它不但滴露着奋进者青春年华的光与影，更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢？

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楚才特等奖作文小学

[

前这一幕的记忆。

紧紧关闭着的门开了，我终于看见妈妈跑出来的身影，但妈妈的目光未曾在我身上有片刻停留，只是小声对扶着推床边跑边哭得死去活来的中年妇女说：“是孩子的母亲吧，放心，我们会全力抢救的。”

门缓缓关上了，门外留下瑟瑟发抖的我和抱头痛哭的孩子双亲。我默默看着他们，

不一样的星期日

即使春雨不停地下，泥泞溅湿了妈妈给我买的新皮鞋，我还是很满足很满足。

和妈妈一起赏梅花，是我小小的生命历程中最温馨的一次。在这个春天里，妈妈居然能用一个星期日的时间来专门和我一起待上一天，我已经觉得太奢侈了。我们由远及近地玩山水、看植物、观街景、拍照片、吃小吃??想怎么样，就怎么样。

和妈妈在一起真好！我心中暗暗感叹。

说起来，从懂事起我和妈妈还从来没有这样一起待过。一年里，她大概会来看我三四次吧！每一次她都是放下了大包小包的礼物后就匆匆离开，让我总是怀疑，她是否真的来过。而这一次，妈妈给我的印象，将刷新以前的所有记录。

妈妈比我的印象中显得清瘦了许多，可她自己却没有意识到，只是端详着我问：“学习很累吗？晚上睡得早吗？”

此时此刻好像回答什么并不重要，只要妈妈在我身边就行。妈妈在说，我在听，这就足以满足我全部的心愿。只是我明明知道，妈妈很快就要离开，回到另一个家里，去给别一个男孩当妈妈。

和妈妈的离别，显得有些沉闷。

“为什么？”我不看妈妈，低着头问。

“什么为什么？语嫣？”妈妈探过头来寻问。

“为什么离开我和爸爸？为什么现在又回来看我？”我的眼睛已经不争气了，雾气开始在我视线里蒸腾。

妈妈沉默，抱我在她怀里。我们就在这月湖的小亭子里相对无言。

其实，我有很多话要对妈妈说。可是玩了一天，爸爸就要来接我回去了，我究竟还要说些什么，一时想不清楚。

靠在妈妈身上，想着一天的时光就这么过去，想着马上就要和妈妈分别，心里十分伤感，不禁浮想联翩?? 我有时在心里感谢妈妈。妈妈的离开，使我更加坚强。我会洗衣做饭，我会缝扣子织围巾，我会先写下拼音然后给自己报听写生字词，我给喝醉了酒的爸爸端茶送水；老师们都说我能干，同学们出去玩的时候都愿意跟着我，有同学做错了事，首先会来问我“怎么办”，瞧，有妈的孩子是脓包，没妈的孩子才骄傲。

我又常常在心里想念妈妈。特别是晚上，钻进被子里的时候，思念如潮。妈妈知道我长高了些吗？知道我牙齿掉了几颗吗？我不想变得那么坚强，我想像班上女生们那样嗲嗲地和妈妈撒娇。

我也常常在心中埋怨妈妈。尤其是爸爸喝了酒，大发脾气的时候。妈妈，你要么不要在我们的生活中出现，要么不要离开??

当然了，我最多的时候是根本想不起来我还有个妈妈。“妈妈”对我来说，只是一个名词，和我每天的生活没有一点关系。我的生活里，只有宠我爱我疼我的爸爸。

但是，我也希望我能和别人一样，吃饭时有爸爸妈妈在一起说笑，睡觉时有妈妈的手掖被子，家长会的时候有妈妈闪亮登场，生病的时候有妈妈的温柔抚摸??这些对于我们班任何一位同学来说都是司空见惯的、习以为常的，可对于我来说，却比登天还难。

难过的情绪化作泪水，可是眼眶太小，已盛不下我心中的汪洋大海。趁着妈妈不注意，我扮一个笑脸，顺手擦去眼里快要流出来的泪水。

告别妈妈后，在爸爸的车上望着两旁迅速后退的树木，我在想，将来，不管是什么原因，不管遇到多大的困难，我都绝不会和我的孩子分开，我要让我的孩子的童年充盈着母爱。

作者系武汉市硚口区体育馆小学五年级学生 杨语嫣

辅导老师：王 红

美点赏析

至情言语即无声。以情动人是本文的最大亮点。父母离异，妈妈总是来去匆匆，给“我”送来大包小包的礼物就急匆匆离去了。文章重点叙述了在一个周末妈妈破例陪“我”一天的故事，从小语嫣的角度层层渲染，表达

了和妈妈在一起是多么难得多么幸福、跟妈妈分手时是多么依依不舍以及平日里对妈妈的思念的情感。尽管不知道爸妈为何离婚，小语嫣对父母有过疑惑，但都没有怨恨和指责，只有爱和思念。小语嫣躺在妈妈的怀里浮想联翩：她甚至想到感谢妈妈，让她变得坚强和能干；有时又特别想念妈妈，能够和别的孩子一样有妈妈陪伴着；有时也会在孤独无助的时候“怨恨”妈妈??文章末尾耐人寻味，仿佛向社会呼吁：父母们，你们在离异的时候应该多想想幼小的孩子心灵的感受啊！

疑点探讨

有些句子的表述值得推敲，如“和妈妈一起赏梅花，是我小小的生命历程中最温馨的一次”，“小小的生命历程”有歧义，是“小小的生命”还是“小小的历程”，后者搭配不当。

悟点心得（以情动人才能呈现精彩）

动人心者莫过于情，而亲情又是通过血缘关系建立起来的人类最难以割舍的情感，它无需华丽的辞藻，也无需多样的手法，只要用最质朴的语言把它冷静、客观地描写出来，就足以打动读者的心灵。如朱自清先生的《背影》，就只用白描的手法，抓住几个具体的细节来描写，即将把父子亲情真切地表述出来了，感人肺腑。

（魏巨亮）

不敢说的话

“马上就要评选‘两型社会小公民’了呢！”

“是啊，到底该选谁好呀？”

“选谁？当然只能选程磊了！就算我们都不选他，老师也能让他当上的！”

下节课就要开评“两型社会小公民”了，同学们议论纷纷，教室里像炸开的锅。当然，大多数同学都愿意选程磊。为什么？为了捧老师的场呗！不过也有小部分同学像我这样，宁死也不选他。老师喜欢就喜欢，关我们同学什么事啊？！

当然，这些话怎可让老师听到呢？没有人敢去当面指出老师的问题，谁也不敢当敢死队队员。大家只能在背地里指指点点。

世上没有不透风的墙，这些反对的话传到了程磊的耳朵里。他抿了抿嘴，随后起身去找持反对意见同学中的一个。

他要干吗呢？我感到疑惑，就跟了上去。

“哎，你投不投我的票啊？”程磊开始跟那同学咬耳朵。

“嗯？你想干吗？”那同学头都不抬，正眼都不给一个。

“你选我，我就每天??”后面的声音小得我都听不见了。

“这??”那同学有点动摇了。

“好啊程磊，你拉票！”我的声音大得惊人，后来回忆起这事，我都想不到当初自己是如何发出这声音的。

同学们纷纷把诧异的目光投向程磊。

“你??”他的脸涨得通红，“你敢告诉老师吗！？”

我不敢，去了不等于送死吗？你给我十个胆子这话我也不敢说。

他得意地笑了。

不出我所料，尽管一些同学都没选他，但在老师的帮助下，他照样当上了。

这，这不公平！ 一点儿都不公平！可谁都不敢说出来。

老师似乎看出了我们的想法，就开始用“花言巧语”粉饰程磊。

唉，不敢说的话无论如何也说不出口。

有一次，家庭作业上有个造句的作业——用“得意洋洋”和“举世无双”造句。我造的句子如下：

得意洋洋：有个同学自从得到了“小公民”的荣誉称号后，就变得张狂无比，得意洋洋。

举世无双：还是那个同学，以为自己是天下

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王延婧世界华人作文稿纸

学生姓名 王延婧 年龄 12 指导教师 刘海燕

州<自治区>市 （学区） 唐山英才国际 学校 六 年级 一 班

联系电话 5707955 邮编 063500 QQ：

936394150

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