作业帮逮蚂蚱作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/26 06:30:26 小学作文
精选作文:逮蚂蚱作文
人教课标版三年级第二单元的作文是这样写的：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事写清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听。请他评评写得怎么样？游龙老师来解题：写熟悉的人的一件值得写的事，是不是觉得范围太大了？没关系，既然是熟悉的人，你可以直接确定一个人之后，再决定写事。熟悉的人很好理解，就是你身边的亲人、同学、朋友、邻家小伙伴，不分性别与年龄。值得写的事，大家是不是觉得得写点有意义的事，比如做的好事，帮助人的事。这样想你可就进了框子里，走进了死胡同。我个人觉得只要不是暴力的，卑劣的事，什么事都可以写。例如：小弟弟淘气惹祸的事；你同学吃撑着总上厕所的事；你奶奶送你上学的事；你妈妈为你过生日的事；一个同学吐了一地，老师或同学帮着收拾的事；同桌在音乐课上偷着看《超看好作文》被抓的事；同学参加比赛获奖让你羡慕的事；妈妈漂流掉进了水里的事；爸爸买东西上当的事；老师跟同学开玩笑的事；我只是跟姥姥看玩笑，姥姥真给我买了我喜欢的……的事……游龙老师来提醒：你知道为什么要“写完以后，可以读给你写的那个人听。请他评评写得怎么样？”吗，这就是要告诉我们，写作文一定要写真实的事，你要写的那件事不是想出来的，而是本身你就看到过，就在你的脑子里储存着，先不要追求用多少华丽的词语，也不必追求字数的多少，只要你能用自己的话，写自己看到的事就好，作文就是这么简单，导师们在这里欢迎你们呢！写好后请各位家长在论坛此贴下边跟帖，标明学生学校、年级、姓名。注明家长的QQ号码和名字。9月16日交稿，9月18日导师点评，三年级作文主群点评部分作品，其余作品在论坛点评，请多关注。
三001浙晨一恭喜丁丁同学，《逮蚂蚱》周四三年级主群在线精评。
导师刘相龙我一直在群里跟大家讨论这篇习作的命题，究竟是写人的还是记事的，如果是写人的，可以围绕性格特点写，如果是记事的，则大可不必。
三086鲁一丁谢谢老师每次都认真的看了我们的帖子并认真点评，孩子现在写作文的热情很高。只是我没办法能给她解释清楚“事件是为表现人物的特点服务”，也请各位导师帮我想想办法，怎么才能让孩子明白这个道理。
导师朱丽霞丁丁妈妈，您看，我的建议是否可行？或者您也可以求教其它导师，让大家一起帮忙！
导师朱丽霞如果要改，也许可以从”头“入手，比如是否可以这样改：先简单介绍下唐铁成和自己的关系，再简要介绍一下他对”玩“的迷恋
导师朱丽霞丁丁很认真，又进行了修改，真让老师感动。只是我感觉你的这一篇习作选材偏离中心。本次是写熟悉的人的一件事，因此要明确一点，那就是事情是为表现人物的特点服务的。而丁丁的这篇文章虽然也能反映同学对逮蚂蚱的迷
三086鲁一丁老师我们改了一下，还请您多多指正。
导师朱丽霞童年生活趣事多，小作者笔下的逮蚂蚱写得有声有色，尤其是是一系列的动作描写十分传神，读后让人回味无穷！不过，这似乎不符合本次的习作要求哟。
篇一：小学作文：逮蚂蚱
逮蚂蚱
真没想到蚂蚱也会走上人们的餐桌，成为人们下酒的美味。我常吃烧蚂蚱，如果把它淹咸了炒着吃，那更有一番风味。
星期天上午，我和弟弟带上一个拍子和小布口袋，又去逮蚂蚱。
我们来到一块苜蓿地，草上露水很多，这正是逮蚂蚱的好时机，因为这时蚂蚱翅膀很湿，飞不起来，只要看见，就只管往口袋里拾好了。“飞蚂蚱”况且如此，“大战战”更不在话下。只有那“十八蹦”却拼命想蹦脱。这时拿拍子一拍，它也就“伏法”了。“十八蹦”也叫“油蚂蚱”，最香了。
秋后的蚂蚱最好逮，一是因为天冷不愿动弹，二是因为蚂蚱肚子里有许多的仔，行动不方便。还有许多成双成对的在一起。秋后的蚂蚱最香了，因为它们肚子里的仔像黄油。
大约十点多了，露水早已退去。逮蚂蚱的小朋友多了起来，蚂蚱也不大好逮了。我看到一只绿翅膀的蚂蚱，一拍，嗨，跑了。我叹了一口气。咦，那是一对儿蚂蚱，我趴在草丛里，慢慢地爬过去，一拍，嘿，一对儿大蚂蚱到手了。直到弟弟手里的布口袋沉甸甸的，足有三四斤，我们才回家。
到了家，妈妈帮我们撕去蚂蚱翅膀，放上盐和酱油，淹了起来。
哦，明天又是一顿难得的美餐。
（点评：蚂蚱成了餐桌上的美味早已不新鲜了，可逮蚂蚱就新鲜了。小作者把星期天逮蚂蚱的经过描绘的有条有理，把蚂蚱描写的有声有色，令人不禁想起了童年快乐的生活。文章文笔细腻，自然贴切，具体生动，读此文如身临其境，如品美味佳肴，令人回味无穷！王桂仓置评）
篇二：抓蚂蚱
抓蚂蚱
星期天，我到院子里抓蚂蚱。
蚂蚱十分狡猾，喜欢藏在茂密的草丛深处吃草根，而且很容易骗过敌人的眼睛。在草丛中，蚂蚱的颜色和草的颜色一模一样，很容易隐藏。所以我找遍了整个草丛，仍然没找到蚂蚱。我很失望。只好空着手往回走。
忽然，一只蚂蚱出现了，说时迟，那时快，我迅速的脱下衣服扑向蚂蚱，我小心翼翼地掀开衣角，终于看到蚂蚱的触角了，我猛地把手伸过去，抓住了蚂蚱的两根触角。我的心情又变得无比高兴！
蚂蚱长着两只黑黑的、圆圆的眼睛，长长的触角，强壮有力的大腿，背部是绿色的，肚子是乳白色的，靠翅膀摩擦发出声音。
通过抓蚂蚱，我了解了大自然的这本‘书’太神奇了！我要努力读懂这本‘书’，好好学习。
篇三：捉蚂蚱
捉蚂蚱
就算盛夏的时候酷暑难耐，一些可爱的昆虫任然会变得活跃起来。不仅是树上一直唱着歌的蝉，还有那些看起来绿油油的蚂蚱。我很想要一只属于自己的蚂蚱，于是在暑假里的某个周末黄昏，我们一家人骑自行车来到了南湖公园抓蚂蚱。
此时呈现在我们眼前的小草已经呈现出翠绿的颜色。我丢下妈妈和爸爸一个人迫不及待地跑进草坪里面。我很快看见这里有很多的小朋友在专心地捉蚂蚱。于是我学着别人的方法用树枝在草地上轻轻的一扫。
嘿，我看见有一只绿色的小蚂蚱从草丛里面跳了出来，只见这只绿色的蚂蚱落在我前面。我开始蹑手蹑脚地挪动身体向它靠近，接着我俯下自己的身子紧紧地盯着蚂蚱，正当我准备伸出双手捉住蚂蚱的时候，这个调皮的小家伙却灵活地向前一跳，我没有想到这只蚂蚱居然会这么机警。我看见到手的蚂蚱就这样一溜烟儿跑掉了很是懊恼。
这时，妈妈拿着羽毛球拍就向垂头丧气的我走过来，她看见了蚂蚱就拿羽毛球拍轻轻一拍，身手敏捷的妈妈趁它们还没从网眼里爬出就将它们抓在手里。于是我转过头跟爸爸说我也需要一个球拍。拿到球拍的我盯上了一只绿色的大蚂蚱，心急的我像拍苍蝇一样就把球拍拍下去，趁大蚂蚱还在网孔里挣扎的时候，我就马上将这只大蚂蚱牢牢地抓在手心，刚刚抓住的蚂蚱在我手心里不停地挠痒痒。我实在受不了蚂蚱在我手心里折腾。我只好摊开手让蚂蚱自己跳出我的手心。
虽然在南湖公园我没有抓到一只蚂蚱，但能够和爸爸妈妈一起享受抓蚂蚱的时光心里依然很开心。
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