绿洲计划作文

精选作文:绿洲计划作文

绿洲计划

实小四（8）班  张皓然

从前有一片草原，辽阔无垠，绿草如茵。还有一些漂亮的花儿，有名字的，没名字的，散布在各个角落，像绿色的被子上那最美丽的图案。可不知咋的，年复一年，日复一日，草原中央出现了一小片荒芜，任何动植物都不想去靠近它。因此，它就成了永恒的空白。

一天，一棵蒲公英悄然开花了，看见那刺眼的“沙漠”，立志要改变它。这棵刚刚开花的蒲公英，有着细长的茎，嫩绿的叶，头顶着一个白花花的大绒球，非常美丽。

可这棵蒲公英孤掌难鸣，只好一直等着救兵。一天，救兵终于来了！它是一只羽毛明黄，嘴巴黑灰，爪子还没长锋利的鸟儿。这只鸟儿也有让“沙漠”变绿洲的愿望。

鸟儿一见到这棵蒲公英就有好感，一下子冲过去想和它亲密接触，可一不小心爪子碰到了蒲公英，鸟儿立马飞到地上鞠了一躬，道歉：“对不起，蒲公英，我不小心踩到你了！”“没关系，你也是不小心的，我们交个朋友吧！”“好啊！”鸟儿爽快地答应了。之后它们在交谈中互诉了各自的愿望，发现居然志同道合！于是一拍即合，说干就干，它们开始一起准备绿洲计划。

A计划：考虑到鸟儿和蒲公英能力有限，便准备请动物中的挖掘专家──地鼠来帮忙。于是鸟儿立马来到地鼠家，告诉地鼠它们俩的A计划：地鼠在“沙漠”充分发挥它的挖掘技能，直到挖到沃土，把一颗种子种下去，种子长大后向四周散播种子，最终变成一片绿洲，地鼠答应了。地鼠使出浑身解数，可还是无论如何也挖不到沃土，直到挖得筋疲力尽，还是没有成功。最终，A计划宣告失败。

B计划：鸟儿和蒲公英为了胜利完成计划，发动了群众战略。它们积极鼓动“沙漠”周围所有的动植物，一起来将“沙漠”变成绿洲。经过一番准备，B计划开启了启动模式：鸟儿指挥所有动物搬运树苗种植在“沙漠”上；蒲公英指挥所有植物每天有规律地输送养料，既保证树苗有营养，自己也有营养。终于，“沙漠”变成了绿洲！棵棵树木挺拔地竖立在那儿，那个永恒的空白终于消失了。

看着那一片绿洲，鸟儿和蒲公英心满意足地笑了。

篇一：2014年绿洲高中首届“迎新杯”现场作文大赛

2014年绿洲高中首届“迎新杯”

现场作文大赛

策

划

书

主办单位：习水县绿洲高级中学

承办部门：习水县绿洲高中教研处、办公室、团委、教务处、政教处、高一年级部、高二年级部

策划时间：

2014/11/25

一、活动名称

习水县绿洲高级中学“迎新杯”现场作文大赛

二、活动主题

书香满习水情系绿洲园张扬学生个性点燃创作激情

三、活动背景

文学是一盏灯，在漆黑的夜里点亮人的心房，文学在修养人的性

灵，陶冶人的情操。它不仅在提高个人的价值，也把我们校园熏陶出

书香的气氛。因为有了文学，我们如同沙漠般干涸的心灵有了甘露的

滋润，因为有了文学，我们的枯燥校园生活变得多姿多彩，有声有色。

为给同学们一个彰显自我，展示自我的平台，充分锻炼同学们的

文学表达能力，丰富同学们的课余生活，提高同学文化素养，调动同

学们的写作积极性，让同学们热爱文学，感悟文学，把课余时间的全

部身心都投入到文学中去，我校决定举办一次全校大型现场个性作文

大赛，以挖掘文学人才，提供给大家一个展现自我的平台。

四、活动目的

为了增强同学们的写作兴趣，挖掘同学们的写作才华，提高同学

们的文学修养，2014年绿洲高中将举办首届“迎新杯”现场作文大

赛，它在最大程度上让同学们自由发挥，从而展现同学们的风采。此

次作文大赛将在全校举行，以公平、公正为原则，并且在本次大赛中

获奖的名单及其作品将向全体同学公布，所以请广大同学踊跃参加。

本次活动本着繁荣校园文化，丰富校园生活，弘扬时代主旋律，

丰富我校学生的课余文化生活的目的展开；为同学们提供一个创作的

平台，展现同学们心中渴望的个性，以即时写作的形式让同学们发现

自己心中的理想、情感、信念。从而在绿洲高中校园里形成一股清新

自然的文学风。

为高中学生生活涂染一抹色彩，为校园各处增添一

缕书香。

五、活动宗旨

为宏扬时代主旋律，结合书香满校园，丰富我校学生课余文化生

活，浓厚我校学术文化氛围，增强同学们的团结力、凝聚力和创造力，

激发同学们内心深藏的热情，展现同学们心中渴望的个性，为我们的

高中学生生活增加一抹亮色，给我们的理想、情感、信念一个挥洒的

空间，从而在学校范围内形成一股清新的文学风。

这也将成为一次展现青春梦想的舞台，一次情感宣泄的写作，一

场信念坚定的大赛，为了丰富大学生精神生活，丰富课余时光，培养

校园里热爱写作的良好风尚，同时也为了挖掘校园里热爱能写的学

子，为绿洲高中培养更多的写作人。

六、活动单位

主办单位：习水县绿洲高级中学

承办部门：习水县绿洲高中教研处、办公室、团委、教务处、政教处、高一年级部、高二年级部

七：活动时间：

12月1日——12月8日

八、活动地点

一号合班教室

九、活动对象：

全校学生

十、活动流程

1.前期宣传

宣传方式：

（1.）在校园里张贴海报，在校园网站发布关于本次活动的消息以及详细情况，以扩大活动影响力。

（2.）各班班主任和语文老师在班上做好动员和宣传工作。

注：在海报里明确说明参赛时间和地点，包括比赛形式，比赛性质，写作要求，奖项设置以及评选流程。

2．比赛方式

（1）初赛模式

①所有参加“迎新杯”现场作文大赛的学生在各班语文教师处报名之后，将自己的稿件交到语文教师处评选，各班语文教师根据自己的评选推荐2—3个学生参加决赛。

②决赛名单上交时间为12月2日之前。

（2）决赛模式：

①比赛当日，各位进入决赛的人员提前15分钟进入比赛场地，按工作人员要求有序落座，不得喧哗或者大声说话。

②比赛开始之后，开场30分钟未到者视为自动弃权。比赛时间为150分钟，中途不得无故离场，可提前30分钟交卷。

③参赛人员自行携带蓝色或黑色的钢笔，墨水笔或者中性笔，参赛稿纸由工作人员分发，桌上不得留任何书，纸张等物品。

④比赛形式为现场写作，在阅读写作要求后方可开始写作。体裁不限，字数800——1500字，诗歌要求不少于20行，字迹工整，卷面整洁，并用要符号涂改错别字。

注：本次比赛本着公平公正的原则，严禁参赛选手舞弊，如果发现作弊者一律取消比赛资格。

（3）参赛要求

①所有参赛人员把手机调成震动或者静音模式，任何人员进入比赛现场不得大声喧哗，随地吐痰，乱丢果皮纸屑，以免影响他人比赛。

②参赛期间不得使用手机，四处走动，离开座位，交头接耳，接打电话等，否则将视为违规比赛，取消比赛资格。

③比赛交卷后，在工作人员安排下有序离开比赛现场。

十一、评选方式

1、初赛评选方式

（1）评选原则

各班语文教师本着最公平最认真负责的态度审阅每篇稿子，从中筛选出高质量美文和佳作的参赛者，用一双发现美的眼睛从蓝色的海浪里淘出金沙砾，衷心希望各位同学能积极参加，配合我们的工作！

（2）评选要求

篇二：东方绿洲游记

别让琐事“绑架”你的人生

初春，正是万物复苏的时节，不自不觉中，抬头看，窗外的世界早已一片生机，草地上、泥土中，小草的新芽正跃跃欲试穿破泥土，拥抱天空；路灯下、池塘中，一声声蛙鸣情不自禁地热闹了宁静的夜晚；宿舍边、道路旁，不知名的树木花卉，开着红的、白的花朵，芳香了整个公司。当这一切新鲜的事物冲击着你的视觉、听觉、嗅觉的时候，又怎能按捺得了你心中那蠢蠢欲动，想要走出去，融入大自然的冲动？

对！正是这一句——“别让琐事“绑架”你的人生”，点燃了整个电子组的冲动与激情。经过一系列的准备与策划，最终我们选定了“东方绿洲”作为团队活动的地点。活动包括烧烤、游乐、聚餐、K歌，大家可以彻底放下生活的琐事来好好的享受一下了。

4月21号，没有灼热的阳光，没有濛濛的细雨，我们满怀期待地踏上了公司的班车，前往东方绿洲。经过一系列热烈的讨论及眼边应接不暇的特色建筑，终于，随着眼前的一艘航母逐渐的逼近，我们到达了目的地。我心想东方绿洲送这么大的一个见面礼，今天一定要大饱眼福啊！

来到东方绿洲，我们首先在主广场做了短暂的停留，映入眼帘的是一堵长二十米左右，高六七米的石砌墙，墙上赫然印着“东方绿洲”四个大字。石墙前是一个小池塘，此时正喷着五六米高的水柱，与周围放风筝、锻炼身体的游客形成一幅人与自然和谐相处的美好画卷，叫人不忍心打扰。

短暂的停留之后，我们的队伍直奔向了烧烤区。此时再一看，大家都早已提好了之前准备的烧烤材料，有各种蔬菜、肉类、瓜果、可乐；还有盘子、铲子、筷子、木炭等。安排好了地方，我们一团人开始生火，刚开始我们是用树叶、报纸点火的，由于昨晚的一场雨，今天的树叶都是潮的，点了好久还只是一团烟，最后还是场内的工作人员用酒精帮住我们点的炭。我们一共有三个烤炉，大家在烤架上铺上锡纸，涂上一层油，烧烤工作变=便如火如荼的开展来了。只见大家穿菜的穿菜、调汁的调汁、刷料的刷料、翻菜的翻菜，在大家说说笑笑中，一串串烤好的美食便上桌了。在众多的烧烤美味中，最受大家欢迎的便是金针菇了，在涂油的锡纸上铺一层金针菇，金针菇上刷一层油，在刷上一层调好的烧烤料，再翻上两翻，待油滋滋作响，金针菇香味扑鼻的时候，便可以出锅了。除了金针菇，大家还吃到了烤鸡翅、烤鱿鱼、烤山芋、还有韭菜炒蛋呢！

吃完烧烤，大家便迫不及待地进入游乐场所，此时大家都三五一群的开始各自找寻自己最爱的游乐项目了。在这里我们先后游玩了海盗船、勇敢者道路、迷宫、划船、铁骑驰骋（卡丁车）、激光模拟打靶，潜艇参观等项目。众所周知，航母现在已经是一个国家军事实力的象征。因此，今天怎么说也得好好地参观参观航母了。眼前矗立的这艘航母是按“尼米兹”号的实际造型与比例建造的一艘仿真航母。在航母甲板上的导航建筑内，设置成“海军舰船博物馆”、“飞行指挥台”、“作战指挥室”、“航行驾驶舱”等机构。在这里我们看到了各式的战车，有坦克、老式炮车、八一军用卡车等。在航母的甲板上，我们还看到了停置的预警飞机和呈起飞、降落状的作战机群。我看着这些只有在电视上才见到过的战斗装备，和它们合影的同时，想着它们驰骋在祖国的各个疆场，曾为祖国的安定和平立下汗马功劳，一股钦佩之情油然而生。

当夜色慢慢笼罩下来，我们也渐渐聚到了一块，走在回去的路上，清风扑面，于是不禁感慨“天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也！”学生时代的这句词是对此时此刻自己心情的最好诠释了。

结束了烧烤、游乐项目，大家都是又累又高兴，意犹未尽，正当大家依依不舍的离开东方绿洲的时候，我们经理很给力的召集大家聚餐，既然出来玩，就要玩个痛快、彻底放松心身，当然，也要吃好了。于是大家又兴高采烈的前往“振宇家常坊”聚餐。之后我们又进行了K歌活动，在一首首高亢的歌曲中给本次团队活动划上了一个圆满的句号。

经过这一天的团队活动，大家在与大自然的亲密接触中，体验到了大自然无私奉献的精神，同时也学会了保护大自然的必要性，在与大家的相互嬉戏中，增进了团队成员之间的感情及凝聚力，使我深深体会到团队合作的魅力及重要性；另一方面，也使我更加的热爱生活，热爱自然，对明天的工作我又充满了信心。江山如此多娇，茫茫人海中的你我也毕竟会以百倍的热情，在自己的工作岗位上有所成就，为这艳丽的江山更添一笔迷人的色彩。

篇三：初中作文精彩语句语段集锦

初中作文精彩语段集锦

1、饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

2、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如无舵的航船；颠颠簸簸，没有发方向；没有理想的人，他的生活如漫长的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

3、悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说：希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。悲观者说：风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

4、创新是石，檫出星星之火；创新是火，点燃希望之灯：创新是灯，照亮前行之路：创新是路，引导我们前行！相信：横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

5、没有悬崖，怎见得青松生命的强劲？没有暗礁，怎见得浪花的英姿雄壮？没有风险，怎见得风筝的浪漫与无畏？

6、山阻石拦，大江毕竟东流去；雪辱霜欺，梅花依旧向阳开。

7、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望碧空云卷云舒。

8、成功者并不是上帝的杰作，也不是命运的宠儿，他们最后的潇洒并不代表昔日的轻松，他们欣喜的微笑也不能掩饰往日的艰辛。

9、平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。

10、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞学使人善辩??

11、急驰的列车可以将旅客们送抵目的地，无声的笔记则可以帮助有志者登上成功的顶峰。

12、真正的光明，绝不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，绝不是永没有卑下的时候，只是永不向卑下屈服而已。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。你不必害怕沉沦与堕落，只需你能不断地自拔与更新。

13、没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人笑柄吗？孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古吗？

14、我国优秀的古典文学作品，语言精练而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。《陋室铭》虽然文字不多，仅有81字，却表达了刘禹锡高洁孤傲的志趣，而且意境高远，文笔洗练，音韵和谐。

15、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。

16、音乐能纯洁人的心灵，升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中，我们学会了成熟；在清新明快的乐曲中，我们懂得了进。辉谌攘冶挤诺睦终轮校颐怯涤辛思で椤?P>

17、??美的答案，又何尝不是丰富多彩的呢？“指点江山，激扬文字”，是朝气蓬勃的美；“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”，是儒雅飘逸的美；“拈花把酒，笑喜怒痴嗔”是大彻大悟的美；“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”是刚强坚毅的美。??

美是广泛的，姑苏江南，烟雨楼阁可谓之为美；大漠孤烟，碧天黄沙可谓之为美；明眸浩齿，倾国倾城可谓之为美；羽扇纶巾，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。

18、面对我们的人生，我们可以有多样的选择。可以扬鞭大漠，可以寓居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多样。

19、幸福是什么？幸福是饥饿者手中的面包，是流浪人身上的那顶帐篷，是不幸者心中的向往。

我的幸福是一种生活，是一种向往，是明知道玫瑰有刺，却敢于从它身上提出精华而制成香水的生活；是明知道悬崖危险，却敢于从峭壁上采摘奇花异草而制成药材的生活；是明知道风雪严寒，却敢于去远方寻一个朋友畅谈自己的生活??

拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意是幸福的；拥有激动的时刻是幸福的。只因我们能真实地享用生命的馈赠，从而品尝生命的真实。

20、有人告诉我，爱是美的，我相信。因为爱是人类生活的主旋律，每个人都接受着爱，又把爱传递给别的人。爱是那一缕叮咚的泉水，送来清凉，带来慰藉；爱是那一曲悠扬的笛声，抚平心灵的伤痕，增添前行的勇气；爱是那一轮红日，散发出灿烂的光芒，照亮了每一个角落，化解了冰冻的仇恨。爱能把荒凉的沙漠变作如荫的绿洲，能把万里天涯化作咫尺，能把山河险阻化作平川。因为有了爱才有了生活，在那条历史长河中，她见证了过去，憧憬着未来。

又有人告诉我，拼搏是异样的美，我赞同。拼搏给人一种鹰击长空的豪迈的美，那种海燕射乌云的闪电之美，那种月色下鲤鱼竟龙门的声色俱全的美。拼搏是人生路上一道亮丽的风景。当我们流着汗，淌着泪，为理想而奋斗的时候，当我们喊出即使失败也无怨无悔的豪言的时候，我们真切地感受到拼搏的力量。拼搏也是登临众美之巅的通路，只有拼搏我们才能览众美于眼底，容众美于心胸??

还有人告诉我，不屈是慑人的美，我心悦诚服。不屈给人以震撼的冲击，他令慕者涕泪双下，为之感动；他令惧者闻风丧胆，无处躲藏。我们敬慕那铮铮铁骨的硬汉，向往那慑人心魄的凛然正气。我们吟咏着“留取丹心照汗青”，眼前重现出那刺血的“精忠报国”，脑海中回荡起那慷慨悲壮的垓下悲歌，我们的心被调动起来，我们周身的热血沸腾起来，我们被那份美感动着，激励着，前进着。

21、春华秋实，桃李芬芳，会触动教师的情怀；油油春草，令人有感于生命的旺盛。吞纳百川的大海，使人赞叹博大的胸襟，俯就鄱阳湖水，仰求彭蠡（li）之天，侧立千尺，高峻洁峭苏东坡笔下的石钟山，让人仰慕心底无私，抛弃私欲，刚正不阿的气节??

总之，江河的奔涌湖水的静谧，大海的浩淼，高山的雄峻奇幻，深幽的山野，荒凉的草莽，富丽的林泉，烂漫的春花，皎洁的秋月，深谷的幽兰??残云晓月，大江东去，喁喁虫鸣，悠悠鸟唱，都会引动人的某种情思，冰释人的某种感受，在物我交融中，产生对生活的联想，对人生的冷峻思考。

22、春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如小桥流水，粗犷如旭日喷薄，细腻似风拂杨柳。

23、如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划行的桨；如果说人生是一支悠长的曲子，我的脚步便是一个个跳跃的音符。

24、人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，那是用思想（精神）来衡量的。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人年纪已老，却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。生理的青春是可贵

的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。

25、不是所有的欢笑都表达高兴，就象不是所有的眼泪都表达痛苦；不是所有的掌声都表达欢迎，就象不是所有的喝彩都表达赞颂；不是所有的职称都表达才能，就象不是所有的名声都表达实情；不是所有的奖状都表达成绩，就象不是所有的学历都表达水平；不是所有的膜拜都表达虔诚，就象不是所有的誓言都表达真诚。

26、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难熬的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

27、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；农民好象蜜蜂，付出自己的辛勤劳动，酿造了生活的甜蜜。

28、??自然，总是站在那里，静静的，任你去采摘。苏轼路过时，摘取了大江东去的豪迈；李白路过时，取走了长江奔流的浪漫；柳永路过时，摘取了幽怨的柳；鲁迅路过时，拿去了深沉的夜。

29、树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松；平原中有参天耸立的水杉；街道旁有遮荫蔽日的梧桐；校园里有香气四溢的桂树；小河边有婀娜多姿的垂柳。??

30、我们不曾忘记祖先用汗水和智慧缔造的中华文明，我们不会忘记近代遭受列强欺凌的沧桑血泪史，我们更要把握今天的机遇与挑战，因为我们对未来充满希望和梦想。

31、人，往往如此，得到的东西不懂珍惜，一旦失去才知珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及。

篇四：初中作文系列训练计划

初中作文系列训练计划

一、认识自我

1．我是一个的男（女）孩

2．我的衣食住行

3．我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）

4．我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）

5．下一次，我将闪亮登场6．我在（家庭、班级、小组??）中的角色定位

7．能够帮助他（你），我感到荣幸

8．从那以后，我变得

二、金色童年

1．我的

2．我最心爱的一件玩具

3．大人讲我小时候

4．想起来就脸红

5．儿时伙伴

6．认字的故事

7．背起书包上学去

8．最辉煌的一页

五、成长心情

1．学校没有避风港

2．少年也有愁滋味

3．其实你不懂我的心

4．让我尽情（唱一曲、玩一回、睡一觉??）

5．好梦如画

6．只能对你说

7．胡茬子·花裙子

8．请允许我为自己辩护

六、七彩阳光

1．我最喜欢的颜色

2．大地是块调色板

3．流光溢彩的世界

——街头广告牌扫描

4．妈妈的服饰与发饰

5．蝶飞凤舞的季节

6．我的画像

7．一个漂亮的封面设计

8．黎明款款而来

七、走进童话

1．来自书包里的争吵

2．能说会道的粉笔

3．渊博的“小眼镜”

4．小个子，大力士

5．旁边坐着孙悟空

6．一头撞进电视里

7．吃书的孩子

8．嘘！我有一支魔笔

二、关注家庭

1．快乐双休（难休的双休）

2．今天我当家

3．孩儿难断家务事

4．爸（妈）今天特（不）高兴

5．家庭趣语趣事录

6．温馨一刻

7．我是小小“太史公”（拟定家庭简史）

8．量入为出

---有关家庭收支情况的统计分析

二、荧屏时光

1．电视带我去远游

2．动物的“人性”

3．来自荧屏的动人故事

4．我最喜欢的（体育、文艺??）名星

5．《焦点访谈》告诉我

6．最（庄重、幽默、机敏、活泼??）的节目主持人

7．电视栏目大放送

8．有关看电视的争议

三、理解他人

1．我撒了一个美丽的谎

2．爸（妈）不容易

3．他（她）也很可爱

4．原谅，是一枚开心果

5．何不潇洒走一回

6．有话尽管说

7．请接受我的安慰

8．让我们携手共进

一、苦乐校园

1．我们的老师（为自己最喜爱的老师画像）

2．校园一角

3．课间10分钟

4．主科·副科

5．哇！今天果然没作业

6．难忘那一课

7．笑语喧天（课堂问答小花絮）

8．×，哭脸；√，笑脸。

二、写真图板

1．家用电器小常识（3—5则）

2．生活中的物理（化学）现象

3．交通标志说明书

4．今天我是推销员（为你最熟悉、最喜欢的一种商品促销）

5．我为校园添光彩（为学校设计一处风景或一尊雕塑）

6．我的小天地

7．我最欣赏的十句广告词（自选十句广告词，并简要评点）

8．今天我为你导游

三、新闻视野

1．来自开学

5．文化长廊，校园最靓丽的风景

6．管不住的嘴

7．夏日剪影

8．运动会上最美的瞬间

五、放飞想象

1．死去活来（假如人死而能复生）

2．地球突然调了一个头

3．今天我是（校长、班主任、警察??）

4．月球运动会

5．就读“三味书屋”

6．漫步天街

7．我有（一对翅膀、一副鹿角、一双猫眼、一只象鼻??）

8．我的一个怪念头

一、节日挂历

1．爆竹声中一岁除——春节

2．大红灯笼高高挂——元宵节

3．清明时节雨纷纷——清明节

4．粽子·龙船与屈原——端午节

5．今天是你的生日——教师节

6．告别红领巾——青年节

7．大家庭的盛典——国庆节

8．今夜月最圆——中秋节

二、万家灯火

1．话说我们村（居委会）2．家里来了一位新客人

3．今夜星光灿烂

4．（家里、厂里、村里、班里??）最忙的人

5．在希望的田野上

6．古老的风俗

7．小路（河、巷）弯弯

8．本地名胜考证