父母能给的不仅仅是生命(250字)作文

精选作文:父母能给的不仅仅是生命(250字)作文

　　这几年我明白了，没有谁会和父母一样心疼你。

　　没有谁可以在我们做错事情之后毫不犹豫的原谅我们。除了父母。他们给予了我们生存的资本。把自己的爱都给了我们。我们索取着。时间如流水，生命似云烟。就让自己多陪陪父母吧！

　　他们真的不容易。养育我们成人，没要任何报酬。我们再不堪，父母也会把我们视若生命。他们一直用真心待我们，我们不用真心回报。又怎么能说自己是人呢?

　　即使我们再胖、再难看、再怎么不好父母都不会嫌弃我们。只是哪怕周围有很多人陪伴，我相信不会有谁同父母一般。

　　父母能给我们的，不止是生命。

篇一：父母给予我们生命

感恩父母

下黄寄宿制小学六甲班 申欢

父母辛辛苦苦把自己拉扯大，扶我学走路，教我学说话，送我上学读书、识字，孝敬父母是天经地义的事。

现在大多数孩子是独生子女，一个个都是掌上明珠——“小公主”、“小皇帝”。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，我们想要什么，家长就给什么，我们想要星星，家长就不敢摘月亮。有时，爸爸想说过我几句，可妈妈总护着我，爷爷奶奶更疼我，每次都给我许多零用钱，使我养成了吃零食的坏毛病，说起来真惭愧，我们应该在实际生活中感谢父母对我的养育之恩。

今天，我打算为母亲洗脚。虽然有点难为情，但再三考虑之下，我还是走进卫生间，提了盆，放了水，把手伸进去试水温，嗯，不冷不热，正合适。我拿下毛巾，搬来凳子，随后，我神秘的走近妈妈，突然对她说：“妈妈，我给您洗脚。”妈妈诧异的看了我一眼，随后，她微笑着把脚伸进盆里。

我俯下身子，慢慢清洗着她的脚，我猛然摸到她脚下因为我们日夜奔波而磨出的老茧，一时感触，差点流下了眼泪。

我继续为妈妈洗脚。

“你为什么想起了为我洗脚呢？”

我默而不语。妈妈见我如此，也不多问，反倒我问母亲：“这样可以吗？” “差不多，如果劲大点就好了。”她满脸微笑着说。

我加大力气洗，妈妈抚摸着我的头说：“这样舒服多了。” 我把妈妈的脚擦干后，不等母亲言语，便奔上楼去，躺在床上，一时感慨万千。

记得一个冬天的夜晚十分寒冷，我为父母暖一暖被窝，好让二老舒服些。夏夜，我趁父母在院中乘凉，我用扇子一下一下驱赶父母蚊帐中的蚊蝇······

我一定从小养成尊敬父母、孝敬父母、感恩父母，做一个听话的好孩子。

2011-3-25

篇二：父母带给我们生命

父母带给我们生命，带我们来到这世界上，仅此一点我们就是用尽一生都难以报答。

看看父母两鬓的白发，那是为了我们而担忧，愁的。

看看父母布满皱纹的脸颊，那是为了我们所记下的年轮。

看看父母裂着血口的双手，看看父母佝偻的背影，看看父母一拐一拐的行走……

如今我们长大成人，奔走他乡，为了生活而忙碌，曾几何时我们是否想起还在为我们操劳的父亲母亲？父母的爱皆一生。

父母的爱是冬日的阳光，给我们温暖。

父母的爱不是亮闪闪的水晶，不是甜津津的蜜糖，只是我们在悲伤的时候一句简单的安慰，只是我们在寒冷时一个温暖的怀抱。

有人说过：父母的爱像是那一片大海，而我们则是那小小的帆，永远也驶不出那片海。

淡淡的，不浓郁，不华丽 ，却让人回味无穷……

那么，就让我们敞开心扉，勇敢地向父母说出我们从未说出的爱……

勇敢说出心中的爱

2013年度郑州传承有奖征文活动隆重启动！

1、征稿范围：郑州传承全体在册员工

2、内容要求：发生在自己身边的，可以是父母对子女的爱，也可以是对父母的爱的感受和

认知，父母对子女成长的强有力支持等等，勇敢的表达出心中的爱！

3、题目要求：题目自拟，切忌使用《勇敢说出心中的爱》以及类似的题目。

4、稿件形式：体裁不限（诗歌、散文、故事、短篇小说等皆可)，除诗歌、散文外，其它文

体至少1000字以上。亦可以图片为主，配文字说明，字数不限。

5、投稿方式：各地区/各大区/各部门员工将稿件（提倡电子版）上交本地区行政岗（郑州

各大区由营运将稿件统一上交企划岗），由行政岗人员负责征文组织及稿件收

集整理，需向郑州传承企化人员上交电子版稿件。稿件务必注明作者姓名、

地区及所在店铺或部门，同时随文必附作者照片、主人公照片及文章相关配

图等。

6、稿件筛选：所有投稿作品将在郑州传承全范围内公示，评选出优秀稿件并加以奖励。

7、激励政策：

篇三：孝敬父母作文

孝敬父母，学会感恩

《三字经》中有这么两句话：“香九龄，能温席。孝于亲，所当纨。”这里面孝顺父母的黄香值得我们学习。

想一想，我们之所以能生存在这个世界，长在这个世界，都是因为父母。父母给予了我们宝贵的生命。他们含辛茹苦的把我们哺养长大，即使吃了再多的苦，也没有一点儿怨言。也许有些人会不屑地说：“是父母甘愿把我们生下来得，所以他们对我们无微不至是理所应当的。”不要把父母对我们的好当成应该的，因为当你这么想时，你就不够资格在父母的爱的包围下了。

很多的孩子都会有那么点不够资格。比如不懂得关心一下父母的心情。当父母精心为你准备了一份生日礼物，并期待能给自己的小宝贝带来惊喜和快乐时，你却因为礼物不够令你满意而怨气冲天。我们站在父母的角度想想，如果儿女以不满的口气抱怨礼物不好，是不是难过得想掉眼泪？我们的父母当时肯定也是这种心情。

其实孝敬父母，让父母快乐一点，是件很简单的事。我们只需要在他们累的时候搬张椅子给他们坐坐；只需要在他们渴的时候为他们倒上一杯温水；只需要在他们因为工作身心疲惫的时候为他们捶捶背，讲个小笑话。如此简单而又能让父母感到欣慰的事，我们又何乐而不为呢？

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

孝敬父母，学会感恩，你一样可以做的到，是吗？

学会感恩，孝敬父母

大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦??

正因为感恩那么重要，美国总统林肯才会规定每年11月的

样的。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。

学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。

篇四：感恩父母、珍爱生命

主题班会活动设计方案

一、活动主题：感恩父母，珍爱生命

二、活动设计思想：

由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。主题班会活动设计方案

一、活动主题：感恩父母，珍爱生命

二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教是多么的重要，要让学生学会感

恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：

1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请

珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与

父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：

（ 一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》

（二）活动开始：主持人请大家猜谜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人都拥有自己的生命。那么我们生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命没有他们就没有我们”引出本次 班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始。

（三）活动过程：

1、诗歌朗诵：《生命》

2、图片展示

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，

谈谈自己在遇

到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、游戏：“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8 点了，你这个人真是毫无诚信可言。”

此时的你会怎样

------(3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意 ------

本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。

5、游戏：

“谁是最了解父母的人”用PPT列出十个问题（1）爸爸的生日

（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动

（10）妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从

面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远多于这十项，

本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起积极与父母沟通。

6、回想幸福

闭目放松，仔细回想：

（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。

（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。

）

从内心深处表达对他们的感激：

（1）感谢他们的养育之恩。

（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

7、手语表演：“感恩的心”

（全班起立齐唱。）

在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。

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