少一点“别有用心”(300字)作文

精选作文:少一点“别有用心”(300字)作文

　　今天晚上在吃晚饭的时候，饭堂里寂静得让人不自在。但最后终于被一群大妈的谈笑声划破了这个令人尴尬的氛围。

　　现在想想，不管是在候车厅，还是在公交车上，人们总是低着头，脑子里自己忙自己的事。要是你在公交车上突然咳嗽几声，人们就好像观看动物园里的猴子一样用异样的眼光看着你，我真的不得不说，大家的安静是真的无话可说的，还是对他人放不下的警惕?

　　我想后者居多吧，大家都别有用心，大家都有一颗保护自己的心。但把自己包得这么严实，留着安静冷漠的自己有什么用呢?这种事发生在一些“文化水平”较低的阿姨身上，她们往往更能像自己的家一样，对他人说说笑笑，很快打破那种沉静的气氛。

　　多一些问候招呼少一点“别有用心吧”，大家都不是孤立的个体，相信如果人们都能对他人放下一颗戒备的心，这社会会显得更温暖吧?是吧?一定会的。

篇一：黄玉峰：高考作文要少一点逐外功夫

高考作文要少一点“逐外功夫”

2012年高考语文上海卷优秀作文点评

黄玉峰

复旦大学附属中学 上海市语文特级教师

今年的上海高考作文题“心灵闪过的微光”，题意比较显豁。材料强调人要信赖自己，相信自己内心所思考的事物，每个人都应学会观察和发现自己心灵深处闪烁的智慧之光。

据参与阅卷的老师介绍，今年确实出现了不少好文章。首先是审题准确，举例确切。例如有的文章写卡梅隆如何抓住心灵的微光，创造自己的电影；有的写罗琳如何在地铁上闪过一个念头，撰写出《哈利·波特》；还有的写弗莱明发现青霉素，哥伦布发现新大陆，李维特开创牛仔裤品牌，道尔顿发现色盲，安藤百福创造方便面。这些例子用得好，增加了文章的感染力。有考生写到，有人将易拉罐塑料袋制成艺术品，有人将铅笔与橡皮连在一起，有人发明拉链??这些创造的业绩，往往起源一些瞬间的智慧之光，有的人抓住了，而更多的人舍弃了。还有的考生写到曹雪芹写《红楼梦》，吴敬梓写《儒林外史》，也是抓住了许多文人曾想过但没有抓住的那一丝“微光”。有考生这样写道：“经历过文革的文人不知有多少，但是又有几个能像巴金那样写出《随想录》？”“经历过斯大林集中营苦难的人不知凡几，可是又有多少作家写出《古拉格群岛》、《癌病房》？” 而那些较差的文章，则往往将“微光”泛化：自信是“微光”，机遇是“微光”，道德是“微光”，同情心是“微光”，责任心是“微光”，好胜是“微光”，名人是“微光”??微光成了一个大筐。有学生套用“苦难是一笔财富”这样的滥调，说“刘伟丧失了双臂却敢于举起自己的双脚??”“霍金只有几根手指，却抓住了微光去追求真理”“‘最美女教师张丽莉’抓住了一次舍己救人的微光，成就了她崇高的理想。”这些表述未免牵强，与题目相去甚远。

据阅卷老师反映，今年“两只苹果”和“一块生铁”是考生广为引用的例子。“两只苹果”是指牛顿被苹果砸到头发现万有引力和乔布斯开创苹果公司事业；“一块生铁”是“最美司机”吴斌开车时被飞来铁片砸中后仍关心全车乘客的安全。这些例子与“微光”何干？暴露出部分学生积累之薄弱，他们只会照搬报刊或现成作文。有考生谈到林书豪时说：“难道中国没有此微光”；还有的写道：“地大物博的中国难道没有资源的微光？”不知这样的句子究竟想表达什么观点？

近几年上海高考作文评分坚持提倡文质兼美，反对华而不实，取得了一定成效，但由于各种原因，文风不纯的问题仍然存在。

教得出来的。如果一个班级学生整日浸淫于试题训练，那么他们就会被剥夺大量阅读时间，就不可能有丰富的材料积累，语言表达能力也会相应下降。有的教师用陈腐一套技巧去限制学生，提供给学生一些滥俗的例子，使他们将眼光停留在那些热闹的宣传上。我知道有些教师把媒体上“感动中国十大人物”的例子印发给学生，指导学生到考试的时候生搬硬套乱装榫头，这样的作文是不可能获得高分的。因此，教师不要硬拉学生来就那个应试之“框”，扼杀学生的才华，扼杀他们思想的“微光”。

宋代学者陆九渊引一学者诗云：“自家主宰常精健，逐外功夫徒损伤。”少一点“逐外功夫”，是作文之道，也是语文学习之道。盲目地追逐“流行”，带给学生的只有损伤。我们老师在课堂里要少说废话，少“作秀”，多与学生一起扎扎实实地读书写作。只有多读书多积累，才能写出“发光”的文章来，这才是正理。

1蓦然回首，莫要放手

王国维在《人间词话》里把治学的最高境界比作“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。爱因斯坦也说过：“百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。”东西方学者的共识告诉我们，灵感这一人们心灵中闪过的微光是多么珍贵和重要。（引用中西方学者对微光进行界定）

然而，当今社会，人们总是在抱怨灵感的缺失，尤其是所谓“搞文艺”的，精品着实不多。真是这样吗？灵感这一微光，真的只在天才心中闪过吗？我以为不然。谁没有悲苦孤独地走在寂寂的荷塘，看那出水很高的荷叶下奶白色的水？谁没有在英雄的事迹中沉浸陶醉，大张双臂感受伟大的“停顿”？谁没有见过向日葵那金黄的色调？凡此种种一闪即逝的共鸣，休说专业者，我辈凡人皆有。可为何只有天才的大家才为我们留下了一篇《荷塘月色》、一首《英雄》、一幅《向日葵》？（所读的书，为我所用。积累颇丰。）

对自己心灵中闪过的微光，人们往往会将它轻易舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中，人们又认出了曾被自己舍弃的微光。（巧妙地插入题目，又是为我所用）如今这种情况更多见，究其根本，原因有三：一是“标准化”时代里，不允许有“异端”，“权威”、“专家”、“大师”层出不穷，他们把持了话语权，制订出条条框框的“标准”压抑了灵感，阻断了普通人成才的途径；二是“全球化”时代里人们的从众心理被无限放大，当个人被置于全球这一更大的“集合”下，汹涌澎湃的“群众心理”和“集体无意识”将灵感扑灭，将平庸之作炒作成“精品”；三是商业化大潮将一切文化产品搞得像批量生产的肉鸡、奶粉一样。（这才叫分析！）

不错，标准的普及有助于界定，但真正的灵感、天才决不限于标准。卢梭的观点不为当时主流社会所接受，他在痛苦徘徊后醒悟：“我凭什么怀疑自己全部由思考与理智得出的结论呢？”百年后他的灵柩进入先贤祠，棺木上写“此处安息着自然和真理之人”。全球化的大潮确实有助于文化普及、大众进步，但真正的灵感却绝不能由浑浑噩噩的大众所能发扬的，须有雄心有坚持。卡梅隆在成为导演之前只是个卡车司机，他说“当看完《星球大战》后我出了一身汗，我意识到再不动手拍一部电影，好电影就要被拍完了。”当《泰坦尼克号》在奥斯卡封王的那一刻，他喊出了“我是世界之王”。（珍惜自己的思考，珍惜自己的追求，紧接上一段，具体化，形象化，语言极好！）

我们勿需羡慕卢梭、卡梅隆，事实上，生活中的一点一滴都会带来心中悸动

的光芒，抓住它、呵护它，无论它多么渺小，最终都能结出甘美的果实，也许这果实是微小的，但它带来的满足远胜于你从天才的大树上摘来同样味道的那一枚。（比喻贴切，再起波澜！）

当然，灵感也诚然来自积累和努力的铺垫，“博观而约取，厚积而薄发”，只是人生之河航行中那“蓦然回首”见到的一尾鱼儿，莫要放手，使它溜入别人的渔网。如此方能使行程更加美妙而鲜活。（说得全面，又多么俏皮！）

【简评】 文章先是举出大量例子来证明“微光”对于成功的重要；接着从“标准化”、“全球化”、“商业大潮”三个方面分析舍弃的原因；最后，强调并不是有了灵感、有了微光就能成功，还需要积累和努力。文章如行云流水，持论平正，说理亲切，内容丰富，语言老练、活泼、俏皮，思想也较为深刻。可以看出这位考生读过很多课外书，有着大量的积累，且关心社会现实。光做习题，只想套题应付的学生，是写不出这样的文章的。

2燎原之火，起于微光

圣人之所以为圣，凡人之所以为凡，人们的界定往往会联系到他们的成就，而成就的成立，构成的重要元素除了坚韧不拔之志以外，亦必有它——心灵的微光。（成就的原因有二，本文侧重“微光”。）

燎原之火，起于微光。但是怎样才能抓住微光，并将之扩展成燎原之火呢？ 荀子说过：“吾尝终日而思”，但他脑中并没有闪过微光，“不如须臾而学也”。的确，微光来自于自身。只有勤学，把脑中的空缺补满，才可以等待那道灵光的出现，许多世界重大发现都来自于苦思冥想之后的冷却期。有如凯库勒发现苯环结构，是在梦中，他梦见一条蛇咬到了自己的尾巴，醒来之后，他便写下了化学史上的突破。人们惊叹于他的幸运之时，却忽视了他为之付出了多少日夜的努力。如果没有构成微光的物质，试问空想会有结果吗？（论微光来自何方） 然而，如何将微光培养成那股燎原之火呢？李白找到了，是酒。他将明月、美酒作为自己的朋友，以酒来触发自己的灵感，并将其转化为自己豪气干云的万古诗篇。无疑，他的诗歌点燃了一个时代。酒之于我们，象征着什么？是把灵感转化为现实的勇气。但很多时候我们因为自己只是一介平民，不敢与专家叫板。看来，我们的确错了，错的是把自己的点点星火抹杀在了摇篮里。（“酒”怎么就成了“培养微光”的动力？文字似乎漂亮，言之似乎成理，其实是经不起推敲的。）

著名探险家贝尔格雷尔斯曾说过：求生的关键在于不断探寻，不能放弃希望。也许你会在听贝多芬的命运交响曲时，慨叹如果当初自己再坚持一下，或许也可以写出这么动人的生命乐章；也许你会在看达芬奇的蒙娜丽莎时，感慨如果当初自己再坚持一下，或许也可以画出这么动人的甜美微笑。可是这都只是也许，我们总是在把那些曾属于我们的微光舍弃之后，才后知后觉地在某个天才身上发现，原来自己曾经也是个天才。（这一段是呼应题目给出的材料）

如何在拥有微光之后将其扩大？当然还要有一个必要条件，那便是风。具体说来，是自然或是社会的环境。在文字狱横行，或是焚书坑儒的意识形态下，即使出现了光，也会被那时代的阴影所笼罩。人们不愿，也不敢去点燃自己，照亮别人。每一次的革命成功，必须先打破人们古老陈旧的意识与思想。（“微光”需要有好的环境，这一节颇有想法。单凭这一段，就足以给高分了。）

那微光，就像初燃的火花，如若不供给足够的氧气，数秒后便会自动消失，不留下任何存在过的痕迹，但若细心加以保护，便可致那熊熊巨火。燎原，才是

那火芯的初衷吧。（承上分析）

火苗虽小，可以燎原；千里之堤，溃于蚁穴。如果不把握，什么都是空谈。三毛说：我有一个想法，去做。微光之所以易于舍弃，是因为其微；然而微光之所以不应该舍弃，是因为其虽微，却有其潜质。没有人可以断定人生，无论是自己的，还是别人的，别舍弃了不该舍弃的，而导致不可逆转的悔恨。别让运势、天气成为自己的羁绊，勇敢地把微光展现出来吧，这才是一个凡人成为天才的原因。（这一段精彩）

【简评】 本文特点在层层推进，越写越出彩。由荀子的勤学，到李白的勇气，再到贝尔格雷尔斯的执迷，然后推向社会环境，结尾处从正反两方面收束上文。文章笔调灵活，气韵流动，可见作者确是能文者。虽李白一节有些牵强，但无损整体。

3让微光永驻

早年曾举办的一次画展上，一位画家站在一幅备受好评的作品面前痛哭流涕，当人们上前询问缘由时，这位画家答道：“这幅作品中的灵感曾经我也有过，只是我当时将它舍弃没有运用。”（开篇记故事，观点即在其中。可读。巧妙。下面可顺着做文章。）

正如画家一样，许多人对脑海中闪过的微光不屑一顾，认为那是属于自己的东西，从而将之舍弃，那就大错特错了！灵感总是转瞬即逝的，就像思想和机遇一样，这些生命中的微光总是这样，这就需要我们及时把握并精心耕耘，从而让微光永驻！（把握、耕耘两个词是关键）

微光可以被分为三类。其一便是如同那画家一般逝去且并未被把握的；其二是被把握且最终付诸实现的；最后莫过于那被把握却未实现的。既然微光是如此易碎且易逝，那我们要如何才能让它停留，才能让它散发无限的光芒呢？（说微光分三类，似不妥。应该是对待微光的三种态度。）

用善于把握的双手，让微光永驻。虽然微光是如此短暂，但只有把握了它，才能让我们的生命绽放光芒。天才与凡人的区别就在微光闪过的一刹那，天才抓住了，所以他的生命光彩夺目，而大多数人未抓住，所以他们碌碌无为。如果想让人生得以升华，就要善于把握微光。（谈两种人的区别）

化学家李比希在检验一瓶工厂送来的试剂时，脑中闪过“这可能是个新元素”的灵感，但他未能把握住。最终，瑞士一个年轻的大学生发现了这种新的元素，将其命名为碘。

一念之差的错过，对于李比希而言是无可挽回的。生活中与灵感的错失亦何尝不是如此？因此，想要获得生命的价值与升华就需要有善于把握的双手，让细小的微光在心间永驻。（举例说明）

用一路耕耘的汗水，让微光永驻。微光乍现，灵感涌起，但并不意味着就可以付诸作品。将灵感实现还需要我们付出汗水，让微光停留，使其发出夺目的光彩。

莱妮·里芬施塔尔是德国纳粹时期的一位女导演。撇开其政治背景及她为希特勒工作过的经历不谈，莱妮对于艺术的执着是值得我们敬佩的。她在八十岁高龄时，突然有了进行水下拍摄的灵感，于是她隐瞒了二十岁去报考潜水执照。其间发生了许多波折，莱妮险些因此丧命，然而她最终坚持了下来。大难不死的女艺术家用自己的汗水浇灌自己的灵感，致使那片草地上花开熠熠。（大胆地举例。不因事废人。可贵。）

但是

随着社会的高速发展，人们越来越迷失于对名利的追逐而遗忘自己心中的那些微光。扪心自问，你有多久没有从繁冗的工作中抬起自己的那颗真心？你那美好的微光又遗失在哪个角落了呢？

本雅明说：“灵光的消失，就是水的消失。”让我们带着那善于把握的双手和一路耕耘的汗水去寻找那东逝的水，让微光永驻心间！（联系当前的失落，颇有忧时情怀。）

【简评】 从一个小故事说起，隐含对“心灵微光”的理解，推出论点：“这就需要我们及时把握并精心耕耘，从而让微光永驻！”接着从“如何才能让它停留”，“如何才能让它散发无限的光芒”两个方面进行论述。这就是“把握”和“耕耘”的内涵，与之匹配的是李比希和莱妮·里芬施塔尔的事例。文章思路清晰，论述谨严。最后用“但是”笔锋一转，直指现代社会浮躁的现实，给人启迪。本雅明的名言总束全文，更见功力。

4破茧·重生

美国斯坦福大学曾做过一个实验，让刚入校的学生进行智商测试，然后随机分班。一阶段之后，事情的发展令人大跌眼镜，被编入普通班的一些天资佼佼者落入了平庸，而编入天才班的一些中等资质者却卓有成就。这是为什么？（典型的例子引发深思）

原来很多天才学生理所当然地以为分班是根据测试的结果，从而对自己的能力产生了质疑，下意识地走进了自己编织的贴有标签的茧中。“我不行”三个字如同唐僧的紧箍咒，磨灭了他们心头曾经闪过的微光，束缚了所有可能。（分析原因，为后面的论述铺垫蓄势。）

而在世界另一端，有那么个笨拙的男子优雅地挣脱了枷锁毅然开启未知的旅程。他是保罗·塞尚，是现代绘画之父，是曾经被巴黎高等美术学院以“滥用色彩”而拒之门外的二流画家。

勤奋嗜画如他却天资平平，汲汲营营的父亲千方百计让他投身金融业，他坚决不从；印象派席卷天下，他却不愿意放弃心头的微光，想探索一条新道路，哪怕这换来的是无休无止的嘲笑。（举出有力的例证）

然而几百年后，谁都不能再忘记，艺术史上有这样一座丰碑。是他，保罗·塞尚，在挣脱了世上唯一的束缚后开创的时代。其实，让我们迷途的，从来不是千仞之峰、百折之谷，而是隐匿在心底的自卑与怯懦，迈过了它，人生便是亿万种可能。要知道，天赐的奇才向来只是少数，而生活中如今风举云摇的，大都是曾经的我们，区别在于，他们有着对自我的信仰和锲而不舍的追求。（分析很中肯） 没有一个人生来注定是要平庸的，只有甘于平庸的人。（警句！）

“如果你非常想成为一个作家，每天认真写作，但同学不想看，放在网络上也没人看，出版社也没人想出版你的作品。这时，你心里就要想，我要坚持下去，总有一天掌声会响起来。”凭着《那些年》一炮而红的作家九把刀望着自己曾经走过的路，豪迈一笑。难以想象这样阳光的表情出现在一个曾创作了六十多本书却一直寂寂无名的男子脸上，仿佛是在无声倾诉。（此例鲜活，且有说服力。语言极佳。）

属于自己的微光，倘若连自己都不曾去珍惜，那么拿什么去期许一个璀璨的世界？属于自己的人生，倘若连自己都不敢迈开步伐，那又拿什么去期许广阔无垠的天空？（两句反问，问得有力，问得实在！）

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篇二：2016届西藏拉萨中学高三上学期

A．衰退——退化 喧闹——嘈杂 洗濯——洗涤

B．寂寥——寂寞 夸耀——夸赞 装饰——装修

C．玷污——沾染 扒窃——抢劫 诅咒——挨骂

D．堕落——沉沦 烟尘——灰尘 忙碌——繁忙

7．下列短语全是偏正结构的一项是：（ ）

A．中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨

B．北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习

C．美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神

D．优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌

8．“‘是叫浪花咬的’，一个欢乐的声音从背后插进来。”这句话的修辞方法是：（ ）

A．拟人 B．比喻 C．借代 D．夸张

9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：（ ）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的。

， 。

， ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A．②④③① B．②④①③ C．①③②④ D．①②④③

10．依次填入下面横线处的关联词语最恰当的一项是：（ ）

人们的烦躁症，来自于社会结构的不稳定。

① 你总在担心， ② 这个机会不抓住，你 ③ 被社会抛弃了，所以我们一定会急躁起来。我们不顾规则，相信抓到手的 ④ 是硬通货，排队等待的永远都只是愿景。

A．①所以 ②因为 ③就 ④才

B．①由于 ②如果 ③就 ④就

C．①因为 ②如果 ③就 ④才

D．①而且 ②如果 ③就 ④才

11．下列各句中，没有语病的一项是：（ ）

A．在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。

B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。

D．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

12．下列缩句，不符合原句基本意思的一项是：（ ）

A．秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

缩句：兵马俑吸引了参观者。

B．在远古的时候，鼎是中国先民使用的一种炊具。

缩句：鼎是炊具。

C．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

缩句：李时珍是医学家和药物学家。

D．雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

缩句：雅鲁藏布是结果。

13．下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是：（ ）

（1）当爬上山顶，发现自己是孤独的。

（2）如果问我是否后悔，我会肯定地问答，不后悔。

（3）山顶，除了梦想，也是荒芜的。

（4）可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

（5）人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

（6）就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

A．（5）（6）（4）（1）（3）（2） B．（5）（1）（3）（6）（4）（2）

C．（1）（3）（2）（5）（4）（6） D．（3）（2）（5）（1）（4）（6）

14．下列引号的作用与另外三项不同的一项是：（ ）

A．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。

C．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！

D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。

15．对下列句子表达方式判断正确的一项是：（ ）

①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。

②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

③总而言之：我将不能常到百花园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

④所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。

A．叙述 议论 描写 说明 B．叙述 议论 抒情 说明

C．描写 议论 抒情 叙述 D．叙述 抒情 描写 叙述

16．下列作品、作家、时代（国别）对应不正确的一项是：（ ）

A．贺敬之——《回延安》——现代

B．冰心——《观舞记》——现代

C．海涅——《致大海》——俄国

D．曹操——《观沧海》——东汉末年

二、默写：（每空1分，共5分）

17．她飘过 像梦一般地， 。

18．她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。

19．回想你过去眼神的柔和， 。

20．跳过来暗地里倾听， ； ，圣洁的河水的波浪。

三、阅读题（共37分）

（一）阅读理解

阅读下面一段文字，完成21—26题。

每年下

我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。

我心里咯噔了一下。

亲戚?朋友???我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!

就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢! ．．

脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。

“这该死的雪，真讨厌??”我忍不住嘟哝着。

“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。” “大娘，请回吧，这回我认得路了??”我说着，声音忽然喑哑了。

她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”

那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量??

雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

21.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(3分)

激愤恼恨→ → →

22.选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?(3分)

23.结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。(3分)

24.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。(4分)

25.对本文文体的判断，最恰当的一项是（ ）（3分）

A．记叙文 B．议论文 C．小说 D．散文

26.从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪?(4分)

（二）阅读下面一段文字，完成27—31题。

下页 余下全文

哲理故事：别有用心的深层

哲理故事：别有用心的深层

父亲去世后，11岁的彼得·林奇不得不在上学之余去打工，以贴补家里的开销。他在高尔夫球场谋得了一份捡球的差事。其他球童看到林奇长得瘦弱，都有意欺负他，让他专为那些球技差的球手服务，但林奇总是毫无怨言地接受，大汗淋漓地满场奔跑去拾球。

两年过去了，林奇成了球场资历最老的球童。让人意外的是，他总是把为优秀球手服务的机会留给其他球童，自己依旧专门为技艺差的球手捡球。一天，老板布雷忍不住问他：为何你总喜欢捡臭球，难道是想在这里多跑步可以锻炼身体吗?林奇摇了摇头。布雷不解：那你就不怕吃苦、吃亏吗？林奇笑了：球技差的人打高尔夫球大多是为了消遣，他们在打球之外必有过人之处。我替他们服务，不就可以借机向他们学习更多打球之外的东西吗?布雷似有所悟。

不久，球场新来了一位名叫乔治的球手，林奇自告奋勇地为他服务。乔治的球打得又重又偏，林奇每次总是急速奔跑着去捡球，然后气喘吁吁地回到原地。乔治被林奇勤奋而执著的劲头感动，经常把他带在身边。从那以后，林奇时常从乔治和朋友们的交谈中听到有关股票的知识，并深深迷恋上了投资。大学毕业后，林奇便开始尝试投资股票，直至成为华尔街最优秀的投资经理人。

可见，千万不要被眼前的祸福所蒙蔽，要善于从吃亏中看到潜在的好处和收获。

西藏拉萨中学2016届高三语文上学期

生命的季节，亦如四季的更换，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。

A．成熟 奔放 萧瑟 B．奔放 成熟 萧瑟

C．成熟 萧瑟 奔放 D．奔放 萧瑟 成熟

6．下列词语中，不全是近议词的一项是：（ ）

A．衰退——退化 喧闹——嘈杂 洗濯——洗涤

B．寂寥——寂寞 夸耀——夸赞 装饰——装修

C．玷污——沾染 扒窃——抢劫 诅咒——挨骂

D．堕落——沉沦 烟尘——灰尘 忙碌——繁忙

7．下列短语全是偏正结构的一项是：（ ）

A．中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨

B．北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习

C．美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神

D．优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌

8．“‘是叫浪花咬的’，一个欢乐的声音从背后插进来。”这句话的修辞方法是：（ ）

A．拟人 B．比喻 C．借代 D．夸张

9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：（ ）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的。

， 。

， ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A．②④③① B．②④①③ C．①③②④ D．①②④③

10．依次填入下面横线处的关联词语最恰当的一项是：（ ）

人们的烦躁症，来自于社会结构的不稳定。

① 你总在担心， ② 这个机会不抓住，你 ③ 被社会抛弃了，所以我们一定会急躁起来。我们不顾规则，相信抓到手的 ④ 是硬通货，排队等待的永远都只是愿景。

A．①所以 ②因为 ③就 ④才

B．①由于 ②如果 ③就 ④就

C．①因为 ②如果 ③就 ④才

D．①而且 ②如果 ③就 ④才

11．下列各句中，没有语病的一项是：（ ）

A．在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。

B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。

D．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

12．下列缩句，不符合原句基本意思的一项是：（ ）

A．秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

缩句：兵马俑吸引了参观者。

B．在远古的时候，鼎是中国先民使用的一种炊具。

缩句：鼎是炊具。

C．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

缩句：李时珍是医学家和药物学家。

D．雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

缩句：雅鲁藏布是结果。

13．下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是：（ ）

（1）当爬上山顶，发现自己是孤独的。

（2）如果问我是否后悔，我会肯定地问答，不后悔。

（3）山顶，除了梦想，也是荒芜的。

（4）可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

（5）人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

（6）就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

A．（5）（6）（4）（1）（3）（2） B．（5）（1）（3）（6）（4）（2）

C．（1）（3）（2）（5）（4）（6） D．（3）（2）（5）（1）（4）（6）

14．下列引号的作用与另外三项不同的一项是：（ ）

A．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。

C．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！

D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。

15．对下列句子表达方式判断正确的一项是：（ ）

①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。

②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

③总而言之：我将不能常到百花园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ ④所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。

A．叙述 议论 描写 说明 B．叙述 议论 抒情 说明

C．描写 议论 抒情 叙述 D．叙述 抒情 描写 叙述

16．下列作品、作家、时代（国别）对应不正确的一项是：（ ）

A．贺敬之——《回延安》——现代

B．冰心——《观舞记》——现代

C．海涅——《致大海》——俄国

D．曹操——《观沧海》——东汉末年

二、默写：（每空1分，共5分）

17．她飘过 像梦一般地， 。

18．她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。

19．回想你过去眼神的柔和， 。

20．跳过来暗地里倾听， ； ，圣洁的河水的波浪。

三、阅读题（共37分）

（一）阅读理解

阅读下面一段文字，完成21—26题。

每年下

那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

就在那个时候，我看见街边有一间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。

门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。

“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。

我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。

我心里咯噔了一下。

亲戚?朋友???我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!

就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢! ．．

脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。

“这该死的雪，真讨厌??”我忍不住嘟哝着。

“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”

“大娘，请回吧，这回我认得路了??”我说着，声音忽然喑哑了。

她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”

那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

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