以痕迹为话题的作文1000字作文

精选作文:以痕迹为话题的作文1000字作文

有时短暂的瞬间会成为永恒，这是因为他把脚印深深留在人们心里，有时漫长的岁月会成为一瞬，这是因为风沙和浓雾湮没了他的脚印。

有时候我们有经意犯下的错误，总会留下一个无法抹去的痕迹，看手中这个饭碗上那个小口，那是多年前留下的。那天我去奶奶家吃饭，我一直都不是很喜欢奶奶做的饭，奶奶家也不会有很多我喜欢吃的菜，所以我在奶奶家吃的时候都是只吃半碗，草草而过。当有时没有我喜欢吃的菜时，我总会把碗重重地往桌子上一敲，以示我愤怒的心情，每次他们都不会在意，直到那一次，我又见没有我喜欢吃的菜，气冲冲地走入厨房，一把夺过奶奶手中的碗，用力往桌上一敲，不料碗下部的小圈裂开了一块，掉在了桌子上。这一幕正好被妈妈收在眼中，一个暴栗，一声大叫就在我耳边响起，当时我就被妈妈骂得狗血淋头，还是在奶奶的劝阻下才停下，而我却还在赌气，连饭都没吃，当时我就看到了奶奶眼中那丝失望。

事到如今，我看着这碗上那已不可抹去的痕迹，不禁感到有些心疼，不停的在心中责怪自己，不知有没有在奶奶的心中留下一丝遗憾的阴影。

小时候总觉得犯的错误会与时光一同逝去，慢慢消失，慢慢忘记，因为小时年幼无知，一次看着电视中在剪头发，也就随着抄起一把剪子在头上咔咔的剪来剪去，头发在空中飞来飞去，这时妈妈注意到了赶紧制止了我，我到镜子中一看当场就大哭起来，然而两个星期后头发又长回来了，此时回忆起来着实很好笑。

有些痕迹确实很容易消失，有的痕迹却给人留下刻骨铭心的伤痕，就如碗上的缺口，恐怕会同碗永远存在吧！而有的时候我付出很多努力却没留下痕迹，就像是打了个水漂，就像赤脚倒走在沙滩上，看着自己的脚印渐行渐远。充溢着成功的满足，而这种满足却在第二天就望着那平整光滑的沙滩时被敲成碎片，烦躁却无可奈何。现在我明白无论我多么努力想要印下一个脚印，它还是会在海浪中海风中被抚平。

泰戈尔说过：“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。”

不管我们留下了什么痕迹，也不管我们有没有留下痕迹，我们生活中的一悲一喜，一颦一笑，一花一叶，都是我们今生今世的证据啊。

本文“痕迹”是一篇充满强烈文人情怀的优美散文。意境淡远，文气贯通，诗词名言的恰当使用，增添了文采，使“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过”这一主旨的揭示更加从容。

篇一：以痕迹为话题写作文

以痕迹为话题写作文，850字左右

[标签：痕迹,话题,作文]匿名回答:2人气:550解决时间:2009-02-0420:19

满意答案好评率：55%笔的痕迹已记不清自己究竟用过多少支笔。记忆中自己用过不少支笔，让人不能忘怀笔的痕迹。少年的时候，父亲在工作中得先进总能得到笔。大概是八十年代知识爆炸的时代。往往我就成了笔的拥有者。也奇怪，好好的笔在我手中总是不久就夭折。父亲无奈地收拾笔的尸骸，带着痛惜而责怪的眼神。我忘不了那眼神，它比一顿揍还厉害。于是，我对笔很敬畏。大了以后，才明白这是对父亲对待知识态度的敬畏。父亲的汗水换来的笔，担着父亲对儿女学习知识的理想，庄严而神圣。年轻气胜，书生意气，总渴望着指点江山激扬文字。记忆中曾有有不少同学、朋友互相相约留言互励。不经意间翻开若干年前的笔记，浏览笔的痕迹，不由得惭愧的无地自容。难道这就是当年那个我写下的？真比涂鸦还涂鸦。那年那月那日的我的心态是多么自由自在，一派的纯真。笔下写出的是一派豪迈。不知道多年以后的同学、朋友们看到会怎样的笑？忘记了笔下文字的故事，我们也成熟了。告别了留恋的年龄，各种各样的笔也无法让心动了。甚至笔也很少动一动了。一日，找到一支笔，想到是一位朋友送的。怎样的场景忘了，依稀记得她含笑的面容，学业成功之类的话吧。笔带着亲近的人的殷殷期望，在时光的某个节段出现在面前，多少给麻木的心一点震颤。笔的痕迹是可以说话的，倾诉内心一隅的沉默。永远不能忘记高中语文老师在作文簿中遒劲有力的批语，用笔的痕迹说着人生的信条。在他小小的村庄里，恢复高考之后，他是唯一参加高考的。用一支笔摆脱命运的安排，迈到广阔的世界。否则，他或只是一个乡村的小会计之类的生活。他深刻的记得，他与二舅背着布，拿着油画笔，翻山越岭，穿村过市去给人画油布、画墙裙。看到乡人对笔的敬重近似虔诚。现今他用着他的笔传道、授业、解惑。他身体单薄，心脏不好，依然呕心沥血，认真的象一支笔。一支笔让我明白，内心的世界更精彩。前一阵子，一位喜欢的作家说，现在用电脑创作，不知为什么，心里隐隐的有一些黯然。仿拂键盘敲击下来的，不再是心灵的回响。有一点伤感，有一点伤心什么的。让我想起我那象一支笔一样耕耘的老师，提笔写遒劲批语时，心灵回响的绝唱，给人高傲的回应与珍重。载体的改变不会改变什么，传达内心的境界是一样的透明澄澈，载道、言志、抒情达意！当我驻足书店，满眼是笔的痕迹，心灵的细语。是笔的魂灵的含情脉脉，庄重的笑靥。它们都说：让笔说话吧，应该创造。评价答案

您已经评价过！好:25您已经评价过！一般:3您已经评价过！不好:17您已经评价过！原创:10您已经评价过！非原创:27云中紫2009-02-0420:17提问人的感言：

谢谢啊！！真快...我有更好的回答收藏转载到QQ空间

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其他答案

爱的痕迹深入大海的父爱，温柔细腻的母爱，或许你体会不到，就如我一样，父母为了我，让白发在头上安了家，而我，却感受不到??直到有一天，我们要搬家了，我在旧家里四处张望，生怕丢了什么东西，当我看到墙上那一道道铅笔印痕时，眼睛湿润了，泪水无声无息的落了下来，

顿，不过我还是不怨爸爸，现在爸爸我向您说实话，我不是说这里空气不好，而是舍不得去掉那爱的印痕，我想让它永远伴着我，事实是无情的，我走了??新的痕迹又开始出现，爱又一点点显露出来??成长的痕迹很多年过去了，我们依然停留在那一年，那些执著的信仰，那些幸福的守望。也许岁月就在这么不经意的流转中翻黄了书页，催老了容颜。那如花开落的，是一种期待，一种追求，一种无声无息的问候。生命繁华的只是一个过程，至于结果，早已经不重要了。

——引子夏天，连接不断下了几场雨，浑浊的雨水从四面八方汇集到小石湾里，它就成了一片汪洋。

我穿梭在这来来往往的人群之间，忽然有人拍了拍我的肩膀。

我转过身，是安静。才仅仅一年，没想到她变化这么大。梳着潮流的发型，粉色的露肩吊带，浅蓝色的裙子，后面背了个时尚的卡通包。

“你好！”她伸出右手，我微微抬起头，那些闪闪发光的指甲会刺的我眼睛生疼。

“??你好！”我尴尬地伸出左手。

原来这就是我幻想了无数次的相遇，我以为我们一见面就会像以前那样热泪盈眶，拥抱着不舍得分开，我以为她会说我坏，都一年了也不联系??忽然觉得心口很疼很疼，很失望，曾经的什么友谊地久天长山盟海誓此刻都融化成了眼泪。

不知不觉就来到了小学学校门口。

我们停下来，望着里面的一草一木，回忆起了六年的生活。

“这里没有变呢！”她微笑着看着我。

风，在吹。路边的柳枝儿晃荡着腰，好像在嘲笑我的懦弱。

“静，你变了。”我终于在沉默中鼓起勇气。

“不！你不懂！我们回不去了！”她的眼泪掉了下来，砸碎了我的心，这一滴泪，足以让我原谅她，相信她。

是的，回不去了！我们都长大了，失去了以往欢乐的笑容，失去了那颗稚嫩的童心，没有天真，只有沉默。

我们就这样一直站着，默默的哭泣。

或许这是结局，很悲凉的一幕，可是我还是想说————静，回来好吗？静，我们可以继续做朋友么？静，其实我们都一样，是受伤的青鸟，一直都在尝试着，努力飞向蓝天。

：一个人在校园满是水坑的小道上晃荡，想当初的朋友也只是有缘的陌生人，后来就成了生命回忆的片段，希望此刻擦肩而过的，亦能是有缘。我要叠九十九加一个铅纸鹤送给你,证明友谊永恒！——引子“铅纸鹤么？很好叠呐！”我眯起眼躺在草坪里，布林在阳光的照耀下很是耀眼。

“你是向日葵吗？”她眨巴着大眼睛问我。

我的脸很快黯下来，“不是，”因为安静也问过这个问题。

“向日葵真的很累呢！它整天抬头面向太阳，脖子不会酸吗？”她又来了。

我彻底崩溃了。布林确实很稚气，我这辈子都别想有她这么可爱了。

“哈哈??向日葵的脖子怎么会酸呢？来！我教你叠！”我从草坪里坐起来，她利索的递给我一张正方形的小花纸。

“呼??呼！就这样拉住它的尾巴，翅膀就会动了??”我边说边做示范给她看。

“哇噻！欣怡你真的好棒啊！下次你过生日的时候我一定要叠九十九加一个千纸鹤送给你！”她稚气的声音在我耳边回荡。

我的眼睛生疼生疼的，努力不让眼泪掉下来，曾经有一个女生也会这样大声的对我说要给我叠99个铅纸鹤，可是现在她去了哪？为什么安静的影子总是有时无时的出现在我眼前？“布林，我们会不会分开〉”她愣了一秒，这一秒我看到她内心的慌乱，她是遮不住的。其实我们一直都活在那一年，毕业之后，我们依然活在那一年。就像有本书上说的，今年我15岁，明年我依然15岁。忽然觉得我们都停留在过去，不愿面对现在，这样未免有过于残忍。

“怎么了欣怡？你在想什么？我们是不会分开的！”“可是三年以后呢？”我一直很平静地问，像是自言自语似的，她在我面前像一只惊慌失措的兔子。

“我要和你考一个高中，大学！我要永远和你在一起！”她站起来像是做了什么决定似的，“我们以铅纸鹤为誓，三年后一定要考上一个高中！”“好吧！”我微笑着把大拇指伸像她。

傻瓜，这个世界上是没有永恒的，无论是所谓的亲情，友情，或许最后都会分开，都会成为过去。但是现在有你，足够了。

：看着她只有笑了，我想就这样一直停留在那一年，那一天甚至那一秒，时光总会流逝，可是那九十九加一的铅纸鹤却不会消失，它们都是精灵。

不灭的痕迹

高二2班夏明烨

轻柔的海浪抚触过沙滩留下清浅的短暂的波纹，美丽的贝壳嵌入礁石拼成泛着柔光的图案。自然的艺术的双手用时光镌刻下痕迹——用年轮标记成长，用岩浆炙烤过的狰狞的疤痕标记苦难和重生??

人类在蒙昧中学会自然的镌刻，在岩洞上镌刻丰收的喜悦，在陶土罐上镌刻对来生的向往，在甲骨上镌刻对神的敬仰。

人类在这些痕迹中叙述自己混沌的思想，然后在这些痕迹中成长。

机器被开进了茂密的森林，葱茏的巨木应声落地，留下整齐的切割的痕迹，层层密密的年轮显露，无人去阅读这本无声的书。坑井被深深打入地底，人类循着远古生命的墓穴留下深深浅浅的痕迹，煤矿也从这里被运出，燃烧后的滚滚浓烟成了划破蓝天的痕迹。

人类站上高冈，俯瞰这些“开拓”的痕迹，却只见满目疮痍。

子弹上了枪膛，射穿枯木和枯木一般枯槁的头颅，用发烫的血液在幸存者眼中留下无法触摸却再也挣扎不去的痕迹。炮弹轰起松散的泥土，留下和着鲜血的诡秘图案。战场上散不去的笑颜和化不开的泪眼交织，独留死寂。最后，连这种绝望的寂静也变成痕迹。

征服者手握权杖，瞭望自己“胜利”的痕迹，却只见布满仇恨的血红的双眼。

纳西人从深山中走出一千年的茶马古道，用双脚丈量生命的广度。隆隆的机器声飘不进这里，达达的马蹄也渐息，只有挂在檐角的驼铃在风中淡淡地絮说坚忍的前进，以生命为代价的开拓的痕迹。

越战的炮火停息，美国人筑起的纪念碑深深地插入地下，形成一道可怖的痕迹，躯体深埋，地面上闪着眼角的微光。暴力和专权的痕迹被掩埋，整整一代人的心中镌刻下矛盾的，反思的痕迹——终将成为真正的胜利的痕迹。

那些苦难的、残暴的痕迹无论其广大，终将磨灭在时间里。而那些真正的美好的痕迹，无论其渺小，都会融进我们的血肉，成为永恒的、不灭的痕迹。

不见留痕

高二2班陈泽霖

和氏璧－－千百年来广为称颂的美玉不知流浪到了哪里。曾经有数个辉煌的朝代在它身上留下了印痕：秦始皇命人刻下“受命于天，既寿永昌”，王莽用黄金为它镶上了一角。历史赋予了它无上的荣耀。

但是如今的我们，却清楚地知道，它已消失数百年了。它的隐匿，似乎是在嘲笑世人，为了一块顽石而彼此纠缠了千年。它所沾染的血渍，更甚于鲜红的印泥。我们应该明白，它所携的留痕，不只是一个时代的繁荣，还有世人为之趋之若鹜而留下的杀戮之痕。

它们都消失在了时间所卷起的尘土里，变成了不再有意义的符号。

有时又想起水乡的小镇。那里曾有许多种满芭蕉的富丽门庭以及孤独伫立的青石牌坊。在夕阳映照下，总是会散发凄清的气息。然而许多年过去，它们也悄无声息地成为了过往。朱红的木漆剥落，镌刻着姓名的石板在雨打风吹之后被抹去了表面的痕迹。或许在某座陈年的石桥上，曾经有失魂的女子投水自尽，又或许在一棵古老的槐树下，妻子目送贩茶的丈夫远行。

那些痕迹，又都去到了哪里呢？到了最后，所有值得唏嘘的故事都变成了空荡荡的，留存在记忆里。

其实没有什么是可以永远不失去的，也没有什么是始终放不下的。正如和氏璧本是一块深匿于山间的青石，它在辉煌了千年，被世人争夺了千年之后，又回到尘土之中。许多年后，它将爬满青苔，再次成为青石。那些象征着兴盛与繁荣的门庭和用以纪念贞烈女子的牌坊，它们只留下了形式，除此之外什么也没有。而所有生离和死别的故事，都成为了淡忘之中的淡忘，不见留痕。

又如敦煌的月牙泉千百年来庇佑一方水土，但是曾经的丝绸古道，繁华城池却不见了踪影。鸣沙山在大风的吹刮下日复一日地吟唱，它的风沙，湮没了古时留下的绿洲，也湮没了古时留下的战场。

当雁阵飞过，它们应该可以看到，所有的痕迹都被埋藏得无影无踪。

或许唯一留下的，是那湾平静的泉水，那是时间在它的泉底流动，无声无息。

那些抹不去的痕迹

高二（2）班杨丽冰

蜗牛在绿叶上缓缓爬过，留下一道晶莹的痕迹；蚯蚓在土中慢慢拱过，留下一道松软的土痕；而时光在我面前流过，却在心上留下了那些抹不去的回忆，那些抹不去的痕迹。

记得

人生正是因为有这些抹不去的痕迹才精彩。我想，也许是无痕的时光想要证明自己曾经走过，所以赐予了我们这些痕迹；又或许，它只是想证明自己并非无情，因而给了我们这些有情的回忆。

我们的痕，时光的迹

高二（10）王小鹭

年华有迹无痕，日复一日地在我们的表盘上奔跑，不动声色着。无休止循环的圆是它的足迹。或许时光本不存在，空荡而又空洞的世界里，有哪个角落它留痕过？

我们走啊走着，四处留痕，却还总是迷失方向。因为我们未曾拥有既定的“迹”，因为我们的下一秒从不像呆板而亘古不变的阿拉伯数字——冷静地拥有秩序。

时光依附在我们身上，我们模糊有了前方的影像，后退——斑驳的记忆在时光的留声机下吱吱哑哑地哼出某首熟悉的童谣。

我们给了时光以回忆的“痕”，时光回赠以向往前方的“迹”。纵横交错，一个小点出发的延伸，光芒万丈，有着闪亮的安全感。

我总是忍不住走一走小学时的上学路。窝在四条小巷的结点的校园，像我窝在母亲臂弯不愿醒来的童年梦。排路队回家的日子，遥远得有了历史感。花季的我，多么滑稽，把自己苍老了却乐此不疲。

青石板铺成的路，不免坎坷。石板间相互翘起。一端像平庸却无所畏惧的狗尾巴草，高高地向阳，更像曾经的我，以为一个相似的招式自己就能像飞天小女警一样，张扬。而总有一端是被压在石板下的，谁也不会在意，但谁都知道它卑微的梦想就是做一回翘的那头——多像现在的我们。

我依稀记得某个拐角残损的墙面有我和好友用小刀刻下的梦想，未料到竟还能再次被我找到。

潮湿青苔上，我触摸到那一字字的凹凸，友谊的痕迹一点点被我指间的温存融化到心底。“天天开心”——我沉默着，成长的痕迹终于更加清晰地显现出它狰狞而现实的模样。就像石板的另一头，我知道，我已然是被压在地下的一端。

我不是抱怨，也不是故作深沉。只是当时光向前的足迹拉扯我们长大，回忆的痕无可避免地变了形，尖锐的棱角给了我回不去了的疼痛。所谓痕迹，所谓回忆，终于只给了成长一个痛并快乐着的理由。

或许，是我过于悲观了。

爬树的蜗牛在深棕的枝干上留下晶莹的痕迹，生命在时光中找到的方向又画了一圈完美的圆。高处的梦想并不意味句点，无限循环的时光的迹注定了有那样一个到不了的远方。

那么，拖着属于自己的痕，尾随时光的迹，找一个远方，像英雄一样一路高歌。

笔下的痕迹

高二（10）施纯滢

有灰烬的地方一定有火来过。

篇二：2012届高考以关键词为题的作文写作指导

2012届高考以关键词为题的作文写作指导2012届高考以关键词为题的作文写作指导

以“留白”为题的作文写作指导

【作文题目】

中国的书法不仅看重墨，更看重被墨切割成各种形体的空白；中国的国画也是这样，讲究画面应该留有恰当的空白。留白，留空白，这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水，大千世界的七彩都在这“白”中。其实，岂止书法、国画，京剧、围棋、文学??无不如此，人生亦如此。

请以“留白”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。

【写作指导】

“留白”，顾名思义，就是在作品中留下相应的空白，它源自中国的书法和绘画的布局艺术，讲究在画面上要适当留有空白，不能太挤太紧。在留出的空白中让人腾挪想象，品味无穷之趣，让欣赏者独自悠游于艺术所赋予的空灵氛围中，让尘事渐行渐远。艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。如齐白石先生的画，处处留白处处有意，空灵虚幽，虚实相映，“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”。南宋马远的《寒江独钓图》，画面唯一小舟、一渔翁，没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水，达到以无胜有。留白艺术具有很高的审美价值，正所谓“此处无物胜有物”。

“人生亦如此”

——人生也应“留白”才行。比如就学习而言，要留有自己的一方天地，有个人爱好的空间。这才有个性，有情趣；再如就教学而言，要留给学生一些“空白”，教师不能奢望把全部知识都教给学生，要让学生有自己钻研的时间，有自己钻研的问题；处理事情要留有余地，不能做绝；生活也要留有一些“空白”，要有休息调整的时间??

“留白”不等同于“空白”。“留白”是有意为之，而非无意为之；“留白”是经过人思维选择之后留下的空间，如城市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有为的，而非消极无为的。而原先就客观存在的一无所有的“空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。

本文题适合多种写作形式，记叙议论皆可。优秀的记叙类文章（包括记叙类散文）应该具有以下特点：有一个主要人物，且细节描写比较生动的；有一个中心事件，叙事（状物）真切细致的；语言有文采的，或比较老到的；有比较恰当的抒情、议论升华主题的；有真情实感的，等等。优秀的论述类文章应该具备以下特点：能设置分论点，且做到层层深入的；举例贴切的、新颖的；例证分析到位的；会辩证说理的，观点给人以启发的，等等。

参考立意：为自己留点空白，让自己的心灵深呼吸；为自己留点空白，让心中的杂质淡去，收获一份纯净和质朴；为生命留点空白，在人生的道路上且歌且行，让生命更加多彩更显崇高；给生命留一段空白，不是生命的黯淡退场，却是生命真正的艺术；留白是为了给生命留一段自由的空间；留白是为了给生命一个平衡；留白可以给生命一个美好的谢幕，又可以给生命一个全新的舞台；??

【范文展示】1

留白（记叙性散文）（周安琪）

自幼酷爱绘画，但更爱赏画，从画面的设置，铺陈的手法去体味画者的心境。

一日随父亲驱车去他的一个朋友家，一进门，大幅大幅的外国油画便扑入眼帘。构图饱满，色彩绚丽，整个画面被塞得满满当当，根本找不到让眼睛歇脚的空白。个个似丰满莹润的女郎，噘着火热的樱唇，急切地要揽你入怀。

这是一个富足人家，高档的别墅，雅致的内部设计，精巧的生活用品，与张挂壁间的异

国风情倒也相得益彰。画也都是些有头有脸的名画，只是清一色的“满”和“胀”，浓密的色彩不仅把画面塞满了，连画框似也要一并冲破。偶尔也有低调的抽象画，只是看得久了，难免觉得压抑。眼睛被那流光溢彩，似在炫耀宝贵与辉煌的油画刺得生疼。

看得出来，居室的主人是个满腔热情而又野心勃勃的人，希望能用同样辉煌的色彩涂满自己的人生。听父亲说过，他的这个朋友正值壮年，事业如日中天。席间听他跟父亲“神侃”，那语气音调里，自信满满，野心勃勃。

却想起了父亲的另一个朋友，那是一位老者，只有斗大的院子，却也扁藤爬蔓，莺歌燕舞。他也有很多画，只是藏而不挂。那是些正宗的泼墨山水画，又叫“文人画”，重在写意，没有哪幅不留有空白，常常是苍劲的线条一勾，大片的墨块便浸染开去，画者似乎就无意再附着些什么了。构图稀疏得当，错落有致，给观者呼吸的畅快，与精神驰骋的自由空间。初看山是山，水是水，再衬着画面的留白看，却觉山不是山，水不是水，是沧桑的老者和性灵的智者在沧桑地挺拔、性灵地流淌，却又蓄而不发，似显又隐。

那是一个怎样的老者，事业正好时却激流勇退，给灿烂的职业生涯留下一段令人不解的空白。他也曾手持写实的彩笔，指点江山，却一轻身，握起了写意的狼毫，用用寄情琴棋书画、花鸟虫鱼去演绎留下的空白。别人记住的是他曾经的辉煌，歆羡的是他现时的自适，钦佩的是他当年抉择的勇气，尤其是那些也有辉煌但却身心疲惫不知是退是进的中年人。

后来听父亲说，他的那位中年朋友因求胜心切将所有资产全都押了本，最终破产，处境很是艰难。不禁惋惜，那么好的家业，投一点，留一点不就好了。何必将激情一下子塞得满满，忘了给自己留下一点回旋的空白。

忽然明白，中国画的意韵除力度、笔法外，更在于它的那些看似天意，实则有意的“留白”。留白，不代表没有，而是使画面协调，使人生平衡的技巧；留白，不是才尽，而是“饮酒半酣正好，花开半时偏妍”的超然智慧。

评点：文章由画入笔，由故事生发，画面叙述老到贴切，浓墨重彩，淋漓尽致，有画面感，有现场感；故事交代委婉有致，言简意赅，相映成趣，构成强烈的对比意味。文笔练达自如、结构张合有度、叙述议论恰到好处，结尾回到画面感受，与文首暗扣，虚实相映，吻合了提示语中所说的“人生亦如此”，非常突出的表达了小的情感倾向。文章内容与形式得到了完美的结合，故判为优秀卷。分数20+20+20＝60

【范文展示】2

留白（议论文）（唐颢宇）

撇一丛幽兰，枝条尖的留白给人以抽芽绽蕊的想象，画一片墨竹，碎叶间的留白给人以迎风舒展的享受，走一程人生，生命中的留白给人以自由呼吸的空间。墨色太浓则浮艳，生命太满则扰攘。留白，让生命更加完美充实。

留白，是一种大智慧，真境界。月盈则亏，水满则溢，物有必反。人生中若处处追求完满，则会显得拥挤不堪。留白，在圆满的终点轻轻划下一道缝隙，开启一个空间，留给自己放松，也留给别人想象，非但不会造成缺憾，反而会使生命更臻于完美。

前无古人后无来者的一代女皇武则天，她的生命如同传奇。她因为任用贤臣、开创盛世、造福社稷而名垂青史，也因为夺权弑子、生活混乱、滥用酷吏而饱受抨击。然而，在她仙逝之后，却只留下一块无字碑任人评说。武则天的人生绚丽到繁华，不可谓不丰富，怎会无字可书？这块无字碑，是她故意安排的人生留白。对于功，她自信而骄傲；对于过，她无奈而坦然。因此她敢于也乐意为后人留下想象与评论的空间。她以过人的智慧和超脱的境界为生命划上一个神秘而完美的句点。留白的智慧正在于此。浮世太过扰攘，留一点空间荡开是是非非、恩恩怨怨，才能用一颗平和的心客观地看待自己，评价别人，使生命更加澄澈明净。

留白，使我们拥有更多的个人空间完善自身。留下的空间，可以成为发展的台阶，也可以成为回的余地。这样在人生中无论前进还是身都可以步履优雅，从容不迫。

舒婷，新朦胧诗派的代表女作家之一，她的《致橡树》那么深情炽烈，不知虏获了多少人的心。然而，在事业如日中天之时，她决然身，激流勇退，回家相夫教子、安享天伦。生命不一定要自始至终明艳夺人。在为社会、为他人带来那么多美的愉悦后，舒婷懂得为自己留白。留一段个人空间完善自己，享受生活，人生才更加了无遗憾。留白是一门艺术。亲朋间留一点空隙可以避免粘腻，彼此独立又贴心；事业上留一点空隙可以等待机遇，为更上一层楼创造条件；功名后留一点空隙可以三省吾身，让心灵澹荡超然，遗世独立。留白，使人生在缤纷多彩中喘息，调整，完善，再勇往直前。

正如《半糖主义》中唱道：“爱得来不易，要留一点空隙彼此才能呼吸。”化开浓艳的墨色，拂去扰攘的尘埃，为生命留白，留下的不是遗憾，而是快乐，不是残缺，而是完美！评点：作为考场应试的议论文，突出之处在于当观点确立后，如何寻找和安排恰当的事例，新颖典型的事实论据能在相当程度上弥补论述的不足，甚至还可以成为文章的亮点。本文分别以古今两个女子的人生事迹来论证两个分论点，就具有那种意味。武则天的无字碑与她整个人生的巨大反差，让人有品味不尽的话题；舒婷的巨大诗歌成就与她回到家中的相夫教子形成的空白，让人回味再三。开篇以画面描述入题，具有古典式的画面美；结尾以歌词作结，形式上具有时代感，内容上又具有古今穿透的意味。结构与内容相得益彰，故判为优秀卷。分数20+19+19＝58

【范文展示】3

留白（议论性散文）（马伊真）

鳞次栉比，紧紧凑凑，压抑了满腔的热情，压抑了生活的灵动。反倒是小桥流水，疏密有致，留些空白，也留住了人生的美，让人身心畅快，尽享晓雾中隐隐透出的恬淡与自然。

给人生留下些许的空白，处世的智慧便由此滋生。

邓丽君，一个让人难以割舍，难以忘怀的奇女子。难忘的是她顾盼浅笑的低吟，难忘的是她袅袅婷婷的身姿，难忘的是她甜美温润的歌喉，难忘的是她丝丝缕缕的柔情。这个清莹温婉的女子引领了一个时代，如阳光洒满大地，万物蓬勃生长。这已经是够细细咀嚼，细细口味的了。然而断臂的维纳斯更显其惊心动魄的美丽，她折断的双翅让她的人生变得更为完美，更为壮丽。在如日中天时，她悄悄地离开，给她的人生留下了一段空白。留白之举，便也刻苦铭心。她常驻于人们心中，与心脏一起跳动。

留白，才是处世的智慧。她给艺术生涯留下一片空白，她给自己的人生留下一片空白，她却留住了人们的爱慕，留住了人们的依恋。世人从此铭记，有这样一位女子，用甜腻的嗓音唱出了在水一方的一片柔情，唱出了雅致小城的一段故事，唱出了人们心中的难忘与回忆??

武则天，又是一个留白的女子，又是一段永恒的回忆。她的一生，让世人无数次唾弃辱骂，又有无数次的怜惜与崇敬。溺女，弑子，已是不可饶恕的罪名，摄政，夺权，更是世人难以容忍的罪过。在这个如男子般坚忍铁血的女子脚下，汩汩的血水流淌，忿忿不平的声音叫嚣。可她做到了，她做到了民以食为天，做到了维护唐朝的兴盛，做到了一位女性可以做到的极致。毁誉参半的女子，终了时也不忘写下最绚丽的一笔。无字碑陪伴着她已走过了一千多年。世人的碑文，无非歌功颂德，明志述事。而聪慧如她，竟无一字的评述，留下空白，也留下了无限的想象，留下了无以言表的一生。

留下空白，是她的回眸一笑，是她最终的色彩。悔恨也好，精彩也罢，我的故事无法用言语表达，我的感情无法用碑文凝固。留白吧，留待后人评说，笑骂由人，我自淡定，我自潇洒??她的无字碑，她的留白之举，让世人又一次心头颤动，一如激起的涟漪，一圈一圈，散开，弥漫??

微笑之后，言语之前，便是最美的神秘。留下些许的空白，留出一方春暖花开的土地。

评点：严格意义上说，邓丽君并非有意“留白”，但小的叙述使之具有了留白的意味，

正如断臂的维纳斯，想来雕塑家有很大的可能是留有双臂的，但是历史的阴差阳错使之具备了“错误的美丽”，留下了无尽的思考空间和艺术上的启示。本文故事叙述时时时注意观点，显得材料非常具有代表性，因此材料的取舍与剪裁应该成为同学们在应试中特别要注意的一个地方，这也是本文的一个亮点。本文被判为优秀卷。分数20+18+17＝55

【范文展示】4

留白（陈拓洲）

林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”我想这便是留白吧。

要知道，“白色”的意义。别在喧闹中急于为自己染满大红大紫，就像宣纸上的挥毫，别让墨汁蘸得太多。生活需要点“白色”：为生活奔波太久的人，请停下来，看看这路旁的风景；为权钱困扰太大的人们，请离开红铅笔和支票簿，看看老家的槐树??生活愈紧张，匆忙，就愈需要点白色，来缓冲，来释放，沉淀，就像张艺谋在开幕式上，留下大片空白，让灿烂的脚印和生命的意义添上七彩。

要懂得，“留白”的缘故。留白是给自己留下潜力，孩子的天性与创造力，别再被无数的竞赛与证书塞满，留下点空白，让孩子能自我学习，自主成长。留白是给别人一个空间：导弹之父钱学森，在中国中近程导弹试验成功后写信给周总理，主动要求从院长的位置上退下来，给年轻人一个机会，让自己留下的空白给他人一次成长历练的机会。留白，更是一种人生境界。生活节奏太快，工作压力太大，何必斤斤计较得与失？给生活留点白色，生活还你一片自由的天地。就像“苹果”“微软”的总裁，“纷纷”选择离开，这是处世的大智慧，也是庄周哲学的“现实版”。

我们更要学会留白。知足常乐，留下恰当的空白，这便是庄子的处世智慧。同样是与人接近的鸟类：麻雀和燕子，麻雀与人太靠近，让人们厌烦，而燕子会适时的搬走，等人们想它们时，春天也来了。这里是把空白理解为距离了。再看韩寒琼瑶之流，续写、续集一大堆，整天都是主人公的无病呻吟，他们不懂得满足，也不会留白，而余秋雨先生懂得留白，给自己一次封笔，也给生活一次悠闲与放松。也正是邓小平在三十年前，给僵化的人们抹上东方的鱼肚白，我们才没有像朝鲜一样，而是使中国如旭日东升。这些，也从另一个角度告诉我们，不仅是物质上，精神上也要留点空间，留点白。

朋友，无论你是职场新手还是成功人士，无论你是黄发少年，古稀老者，请别让生命太拥挤，请学会留白，生命会还你一片七彩！

评点：本文对题意理解准确到位，开篇由林语堂的名句引起，入题快准，极为贴切；说理由生活到人生，由浅入深，逐层深入；引用材料，既有典型性又具有时代感，显得新颖恰切；再加上语言比较老到，故判为优秀卷。分数19+19+18＝56

【范文展示】5

留白（季芃）

人们常常追求一种圆满，人们常常渴望一种满足，可我不知，在完美充塞的世界里，我们获得的又是什么？也许只是一个忙碌的人生吧。

此刻我想到了“留白”，或许是因为它有不完美的缺撼，让我对生命拥有了无限遐想。海德格尔曾说“人，诗意地栖居在大地上”，或许生命懂得留白艺术，就会有追求，有遐想，有一半的现实，有一半的诗意。

我欣赏“半水半烟著柳，半风半雨催花”的世界，这是一个唯美的国度。没有流水淙淙，没有柳密成阴，没有风和日丽，没有繁花似锦。只有一方小小的池塘点缀着几株细细的柳枝，时不时吹过一缕和风带来一抹花香，却充满着诗一样的意境。

它不完美，所以它不拥塞，给你这欣赏者留下一块空地。你大可置身其中，肆意挥霍你的想象。或添一株柳，或点几朵花，一切只在你的想象中，一切只在你与大自然的心领神会

中。

就像善画者留白，擅声者稀音，在审美的国度里尽显“留白”的哲学。但是作为欣赏者的你，又能否参透这空白后的意境呢？

犹记禅宗“拈花一笑”的著名公案，众人不能理会世尊拈金婆罗花的意图，只有迦叶尊者破颜而笑，那一笑，多么令人心动。禅宗讲求“不立文字”“以心传心”，这难道不是“留白”带给你的遐想，“留白”带给你的境界吗？

在我们的现实生活中，如果能有这种境界，那又是多么令人向往和赞叹啊。

俞伯牙摔琴谢知音，而仅与钟子期成就高山流水的佳话。青山环绕，流水淙淙，一曲琴奏，两人自知。没有多余的话，更没有对友情的誓言，只是一首现实的曲子，留下无尽的诗意的品味。

最钦佩的是武侠小说中那些特立独行、从不多言的英雄。在大漠孤烟的夜晚，或是残阳如血的树林，他们或杀身取义，或拔刀相助，从来不多言一句。待血迹擦干，宝剑入鞘，是朋友，自会相视一笑。

最赞美的是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的爱情，没有山盟海誓，没有海枯石烂，天崩地裂，只是在平常的生活中，两人心领神会，留一半给诗意，给理解，自能多一份关心，多一份浪漫，成就平淡中不乏温馨，执子之手，与子偕老的爱情之旅。

不要吝啬这留下的空间，不要吝啬自己的遐想。留下一半的诗意，去品味人生的朝暾夕月，悲欢离合，去感受生命难以言状的幸福。

评点：作为考场作文，本文引述材料丰富且恰到好处，而且对每一个材料的解说或延伸，不罗嗦，不铺排，三言两语，点到即止，却让人有回味的空间；语言表述具有形象化诗意化特点，使得说理动人动听，如春雨潜入夜。文章整体开合自如，语言舒缓有致，显然小人文素养较高，有着较好的知识积累。分数20+19+19＝58

【中等文评析】

留白

川端康成曾经叹息：这世界太拥塞了，水中盛莲，开成最绚丽张扬的姿态，剩下的便只有凋零。在精妙的棋局，无止境地填塞黑白，走向的只能是娃娃摆布石子的游戏。

留白，在做事时留一点余地，在与人相处时留一段距离，花开一半，正好。

生活是一只瓶子，填塞得太多，就成了一种负担。

围棋的开盘讲究布局，有的人重四角，未待坐定便急不可耐地圈住四点虎视眈眈。而青源大师却敢于先手着点开元，心中一点，四面留白，便看穿了世界。万千变化，尽在其中。没有留白，手中便只有过去。一点空白，才有了红橙黄绿蓝靛紫的期待，才有未知的将来，才有你掌握不了的曼妙蓝图。

曹操进军斜谷的故事中，杨修因为一根鸡肋断送了性命，明明是聪颖的人才，为何下场悲惨？追溯春秋，东郭邮探取齐桓公与管仲密谋莒国的秘密，却得到重用赏识。

曹操能力高强目中无人，对于军事政务身体力行，追求完满。管仲才能出众，却懂得留白，他发现人才，重用人才，而不讲究万事亲历亲为，给自己留一点空白，这空白让他人来填取。这既为他人创造了生存空间，又为自己的人生增添了一道不一样的光彩。“齐桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。”才情智慧如诸葛亮者，对于管仲留白的处事方法，也只能望尘莫及。“蜀中无大将，廖化当先锋”，也正说明他同曹操相近的错误。

为人处世，是每个人终生的课题，留白的智慧，却是庄周的燕子所教会我们的，燕子将最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，却又不至于像麻雀般胆大到在人类的餐桌上求食。亲密时，你微笑的眼眸能捕捉它轻盈的舞态；待你厌烦时，它会飞向遥远的南方，用现实的距离拉近心灵的距离，你又会在寂寞冷清的早晨怀念燕子，这样的伎俩，千年沿袭，才使燕子在人类眼中终是春衣裁缝的可爱模样。

篇三：以搀扶为题的作文例文

以搀扶为题的作文例文

搀扶搀扶，一个失意时温情的拥抱；搀扶，一个得意时柔和的规劝；搀扶，一个迷惘时真诚的微笑。

沙漠中的一泓清泉给跨越沙漠的前行者注入新鲜的血液。这是一种搀扶，一咱给我们前行力量的搀扶。

春天的一场牛毛细雨给庄稼披上绿装，给田园的“烟雨牛鹭图”添上了朦胧的一笔。这是一种搀扶，一种给自然生机的搀扶。

寒冬的一根火柴把饥寒交迫的小心灵照亮了，把世间的阴隐驱散了，带着小姑娘走向梦想的天堂，这是一种搀扶，一种给追求梦想的搀扶。

当那轮清冷的月亮挂在有风的夜晚，我便驾一叶扁舟，顺观历史的源觞，划向遥远的地方，透过缥缈苍穹，寂静的深夜，群星若隐若现，有一颗始终熠熠生辉。

他是位高权重的宰相欧阳修，他是照亮三国的诸葛孔明，她是动容九州的农妇林秀贞……

他位居副宰相，位高权重。按常理他一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居他之上。但他不！他勇于提拔人才，他提拔王安石。王安石成为了宰相，官居他之上，成为中国11世纪最伟大的改革家；他奖掖“三苏”，让他们的芳名远播，成为唐宋八大家，不得不佩服他的大度。

他，欧阳修用自己的位重搀扶着一个个高亢不屈的英雄，搀扶着一个个支撑国家的栋梁，搀扶着一个即将倾斜的民族！斗转星移，沧海桑田，顺着古老沧桑的源流。诸葛孔明似如一轮明月姣洁的悬挂于历史的天空，似如一轮彩虹绚丽整个沧桑的河面。

三顾茅庐，玄德的脏腑之言深深的感动了他，从此之后便发誓为国效忠替民请命，光复汉室。他的心满怀报三顾茅庐之恩情，满腹兴复汉室之热枕。作为一位忠臣，他昼夜苦思冥想，钻研搀扶蜀国之道，搀扶起明君之法；他搀扶了一片历史的天空，点缀了历史的辉煌！

历史的九州被文坛占据，今日的天空则被爱心点缀！乡村农妇林秀贞用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等是伟人。她用30年热心搀扶着老弱病残，搀扶着流淌于乡村的善良和纯朴……沙漠中有了搀扶便有了前行的力量；

春天有了搀扶便有了繁花似锦，草长莺飞；寒冬有了搀扶便有了温暖坚冰的太阳；一个民族有了搀扶便有了新和，即使历史的天秆已经了严重的倾斜；

一个社会有了搀扶便有了真情，即便人隔千里都有心心相印的喜悦！别吝啬你的一举之劳，也许它将成就一幅百花争艳的春季鸟语图。

篇四：以“凝视崇高”为题的作文例文一

以“凝视崇高”为题的作文例文一

阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(1)“让心灵更加崇高吧！”（罗曼罗兰）

(2)“伟大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉沦。”（歌德）

(3)“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”（车尔尼雪夫斯基）

要求：①请以“凝视崇高”为题作文。②主题自定；③文体自选；④不少于800字。

凝视崇高

太和一中高二30班丁宇帆

暗夜中的星辰发散出幽蓝的微光，让人移不开双眼，如米粒般的星子如此微小，却让我们心驰神往。深究其中原因，我们不难发现让人凝视的不是幽蓝之色，而是在黑夜中点亮天空的崇高之光。岁月之风缓缓拂过，变化万千的是自然，是社会，亦是我们自己。崇高或是卑贱只是一念之间，我们在这个不可攀附的岁月之流里要凝视着他人的崇高，培植自己的崇高之花。

大海因其包容而崇高，天空因其广阔而崇高，小草的崇高在于无私地装点世界，落叶的崇高在于化为春泥滋润新苗。广阔的心胸包容他人，奉献的魂灵想着他人。崇高之人之所以崇高，因其包容或助人奉献，种种原因皆可让人崇高。

林清玄曾说：“让我永远做一个为众生奉茶供水，在热恼中得到清凉的人。”在奉茶供水中帮助的是他人，清凉的是充满烦躁的心，丰盈的是自己崇高的花房。创立了慈济功德会的证严法师曾说：“要发散光和热，生命才有意义。”她为救济穷者，不停地奔走，崇高的她最终盖了无数座医院，救了无数的穷困之人。慈济功德会在她的带领下成为中国近代最具象征意义的佛教事业，也记载了她的伟大与崇高。将助人放在心中，让奉献成为行动，崇高之花必会灿烂绽放。

这个世界太多的纷扰苦难，太多的遗憾变迁，能包容一切的人方可遗世独立，散播出崇高之光。“归去，也无风雨也无晴”的苏东坡烟雨任平生，他包容政途不顺的坎坷，写出篇篇启迪后人乐观处世走出黑暗的高尚诗篇。崇高如斯，皆因包容坎坷。中国好大爷被撞后，却包容了对方的行为，让他赶紧去上班。身为五保户的他心中有一个名为“包容他人”的湖，湖中泛起的都是崇高品格的浪花。

包容不是纵容也不是隐忍，而是人性的闪烁，很多人因此而崇高地生活。

崇高的人身上必有崇高的闪光之处，是助人，是包容，亦是其他明亮的品质之花。钱学森因其爱国所以崇高，三毛因其对爱情的忠贞所以崇高，伽利略因其对科学的坚守所以崇高，戴安娜因其投身慈善事业所以崇高??一个人的崇高与否并不是外在形象的判定，而是内在品质的流露。凝视着他们的崇高，我们应在心中坚定自己的理想，在日常生活中不断升华自己，在古籍书文中充实自己，培养高尚的品德，那么崇高的人生必在不远处等待。

在时光的变迁中，有些事物在增长，有些东西在消失，如何在短暂的人生中赢得属于自己的崇高是每个人都应该思考的事。于我而言，凝视别人的崇高能激励我培植心中的崇高，让人生镀上崇高之光。