惜缘(1600字)作文

精选作文:惜缘(1600字)作文

　　随着时间的推移，渐渐地我们将要步上初三的旅程，2年了，突然发现我们已经认识两年了，这短暂的时光中我们吵过闹过，却每一次都是以和好而告终。而就在这突然间，我就不理你了，是不是觉得我很可笑，也许你会想你对我那么好，为什么我却要和你说再见，想听答案吗？好啊！我今天就告诉你。记得我们第一次的交集是源于绘画吗，那时的我也许对绘画的含义也是懵懵懂懂，只知道自己喜欢画，想要不停地画下去，我当时甚至还为自己的画有一丝进步而感到窃喜，直到遇见了你，当时我们坐在第二排，你是我的邻桌，实话说在刚开始步入这个集体时，我并没有太多的朋友，那节课是自习课，我闲着没事就开始乱瞟，无意间发现了你在画画，其实那幅画就快要完工了，也许是因为画中女孩可爱的外表，也许是因为当时没有一个知心朋友，我开始和你搭讪，渐渐地，我们彼此熟悉起来，你开始邀请我和你写小说，话说当时我从没对小说产生兴趣，但却因你的一句话兴奋起来，你是一个对时间很有规划的人，我呢？只觉得你会宠着我，反正就是要死皮赖脸的拖稿，结果呢？一个学期过去了，我们的小说才写了10几章，第二学期，也就是初二下，你问我还要继续写下去吗，我说当然，其实当时我对我们的未来充满了憧憬，当然也包括友谊，每次买东西，无论是和萌还是和别人，大多时候我还是会叫你的，为什么，因为你是我一辈子的朋友。有的时候我都会对萌感到尴尬，真的我当时从未考虑过他的感受，对于他，我想我永远对她满怀歉意，曾经我发表了一个说说有时是真的太在乎某个人，大概就成为双方冷战的原因了吧！其实现在的你也知道，我那句说说是为了你，为什么要写，你曾问过我是不是吃醋了，我现在依稀记得，我刚开始是碍于面子原因，并没有说什么，但后来的确是告诉了你，对我吃醋了，我忍受不了你热心给xxy讲题，无论你会不会，而当我问你的时候，我个人觉得没有那么详细，有时你不会，你会帮xxy问，却对我说你不会，知道吗，我真的吃醋了，我忍受不了我最好的朋友给别人热心讲题，而，给我讲。为此，包括现在，我真的有点恨xxy，对，他是没错，也许错的是我，我不该自以为是的认为我自己在你心里地位很高。还记得第一次吵架，是因为玩笑嘛？我就是因为吃醋，所以故意说我讨厌重色轻友的朋友，还故意指向你，你听到后，沉默了一会，接着就哈哈哈笑起来，我一直以为你不会生气，但是我错了，每一个人的忍耐是有一定限度的，当然你也不例外，第二天，你来到学校，我见你面无表情，也就没在意，早读时，你问XXX说数学老师要写第几页，我说98，99，结果你还是问xxx，我以为你没有听见，就又说了一遍，结果你似乎还是没有听到，知道xxx说了之后，你才回过头来，第二节下课，我们要做操，我一直等你，你却一直没有要走的意思，等到全班人都快走了，你才走，却没有任何和我走的迹象，我却跟个傻逼似的跟在你后面，终于，我实在忍受不了，就和你写了一封绝交信，对，我是真的鲁莽，对是我的错，你在信中告诉我，你对我怎么怎么好之类的，以及你对我的付出，还有一件你的秘密，我那是真的觉得自己好贱，伤了你的心，所以我选择了道歉，你同意并接受了我的道歉，却在下课不停追问我，说我怎么想起来和你道歉，难道你忘了我对你说的吗，我发誓在初中我不会和任何一个人道歉，（因为小学我已经道歉惯了，可有些人却最终要离我远去），你知道吗，和你道歉的确是我的本意，但却是我的痛，也许你会觉得我怎么那么小心眼，是呀，我从不否认我小心眼，也许真的害怕对你的一次次道歉会成为对你的一次次纵容，秘密？你可曾知道因为这个秘密，我失去了一个对我好的人，你还记得你对我写了那个秘密后，害怕别人知道，就说要让我们把纸吃下去，还说要是别人知道你就被你爸妈骂死的。也就在那一刻，我明白了那个纸条对你的重要，不，应该说是那个秘密吧，就连萌后来问我，纸条上写的是什么，我就变了一个谎话，，其实当时我是挺有愧疚感的，因为要知道，你那个上午不搭理我，我是怎么熬过来的吗，上午的体育课，老师让跑10圈，我拼命地跑，我想通过这种方式排解心中的苦，可跑完之后，我哭了，真的好痛，肚子痛，心更痛，那一上午你有可曾知道，我哭着走了一路，是萌，陪着我，安慰我，他曾问过你为什么不搭理我，说可以重新做普通朋友，你说你不了解我，还做个什么朋友，这句话你知道多么伤人心吗，对呀，你潇洒了，我呢，我整整狼呗了一上午，对，一切都是报应，可到最后呢？我信守了诺言，而你却又对萌说了这个秘密，是讨好吗？可为什么我去问你的时候，你却面不改色的说你不会生气吧？呵，我为什么要生气，也就从那一刻，我发誓，你的是我将不再插手。。。第二次吵架，还记得吗，因为小说的事，我们吵架了，一场本应很愉快的普通谈话，你却当着大家的面说不让我写了，对呀，你完全可以私下谈，何必要当着大家的面说的，你这不是再逼我说好吧的吗，对于不是我的，我一般都不会关心，甚至，不闻不问，你却在下午说你说小说下面我该怎么写，我心里更加的不舒服，于是下午我又写了一封信，说请你不要在我面前提这部小说，这两次的信，我总结发现，无论我的语气是否亲切，是否野蛮，你总少不了，（我不需要救赎，不需要赎罪，恶魔就是我，我就是魔鬼，还说，纠结了一上午才写这封信，不觉得，对你没有错，错的是我，为什么，你没有错、。），呵呵，你以为你很好吗，对呀，这样有文采的笔墨，是否值得一赞呢，不觉得清高吗？，你还说要我和你考进一个考场，而当有一次，我和你计算了几科分数发现一样时，你露出不愿意之类的表情，还说我才不要之类的话，难道我在你的眼里就是这样不堪吗？那你为什么还要我和你考进一个考场，不觉得太虚伪了吗？真可笑，，对，是我把我自己在你的心里看得太重了，也许你也举得我们彼此真的不合适当姐妹，既然如此，分开吧，我不配拥有你对我的好，也许在你看来我是那样可耻，或许你也早就不满意我的做法和对你的理解，，那么，卑贱的我将带着你对我的好，滚出你的世界里，曾经看过这样一句话、既是相识，便是有缘，即是有缘，各自惜缘！（萌曾经问我为何不去主动找你，因为我发现你经常和xxx玩的很好，既然这样，我又为何要破坏那份美好呢？）我也许曾经会不满意萌的做法，但突然间发现，也许那只是一句玩笑，终究是我的错@！还记得我送你的情侣铅笔盒吗。我亲眼看见他被你扔进一个盆子里。呵，对，他是不值多少钱，可你是否知道，那一刻我的心有多痛。从这一刻起，我们形同路人，所以，请你不要恨我，怨我，我也曾善良过，是你不珍惜。再见了，我最最高贵的你，致雪

    初二:旖凰

篇一：惜缘

惜缘

花开花落几年同，相遇相知千世修。万丈红尘，只叹似水流年。春花秋实，唯恋不舍情缘。

篇二：作文拟题技巧

作文拟题技巧

题目，犹如人明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心，扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点，所以，“题好文一半”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，拟题有举足轻重之功 。在高考写作中，要拟一个好标题也不是一件易事，它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出

之感。如《若为人生故 诚信不可抛》、《无诚无本，无信无立》、《“山穷水尽”与“山重水复”》等等。

（五）、联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词语放在一起作并列的标题，使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵，从而开发读者的想象空间，丰富作品的内涵。如《我与大海》、《花与女孩儿》、《苦茶?咸泪?画眉鸟》、《家?人?灯》，就属此类。

怎样才能迅速提高高三学生拟题的能力？怎样尽快闪出语言的亮丽，给文章题目有一个漂亮的包装？我们结合近几年高考的实际和文章标题的要求特征，提供一些容易借鉴和操作的方法。

一、 恰当地运用各种修辞手法。

用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添

美朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等小学课文也采用了双关的修辞手法。

4、借代式。《周庄，那一抹绿》，用一抹绿来借指周庄的绿的天、绿的水、绿的房屋，显示了“中国

作用力》、《校园写真》、《生活中的欧姆定律》、《拍卖诚信》、《真空下的加速度》、《催化人生》等。

三、 巧用词语。

拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向前看与向钱看》、《要我学与我要学》、《优质与忧质》、《扶贫与吃贫》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开？》等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾，以激发阅读兴趣，如《阳光下的罪恶》、《菩萨指引的血腥路》、《水与石》、《钢骨柔情》、《减负：让我喜欢让我忧》等。

四、 借名拟题。

拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

五、 反向拟题。

运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《常在河边走，也能不湿脚》、《三个臭皮匠，怎敌诸葛亮》、《前不见古人，后岂无来者？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》、《享受挫折》、《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《孔融让梨：是耶？非耶？》等

六、 妙用歌词。

群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信，我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。

七、 巧用符号。

运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：《成功=志+力+物》、《多解的题：规矩=？》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠

获取能力》、《XX+XX=快乐》、《1∶6的启示》、《0+0=7+（-3）吗》，激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。

八、 巧用并列。

以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形?生活??思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。

总之，拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，报纸上曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

当然，标题只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个“引子”而已。但是，没有好的“引子”，文章这颗“炮弹”就难以爆炸，有可能成为“哑炮”，这就势必会影响到考生的命运。所以，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，赢得阅卷老师的“芳心”，应该是每位高三考生所追求的目标之一。

篇三：

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友情作文

有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也能心底保留。这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。

人生的路上，因为有你，因为有我，因为拥有每一个缘带给我的感心的快乐，生活就变得美好而阳光明媚。每当我听到《相逢是首歌》这首歌，都会想起朋友的情谊，有一种淡淡的温暖就涌遍全身。朋友的交往不在于距离的遥远，友情的感受不在于物质的给予。与我来说：“朋友的美好只在于彼此之间所感受到的那份温暖的感觉，那种心灵与心灵共鸣的感动。”只因我还拥有这样的感动，生活才会绚丽如花样美丽，只因拥有朋友的友情，生命的花开才会眩目的璀灿。

人生的路上，我在用心感觉拥有朋友的美好感受，也在用心品味拥有朋友情谊关怀的温暖感觉，相逢是首歌，歌手是你与我，人生路上彼此坚定执着，感动，感谢，感恩，感慨漫漫人生路上——岁月如海，友情如歌！

初中作文