作业帮第一次无作业日(200字)作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/31 14:42:28 小学作文
精选作文:第一次无作业日(200字)作文
2009年2月19日星期四阴转晴大风
昨天是第一次无作业日，同学们很开心！
放学后，我背着书包跑到小饭桌，放下书包就迫不及待地跑下去，跟同学玩“冻冰块”、“捉迷藏”、“顶蘑菇”等游戏，我们真想把这些游戏玩上好几遍！
这时，天上飘下来小雪花，第一朵掉在了我的鼻子上，第二朵掉在我的眉毛上，第三朵掉在了我的耳朵里……，凉凉的，湿湿的，舒适极了！
下吧，下吧！美丽的雪花，你们在空中飘飘洒洒，就像没有作业的我们，自由自在的玩耍！
山西大学附属小学二年级:高思淼
篇一：无作业日
上周三开始，我们的“无作业日”正式启动。临放学，当我在黑板上写着晚上的作业时，早已有孩子在下边不停地嘀咕：“不是说无作业日吗？怎么还有作业？”我佯装没听见，依然在黑板上慢慢地写着作业。写完后，我转过身，看到孩子们欲言又止的样子，还是忍不住笑了。我对他们说：“我们早有约定，如果一周内，你的作业每次都能按时上交，周三就没有作业。”看着他们狐疑的目光落到黑板上，我指着黑板上的作业说：“但是，一周内只要有一次作业没完成的，就不能享受周三无作业的待遇。下面，我来宣布……”当宣布结束时，没作业的孩子激动得一蹦三尺高，叫着，喊着，好像要向全世界宣布：我，今晚没有作业！ 小婧的爸爸来接她，得知她今晚有作业时，总算对她生气了一回：“你怎么搞的，平时作业都没做好！”以往说到作业总是满不在乎的她，这回埋着头，一声不吭地往前冲。她爸爸见此，跟在后边不断地唠叨着…… 小优的爸爸走进教室，得知他今晚有作业，还不是很相信：他什么时候作业没完成的？我打开作业登记本，他哦了一声，对小优说：以后回家
本周，我检查了孩子们平时作业情况，晚上的家庭作业人人都完成了。但是问题出现了：中午期间的小作业，一小部分人没能完成。于是，我加进一项要求：中午作业需在12点半午看前完成。今天下午，小立就很委屈地对我说：“那天中午我很晚来，今晚也要有家庭作业吗？”我告诉他，作业很少，中午12点半前是必须完成的，除特殊情况。小立很难过，但是他还是尊重这项游戏的规则。
小林曾对我说，她好几年前就推行过“无作业日”。我希望，我们班推行的“无作业日”能顺利进行，让孩子们享受“无作业”带来的幸福感；感受“无作业”的自由感；在“无作业”时学会多关心家人，多爱劳动，多看课外书……这样，我的目的就达到了。
篇二：
一、我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了
泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅
碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一
缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提
多高兴了！
点评：小作者的对动作的描写非常细腻，可见，观察对作文是多么重要了。
二、小巷里空无一人，“滴答滴答”的滴水声使小巷显得格外幽静。我脑海中总鬼使神差般
闪出了各种对自己有麻烦的想法：譬如遇到坏人啦、被小偷跟踪啦??我越想越怕，战战兢
兢地走完了一半路，可另一半路该怎么走呢？正当我冥思苦想时，忽然从身后传来了一阵若
有若无的脚步声。我心里猛地一惊，无数恐怖的念头涌上心头，以前看过的所有恐怖片的情
节一股脑地汹涌而至，我敢断定，身后这个人肯定是坏人！（重庆 李广元）
点评：这段对环境的描写，给人身临其境的感受。同学们要学会对环境的描写，通过环
境来刻画出人物的个性。
三、上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和
妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一
场景，我立刻拉着妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：
“不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大哭起来。一个
小时，两个小时，三个小时??时间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。到下午
放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我
须把事情的来龙去脉有条有理地告诉读者。
2、要明确文章的中心思想
我们写作文，要确定文章的中心思想，使人一看就知道你在这篇文章中要表达的思想感情、立场观点，也就是说你写这篇文章的目地一定要明确，不能含糊不清。在这里，你是想写感动的呢？还是要写快乐的呢？在你的字里行间就要透露这个中心来。（重庆 李广元）
3、记事要新颖，选取材料要典型
在写作时要善于发现生活中的新鲜事，选取典型事例来写。要选择自己亲身经历过、感受深刻的事情来写，写出真情实感，这一点非常重要，只有这样才能更准确地表达文章的中心思想。
4、 选材要围绕中心，叙述要详略得当：
写记事的作文，要根据所表达的中心的需要，把那些生动的材料，合理地进行取舍和组织安排，并在叙述上有详有略。避免下笔千言，离题万里。
我最喜欢没作业的日子
我最喜欢没作业的日子
二小 刘泓堃
身为小学生，我逐渐发现书包越来越沉了，脸上早已有了黑眼圈，那原本笔直笔直的腰也越来越驼了。诶，小学生的作业压力山大，嘿嘿，我都快被书包压弯了。
由于作业压力山大，没作业的日子就成了小学生最渴望的日子。假如某老师想让同学们放松一下，那就别开什么联欢会来减压了，只要给学生一个没作业的日子，他们就一定会高兴得就像你给了他一百万英镑一样，说不定还会像范进中举发了疯呢。
我喜欢没作业的日子，在那段日子里，我们可以无忧无虑地玩，更不用愁作业没做完挨罚了。看过《皮皮鲁》吧?我可喜欢作者郑渊洁了，我以为他是最最了解中国少年儿童的伟大作家，他的故事里渗透着一个个多愁善感的中国儿童的千千万万的心愿!当然也包括我的小小心愿。
在没作业的日子里，我们永远不愁玩得尽兴时，忽然就有父母叫孩子回家写作业的“邪恶"事件了。自由自在——这是多少被“作业"这恶魔控制的满面愁容的小学生最向往的生活。诶，我还真我的同伴们着急。
其实我也不知道老师们是怎么想的，布置如山般的作业对我们和老师们有什么好处?学生写得累，老师批改得也累，这对双方到底有什么益处?
作业，这个背后的罪魁祸手，它使多少小学生叫苦连天，祖国未来的花朵在它手中毁于一旦。与其死记硬背，还不如掌握技巧，轻松取胜呢!
没有作业，这是千千万万小学生的心声。我向往，我渴望，我喜欢——那没有作业的日子。
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