精卫填海700字作文

精选作文:精卫填海700字作文

大海望着苍天，无声地叹息。

精卫哭泣，挥动疲乏的双翼，洒一路的泪，它自西山折来寸长的枯枝，张口，看到微木浮在平静的海面上，没有惊醒一丝波澜。

精卫怨恨地望着海，低声悲鸣：“你怀中已有亿万的生灵，为何还要掠走我年轻的生命？”

大海望着苍天，无声地叹息。

精卫愤怒，挥动沉重的双翼，啼一路的血，它从西山衔来板结的泥土，张口，看到碎泥落入沉默的海水中，没有搅起一朵浪花。

精卫仇恨地望着海，尖声哭骂：“你不懂亲情深重，不让我与父亲相聚，枉在世间千万年！”

大海望着苍天，无声地叹息。

日升日落，每一次阳光总带着劝慰抚过精卫弱小的躯体，又每每带着失望隐于四合的暮色之中。精卫终于有了倦意，它跌撞着飞回发鸠山，停歇在柘树的枝丫间，在黯淡的星光中昏昏然睡去。

睡梦中，父亲炎帝的身影渐渐清晰，他用慈爱的目光安抚着筋疲力尽的小女儿。精卫哭诉，“父亲啊，你告诉我，何时才能将这罪恶的大海填平？”

恍惚间，炎帝的眼中多了一份责备与可惜，“你将一生陷于复仇之中，有意义么？”

精卫啜泣着反驳，“若不是大海将我吞噬，我便不会变成这丑陋的鸟儿，不会与您久久不能相聚；若不是大海，我也不必受这奔波之苦……”

精卫忽然语塞，炎帝缓缓吐出几句话，“仇恨不过是你片面的想法。重生与否，只在一思量。”

炎帝的身影逐渐模糊，声音却一字一句敲打着精卫的心。精卫怔住，已分不清是梦是醒。

不觉中，太阳正缓缓绽放温暖的光芒，朝露也化为清新的空气充满天地间。而大海，已不再叹息……

这是一篇叙事散文。作者以“精卫填海”为题，凭借自己对神话故事的理解叙述新的故。文章内容完整充实，语言流畅自然，能够抓住细节进行描写，结构安排合理，立意浅显而耐人寻味。

篇一：《精卫填海》读后感

《精卫填海》读后感

《精卫填海》这个神话故事,想必大家都知道吧!

最近,我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲，一天，炎帝不在家，女娲想去看太阳，就自己去了太阳升起的东方。突然，海面上刮起了大风，把女娲坐的船给刮翻了，女娲死了。可是，女娲的身体却化成了精卫鸟，她决心要把大海填平，不让大海再去害别人。可是，大海却嘲笑说：“小鸟，你以为能把我填平吗？别做梦了。”但是，精卫毫不理会。它坚信;只要持之以恒,总有填平的一天."历史车轮在前进,过了几百年几千年,那个害人的大海终于被填平了.人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神.把精卫称为'神鸟'。

重读这个故事，引起我的联想：在我身上也发生过这类事情。前几天，我去上奥数课，在老师留的家庭作业里，我有一道题不会做，回到家里问妈妈。妈妈郑重地说：“你自己多看看，一定能会的。"我就一直反复念题，反复思考，最后做出来了，妈妈和老师都表扬了我。

看，这岂不是警卫精神鼓励的吗？希望大家都能学习精卫填海精神。

篇二：海枯石烂

《海枯石烂》有感

自古话情拟海石，醉在情中回头迟。

海石终为化尘土，两莺自有离别时。

批注:石头桥中学时代有感而作，以此铭记。铭记我那逝去的青春，和那永不磨灭的回忆。还有就是我们53班那一直存在的友谊和不变的青春。

篇三：精卫填海(1)

精卫填海

教学目标

1、能正确流利有感情地朗读课文，认识本课的12个生字，其中5个会写。

2、能够完整地说一说这个故事，体会精卫“明知不可为而为之”的勇敢与坚持。

3、用自己的笔画一画这个故事，并能配上文字说明。

教学重难点

一、激趣导入

1、师：前两天，我们从《山海经》中读到了很有趣的神话故事《海边的国家》，今天咱们

继续去看看，还有什么有趣好玩的故事等着小朋友呢？

2、出示：精卫填海的图

（1）仔细观察，你在图上看到了什么？（这只鸟的名字叫精卫，“精”的教学）

（2）鸟嘴里衔着什么东西啊？你猜猜他想干什么？（填海）

生：齐读课题：精卫填海精卫为什么要填海呢？

师：咱们一起去读读这个有趣的故事吧。

二、进入故事

1、师：首先，你猜猜精卫鸟会生活在哪里？

生：树林里，因为可以吃到虫子，可以住在树上。

师：咱们一起去它居住的地方看看吧。（出示发鸠山的图）这就是它生活的地方，在东海北面的二百多里有一座山上，这座山的名字叫“发鸠山”读好声调，和你们猜测的一样，这座山上有很多树，这些树木的名字叫“柘木”。仔细听老师来给小朋友介绍一下精卫生活的地方。（有节奏地朗读

而为之”要为它的勇敢坚持鼓鼓掌。

生：有节奏的朗读最后一句话。

三、回顾故事，学习生字

1、师：一起再来读读精卫填海的故事吧！

生：用自己的语言讲述这个故事

打着拍子读这个故事

指导书写生字：精、名、石、其、首

四、课后作业

把这个故事画成连环画，把它讲给爸妈听。