2015年高考新课标全国卷Ⅰ素材运用解析作文

精选作文:2015年高考新课标全国卷Ⅰ素材运用解析作文

                                                          黄绍文

      【考题回放】 
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 
　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 
　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 
　　要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 
　　【命题解读】 
　　2015年新课标全国卷Ⅰ作文题，较之于2014年“山羊过独木桥”，既秉承了新材料作文的模式，又出现了其较大的变化。 
　　时代气息与传统文化相融合。这则材料扑面而来的是浓郁的时代气息，“高速路上开车时接电话”“微博私信”“发在官方微博上”“点赞”“质疑”“媒体”之类词语，新闻场景仿佛就在眼前，材料中的老陈、小陈、交警、网民，开车接听手机的人、举报自己父亲的人、把举报发在官方微博上的人、点赞的人、质疑的人，可能是我与你，也可能是他；但是，在时代气息翻卷的深处，又潜藏着一股强大的传统文化之流。父子之情，自古以来，不仅有诸多陈述与变化，左师触龙跟赵太后比谁更爱自己的子女；而子女爱父母，更是体现在一个“孝”字上，《孝经》说“谏诤”与“慈爱”“恭敬”“安亲”“扬名”，同是爱与孝，只是爱与孝方式不一而已。法的思想，从管仲、商鞅到王安石、梁启超，在不断丰富。当微信群发、微博刷爆时，在灯火阑珊处的书信却黯然神伤；作文命题意图很明确：网络时代的人们千万别把书信之类的传统文化丢失了。 
　　开放性与限制性相统一。开放性：情感态度方面，既可点赞，也可质疑；立意角度上，可综合多角度，也可选择两角度，如老陈与小陈或小陈与警方等；陈述对象，可选择老陈、小陈、警方等相关方。限制性：⑴只能写成书信的形式；⑵视点和落款都是“明华”；⑶只能写考生的某种看法，写时评文；⑷一定要综合材料内容及含意来立意。 
　　立意方向：（一）“综合材料内容及含意”，内容是父亲违章、女儿举报，含意是情与法、情法理的关系，从老陈、小陈、警方、媒体、网民等角度，多角度综合起来立意为最佳立意：①情与法；②依法处事，但也要尊重他人；③求助法律，帮父改错，既是尊重生命，也是一种爱与孝；④维护交通安全，遵守法则，需要大家参与；⑤理解女儿举报背后深沉的爱。（二）孤立材料，只从某一角度立意，视为次要立意：①老陈角度“尊生”“理解”；②小陈角度“爱需要勇气，也需要方式”；③警方角度“规则”“尊重他人隐私”；④网民角度“要树立法制意识”。 
　　书信的格式是作文的评分标准。标题、称呼、问候语、正文、祝福语、署名与日期，这些内容不能没有，而且有特定的格式。作文材料的设置无疑对套作、宿构的考生以打击，但作文只能“表明态度”“阐述看法”，这对擅长写记叙文的同学来说似有不公。 
　　【素材分析】 
　　1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆珍藏馆——哈佛楼。在大火前，一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅读。 
　　第二天，当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书，已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。 
　　最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。 
　　【评点】《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》对于遭遇火灾的哈佛大学图书馆的重要性不言而喻，从某种程度上说，违规学生将之归还学校，算得上功过相抵，甚至可以说是功大于过。但是，在霍里厄克看来，校规的权威毋庸置疑，无可冒犯。在情与法之间，开除违规的学生就成为一种别无选择之举。 
　　【高分作文1】 
　　给小陈的一封信 
　　江西一考生 
　　小陈见字如晤： 
　　知道你举报父亲一事，我陷入深思，立马提笔写信于你。 
　　奥斯特洛夫斯基说过：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。然而，你父亲却如此漠视生命，竟然总在高速路上开车接听电话，情景之惊心动魄，怎能不引起家人和你的担心呢？更甚的是，父亲竟然还三番五次地不听劝阻。换成是我，作子女的也一样会寝食不安的！情急之中，向警方举报，也就不足为怪了。我知道，你是出于珍视生命、维护家的完整性考虑的，才求助警方，求助法律，我想这一点谁都会为你鼓掌的。 
　　然而，小陈啊，你有没有认真思考：父亲因你举报而受教育、被罚单的心情与感受吗？ 
　　【素材运用亮点1】由上文对小陈举报父亲的行为进行肯定，转入对小陈的“不孝”举动加以评论，过渡自然。 
　　“女儿举报父亲……”，亲人朋友会怎么想，父亲身边的人又会怎么说；你身上毕竟流着他的血呀，他是你的至亲呀，可你的这一举报，给父女之情的大地以一重击，说不定就会出现情感裂璺，甚至让父亲无地自容、痛哭流涕。 
　　如是，你的举报已深深地伤害了你至亲的人！ 
　　这伤害远没有结束，更甚的是，警方微博上的文字以及媒体的报道，无疑又在父亲的伤痕处撒下大把大把的盐。这一切，你考虑过了吗？ 
　　如此伤害着父亲，你是真爱父亲吗？你是孝女吗？ 
　　【素材运用亮点2】使用反问的修辞手法，使语言显得犀利而有穿透力，撼人心弦。 
　　孟子说：“唯孝顺父母可以解忧。”你这样给父母添忧也叫孝顺吗？我看未必。《礼记》也说：“孝子之养也，乐其心，不违其志。”我想，面对你的无情举报，父亲能心乐吗？ 
　　【素材运用亮点3】引用孟子、《礼记》名言，既使得文章语言文采斐然，抒情意味浓郁，又有力地支撑了作者的观点，增强说服力，有一箭双雕之效。

     如此，在世人眼里，你做定了不孝女！ 
　　不禁想到《吕氏春秋》记载的一起古案：楚有直躬者，其父窃羊而谒之上。上执而将诛之。直躬者请代之。将诛矣，告吏曰：“父窃羊而谒之，不亦信乎？父诛而代之，不亦孝乎？信且孝而诛之，国将有不诛者乎？”荆王闻之，乃不诛也。 
　　你也许就是那位直躬者，你做到了“忠”或“信”，却无法做到“父‘诛’而代之”，因此丢掉了“孝”而被人视为不孝女。父窃羊，楚人躬却能妥善处理之，做到信孝两全；在法与情面前，我们又该如何思考？如何做呢？ 
　　【素材运用亮点4】在法与情之间，该何去何从？作者引用楚人躬妥善处理“父窃羊”的典型事例，告诫小陈，启迪读者，引人深思。 
　　是法不容情，还是法外有情呢？ 
　　像秦桧、文强、马家爵……此类罪不容诛者，又何必法外有情呢？而女儿举报父亲，是不是就一定要罚单、一定要公之于众呢？ 
　　好吧，说了如此多，不见得对，望你斟之酌之！ 
　　此致 
　　敬礼 
　　明华 
　　【阅卷现场评析】 
　　文章思路清晰，颇具思辨。作者综合整个材料进行立意，显得情理得当，一方面肯定女儿举报父亲值得称赞，另一方面女儿不顾父亲感受而做出如此举措，又与传统文化中的“孝”相悖。文章先扬后抑，思辨力强，思路清晰，先肯定女儿的“忠”，接着指出她的“不孝”，最后联想到古代公案，两相对照，自然引出如何对待情与法的问题。 
　　【高分作文2】 
　　给违规父亲的一封信 
　　江西一考生 
　　敬爱的叔叔： 
　　您好！ 
　　听闻您的事迹，我既为您感到不满，又为您感到庆幸。不满是因为您知法犯法，而且不听女儿的劝告；庆幸的是您有个好女儿，能及时劝阻您。您想多少人没了别人的提醒而葬身车祸？我为您的女儿感到骄傲。 
　　【素材运用亮点1】开门见山，直言不讳表明自己的看法，接着简明扼要、一针见血地指出缘由，入情入理，容易让“叔叔”产生认同感。 
　　任何一个公民，都必须遵纪守法。管子说：“法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。”古人便知法是维护人民利益的，谁犯了法，都会损害他人的财产，更有甚者，还会危及自己或他人的性命。您一边开车，一边接电话，如此违反交通法规，稍有不慎，则会酿成难于想象的悲剧，难道您想倒在血泊中痛苦呻吟吗？难道您想伤害您的家人吗？难道您忍心看着自己的美满的生活被车祸碾成齑粉吗？ 
　　【素材运用亮点2】从公民的层面，指出“叔叔”必须遵纪守法。连用三个反问句，指出“叔叔”“开车时接电话”可能造成的严重后果，发人警醒。 
　　不仅如此，知法犯法，比单纯的犯法更可怕。每名司机，交规必定是烂熟于心，然而在这个紧要关头，您却无视法律，置自己和他人的性命于不顾，恐怕不只是行为上的犯法，更是心理上的“不轨”。您的“不轨”，令人心寒，如此，人们不得不怀疑您的道德了。既然是位常走高速的司机，自然更要遵守交规，要不然何必要红灯停绿灯行呢？叔叔，您的知法犯法已伤了女儿的心，也伤了家人的心。叔叔，我奉劝您自觉遵守交通规则吧，因为我想您能高高兴兴地出门，平平安安地回家。 
　　【素材运用亮点3】从司机的层面，指出“叔叔”要遵守交通规则。从法律的角度，对“叔叔”进行劝说，晓之以理。 
　　女儿举报您，是想阻止您，并不是不爱您。长孙无忌说：“惩其未犯，防其未然。”既然您已犯了错，就要敢于接受惩治。女儿劝告有理，就不要再端着家长面子与威风，不理不睬，这样会更加伤害您和女儿之间的感情，拉大了两代人的“代沟”。当初若听从女儿的规劝，不仅不会受处罚，更能给女儿做个好榜样，让女儿更加敬重您。为了女儿的情感，为了和谐的家庭，您千万不要再在高速路上开车时接听电话！ 
　　【素材运用亮点4】从父亲的层面，指出“叔叔”要重视父女情感。从亲情的角度，对“叔叔”进行劝说，动之以情。女儿举报看似伤害，实则源于爱；劝告有理，理当听从。 
　　现实中，不知多少人因无视交通规则而血洒马路。这些年来您特别侥幸，虽然违规驾驶未造成什么损害，但谁能保证下一次也一定会安然无恙呢？叔叔，还是不要再冒这个险，不要再无视法律，更不要将生命当成儿戏了。这一点，您还要好好向女儿学习，向女儿致敬。 
　　叔叔，您在社会中扮演着多种角色：作为一名公民，要遵守法律；作为一名司机，要遵守交通规则；作为一位父亲，也要虚心听取女儿的意见。只有做好这些角色，才能担起各种责任。叔叔，法律不容亵渎，还请您从内心遵守！ 
　　【素材运用亮点5】总结前文，从不同的社会角色入手，再次告诫“叔叔”交通规则不可违反，法律尊严不容亵渎。 
　　祝：身体健康，工作顺利！ 
　　明华手书 
　　×年×月×日 
　　【阅卷现场评析】 
　　文章中的“我”与老陈，仿佛就是一家人，贴得特别近，反复使用“您”“叔叔”这样的词语，拉近了“我”与老陈的距离，便于抒发内心真挚的情感。文章语气，时而舒缓，时而急切，有抑扬顿挫之感。“叔叔，还是不要再冒这个险”，话如棉花糖，又软又甜；“难道您想倒在血泊中痛苦呻吟吗”，话如冰凌，又硬又冷。 

篇一：2015年高考新课标卷类新材料作文评析

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在公交车距离车站50米处，一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手，示意停车。按规定，公交车不准站外停靠，所以车继续前行。但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车，明显放慢了速度。大妈很着急，边喊边艰难地追赶。车刚停稳，司机立刻跳下车，迎着大妈跑去。他帮着大妈上了车，安顿她坐好，这时公交车已在车站停了3分钟。大多数乘客报以热烈掌声，也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷，还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满。

对以上现象，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

优秀例文及赏析

1、平凡的善举也美

在现代社会，平凡人平凡事越来越多，平凡的善举也帮助着无数的人，因为这些平凡的善举让社会开出善良之花，关爱之花。（先亮出观点，使观点明确很好）

做善事，做好事，不需要多么轰动也不需要多么伟大，一个小小的行为也会帮助到他人，题材中司机师傅的做法在没有违背公司规定的情况下帮助了这位大妈赶上了最后一趟车，再多是人的眼中这是一件善事，一件好事，我也这样认为，但是也有许多人为此表示不满，每个人的时间都是宝贵的，这是毋庸置疑的，但是为了这区区的两三分钟

而丧失掉自己内心中的那份善良真的值吗？（引论注意最好结合材料引出观点）人的一生中有许多人出手相助，在这个世界上我们不能够只看重自己的利益，把眼光放长远一些，平凡的善举或许会有让人欣慰的结果，爱心需要传递和传播。（中心观点）

让善举来当路牌，让行动来诠释平凡，美国一位大企业家在出行的时候看到街上流浪的老人，便建立起了养老院，来让这些孤寡老人在有生之年能有一个家可以颐养天年，享受天伦之乐，让他们老有所依。（引用题外材料）我们不是大企业家大资本家更不是什么大慈善家，我们没有能力让他们享受如此优越的条件，但是哪怕是我们递上一杯水，端上一碗热羹，给予他们关怀，在他们的心中也是暖的，奉献自己爱心不需要轰轰烈烈平凡就好，大大小小的贡献和善举不重要，重要的是你是否伸出了手？你是否给予了自己的爱心和善良，平凡的善举也美也有价值。（结合引用的材料围绕中心论点来发表自己的认识）

社会中时常会发生老人倒地“扶还是不扶”的问题，扶怕被赖上，被诬陷。不扶也于心不忍，人们为此十分纠结，到底是扶还是不扶？人们的爱心和善举慢慢的经受着考验，也反映出当今社会人们道德素养的缺失，我们应该摆正好自己的姿态，坚信在这世界上好人还是占多数的，让“无素质的人们慢慢感受到道德舆论的谴责”付出的东西微不足道怎样平凡不起眼有如何，用对了做对了就是善举，平凡的善举也美丽。（本论）（将题中材料反映的现象进行横向拓展，展现自己认识的广度与深度）

让人内心深处的良知来奠基，让平凡的行动来当路牌，从此不再彷徨，用爱心来铸造起幸福，公交司机的平凡给我们诠释了帮助他人体现在件件小事中，不只是大企业家，大慈善家可以。我们平凡的人我们普

通的人也都可以伸出双手来帮助他人，平凡的善举它即使平凡但也美丽。（结论：发出号召，照应题目与中心论点）

总评：本文观点鲜明，语言纯熟，思路清晰，结构合理，在认识上有广度与深度，符合高中生的认知水平）

2、互助，让生活更美好

有一位哲人曾说过：“不用说在生活中，即使是在商场里，企业与企业之间竞争最有力的武器，永远不是明枪暗箭，不是尔虞我诈，也不是呼风唤雨，而是帮助与关爱。”（引用名言警句来点缀开头）

互相帮助，让人与人之间充满温情；互相帮助，让这个世界更好地运营。（亮明中心观点）

妈能不感到心暖吗？众多乘客的热烈掌声认可，那位司机能不感到安慰吗？司机的行为，人们都看在眼里，又会不会有人把司机的爱心继续传递下去呢?（引用的方式很值得我们学习，他没有机械的引用而是在议论中自然引用）

所以，互相帮助，所有人都是受益者。（引用题中材料，重申中心论点，同时也使观点论有所出，充实文本）

而连那受到全世界人尊敬的南思拉夫的德兰修女，也曾说过：“让我们的帮助无声无息、春风化雨；让我们的给予源自内心、脉脉流淌。能够给困境中的人一种不张扬的关爱，既是品格，又是修养。”德兰修女曾获得诺贝尔和平奖，同样，她也是帮助了千千万万的人。（引用名人事例从正面证明观点）

只顾自己的利益，对陌生人漠视甚至无视那么一定将会出现“全球变

冷”。没有互助的社会，又如凄冷的地狱，所有人都将是受害者。只有心怀社会，人人念及众生，世界才称得上美好的人间。（从反面论证观点）

中国若要实现伟大复兴，那么举国上下必要为之共同奋斗。中国圆梦梦圆中国，如果让社会上只剩下自私自利，四处钻营的人，那么这样的理想永远都不能实现。（从社会的层面上将观点推广加深）

互相关爱，双方都将是受益者。人们之间不遗余力地帮助他人，这才是大同社会的标志。而善良的人在追求中纵然迷茫，却终将会意识到有一条正途。心怀整个社会的人，所有人都会记住他。而对于投机的人来说，世故的价值永远是无法比拟的。

互助，让生活更美好。这个世纪需要这样的社会，所有国人，需要这样的国家。（结论：发出号召，照应题目与中心论点）

3、用心温暖规则

我们现在正努力构建法制社会。这需要人们对法律、规章、制度有最起码的尊重和敬畏。这也使得法令和各行各业的规则制度具有相对的严肃、冷酷甚至冰冷。当规则和情理发生矛盾时，大多人数选择了遵守规则而摒弃人间的温情。对此，我们无可厚非。（扬）

然而，尊守规则就一定要摒弃人间的温情吗？这两者就不可以有交集吗？一位公交车司机的做法，也许值得我们效仿。（抑）

规则规定车未进站不许乘客上下车，那好，我减慢进站车速，留给

大妈进站的时间。车进站了大妈东西太多还没进站，那好，我迎上前帮大妈带东西并安排座位，一举两得，既没有延误出站发车，也让大妈赶上了这一天中的末班车。

在对规则的坚守和道德的评判之间，公交司机做的自然精彩，他怎么做的？他只是多了一个心眼，多走了几步路，便让爱的花朵在冰冷的规则上扎根绽放。公交司机用他的心将规则温暖，让人间大爱播撒一路。（采用欲擒故纵或欲抑先扬的手法，使用反问先破后立论法，亮明中心观点。同时也引用了题中材料，使全文无离题之感）

规则的确需要人们尊守与敬畏。但规则是死的人是活的。当规则与情感共同来考量人的良知时，我们必须用心去想一想，两者之间总有空间让我们的良知生根发芽，总有方法在冰冷的规则上让爱的花朵绽放，这一切都需要用心。公交司机用心了，我们由衷的为他点赞。

然而，公交司机可赞的何止这一面，如果我们把他的行为放在构建法治国家，构建和谐社会的大背景下可赞的何止一点！

试想，公交司机为了规定不去管那位老大妈会怎样：一，司机工作业绩好经常受嘉奖。二，更多的人会像大妈一样，因公交公司的规则，被迫露宿街头或步行回家。三、时间长了人们开始抱怨公交公司的报务质量而改坐其它工具；四、公交公司亏损，裁员，最后关门。五、公交司机下岗失去工作。

从这个推理看，公交司机的做法不仅是在帮大妈，也是在帮自己，更是在帮公交公司，更是在为我们的法制建设用心出力。公交公司用心温暖的不仅仅是大妈与乘客，更是在为我们的法规制度加温增热，使冰冷的制度，在约束人们的无知的同时，更给有良知的人以依偎的支撑，让更多的人感受到规则制度不只是冰冷与束缚，还可以是温暖与依靠。从而使他们更加自觉的遵守法律与规章，这不就将以法治国

篇二：2015年高考作文写作素材及运用

2015年高考作文写作素材及运用

1、“切糕王子”阿迪力

２０１４年8月3日，云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震，受灾群众几十万人。8月4日，一段名为《重灾区物资缺乏救援人员浑水煮面》的视频引来无数网友关注，媒体跟踪报道后也很快招来非议。湖南梦想起航电子商务有限公司董事长阿迪力·买买提吐热并没有被舆论所吸引，他想到的是：“那些受灾群众还有救援部队的官兵没有吃的可不行。切糕是干粮，食用方便且能量高，保质期长，适合灾区群众食用。”

阿迪力召集合伙人蒋金亚和蒋春杨以及其他高管开了个会，大家毫不犹豫地说：“捐！”“新闻里说受灾群众70万人，现在库存只有2500公斤。干脆捐10000斤，再多也承受不起了。100克一块，真空包装的切糕，可以五万人人手一块，垫一天肚子没问题。”阿迪力说。捐空库存，蒋金亚不免有些担心，日常的销售势必受到影响，大家再次商量决定捐还是不捐。“实在不行，推迟三天发货，再跟顾客说明情况，相信他们会理解的。”阿迪力说。

阿迪力给远在新疆的父亲打了个电话，父亲一听被吓倒了，问：“你哪来的这些钱？”阿迪力说：“我把所有财务的钱都拿出来了，就是想帮助受灾群众。”父亲同意了，说：“你既然决定了就去做吧！”

8月5日晚上6点，满载5吨切糕的大卡车，从长沙启程出发去灾区。沿贵州山路进入云南，行程1220多公里，飘着香味、饱含能量的新疆切糕被送到了灾区百姓的手中。

【素材点击】

“一万斤切糕市场价大概50万元，其实对我们来说压力是有点大。”阿迪力说，“公司没有了库存，下一步还要贷款买原材料，但这些都不算什么，想到能帮到灾区人民，我们都觉得值得。”他还表示，不管是哪个民族的人受灾，不管是谁受灾，他都希望能帮点忙。阿迪力驰行千里送切糕的事迹传出后，很多读

者和网友为他点赞，称他是“充满爱心的新疆小伙”，“好样的，为你点赞”。还有网友这样评价阿迪力：“这就是‘切糕王子’的力量，这就是全国各族人民的力量，为你骄傲，小伙子！”有数据显示，与之相关的微博被点赞5万余次，转发3.9万多条。

【适用范围】

本材料适用话题为无私奉献、大爱、互帮互助、正能量等。

2、纪念“南京大屠杀死难者国家公祭日”楹联、诗词作品选登楹联部分

悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；

铭国耻，欣中华复兴，吾辈图强。

（陕西马盈）

血浸秦淮，火吞宁邑，兽行已激人神愤；

还原历史，敲响警钟，劲势方存家国安。（河南张项学）

金陵响警钟，声声振耳，祭卅万亡灵，莫再坑前空拭泪；

历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。

（云南刘铨）

血迹斑斑，问泱泱大国，谁可容鼠辈猖狂，将是非颠倒；

呼声浩浩，告小小倭奴，尔当被龙人扼制，还天地澄明。（河南曹文献）五千年铁血所凝，问国耻未消，有谁敢忘？

三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。

（河南曹恒印）

难忘却金陵喋血，六朝烟雨同悲泣；

最喜闻国梦凝心，十里秦淮助复兴。

（湖北陈文杰）

抚泪以追昔，积怨难消，万众同悲国耻事；枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。

（湖北万峥嵘）

烽火忆当年，血染金陵，难民卅万惊天地；警钟鸣此际，心铭国耻，大业千秋励子孙。

（山西梁璞）

暴虐绝人寰，岂可轻忘，血染金陵惊触目；真情昭史册，时当警醒，心凝国梦奋扬帆。

（湖南胡云泉）

悼卅万冤灵，忆耻锥心，永铭日寇豺狼史；昭千秋血证，枕戈饮胆，誓铸中华民族魂。

（福建蔡为群）

国耻焉能忘，卅万冤魂，唯有反思方励志；醒龙正奋飞，千秋伟业，宜将大恨助图腾。

（山东陆玉生）

倾樽酹三十万亡灵，殇日反思，落后必然挨打；铭耻兴五千年禹甸，安时勿忘，领先才有尊荣。

（新疆张建芳）

诗词部分

公祭南京大屠杀死难者

钟阜洪钟警示敲，雨花泪雨漫天飘。

永铭国耻心中痛，屡见冤魂梦里招。

肆虐屠城伤未愈，隔洋拜鬼恨难消。

任他小丑兴风浪，逆浪焉能抵大潮。

（河北武文宝）

纪念南京大屠杀发生77周年

南京国耻岂能忘，今日东瀛又跳梁。

钓岛购风掀恶浪，日酋拜鬼露癫狂。

三军矢志谋全胜，万里厉兵向大洋。

待旦枕戈思雪耻，敢于铁血射天狼。

（安徽陈明信）

南京大屠杀

南京血洗露狰狞，野兽行为世上横。

卅万冤魂含恨去，千秋罪恶未能清。

东洋魔鬼幽灵在，战犯贼孙衣钵承。

国耻警钟时刻响，富强才可筑干城。

（辽宁王峰）

南京大屠杀77周年祭

七十七年弹指间，十三亿人同一呼。

黄浦江仇酿国耻，紫金山恨结奇辱。

靖国神社妖魂炽，烈士墓前几人哭？空谈误国非古训，实干兴邦方良图！（四川月飞）

纪念南京大屠杀77周年

钟山此日气森森，十亿同仇恨不禁。

月缺卢沟年未远，城屠白下忆尤深。

扶桑偷换和平法，钓岛明生盗贼心。

幸我中华非往昔，怒涛已作最强音。

（湖北王小燕）

圆梦中华不惧难

牢记当年国耻寒，英雄有泪马鞍弹。

长城万里心犹系，圆梦中华不惧难。

篇三：2015年高考作文写作素材及运用

2015年高考作文写作素材及运用

1、“切糕王子”阿迪力

２０１４年8月3日，云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震，受灾群众几十万人。8月4日，一段名为《重灾区物资缺乏救援人员浑水煮面》的视频引来无数网友关注，媒体跟踪报道后也很快招来非议。湖南梦想起航电子商务有限公司董事长阿迪力·买买提吐热并没有被舆论所吸引，他想到的是：“那些受灾群众还有救援部队的官兵没有吃的可不行。切糕是干粮，食用方便且能量高，保质期长，适合灾区群众食用。”

阿迪力召集合伙人蒋金亚和蒋春杨以及其他高管开了个会，大家毫不犹豫地说：“捐！”“新闻里说受灾群众70万人，现在库存只有2500公斤。干脆捐10000斤，再多也承受不起了。100克一块，真空包装的切糕，可以五万人人手一块，垫一天肚子没问题。”阿迪力说。捐空库存，蒋金亚不免有些担心，日常的销售势必受到影响，大家再次商量决定捐还是不捐。“实在不行，推迟三天发货，再跟顾客说明情况，相信他们会理解的。”阿迪力说。

阿迪力给远在新疆的父亲打了个电话，父亲一听被吓倒了，问：“你哪来的这些钱？”阿迪力说：“我把所有财务的钱都拿出来了，就是想帮助受灾群众。”父亲同意了，说：“你既然决定了就去做吧！”

8月5日晚上6点，满载5吨切糕的大卡车，从长沙启程出发去灾区。沿贵州山路进入云南，行程1220多公里，飘着香味、饱含能量的新疆切糕被送到了灾区百姓的手中。

【素材点击】

“一万斤切糕市场价大概50万元，其实对我们来说压力是有点大。”阿迪力说，“公司没有了库存，下一步还要贷款买原材料，但这些都不算什么，想到能帮到灾区人民，我们都觉得值得。”他还表示，不管是哪个民族的人受灾，不管是谁受灾，他都希望能帮点忙。阿迪力驰行千里送切糕的事迹传出后，很多读

者和网友为他点赞，称他是“充满爱心的新疆小伙”，“好样的，为你点赞”。还有网友这样评价阿迪力：“这就是‘切糕王子’的力量，这就是全国各族人民的力量，为你骄傲，小伙子！”有数据显示，与之相关的微博被点赞5万余次，转发3.9万多条。

【适用范围】

本材料适用话题为无私奉献、大爱、互帮互助、正能量等。

2、纪念“南京大屠杀死难者国家公祭日”楹联、诗词作品选登楹联部分

悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；

铭国耻，欣中华复兴，吾辈图强。

（陕西马盈）

血浸秦淮，火吞宁邑，兽行已激人神愤；

还原历史，敲响警钟，劲势方存家国安。（河南张项学）

金陵响警钟，声声振耳，祭卅万亡灵，莫再坑前空拭泪；

历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。

（云南刘铨）

血迹斑斑，问泱泱大国，谁可容鼠辈猖狂，将是非颠倒；

呼声浩浩，告小小倭奴，尔当被龙人扼制，还天地澄明。（河南曹文献）五千年铁血所凝，问国耻未消，有谁敢忘？

三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。

（河南曹恒印）

难忘却金陵喋血，六朝烟雨同悲泣；

最喜闻国梦凝心，十里秦淮助复兴。

（湖北陈文杰）

抚泪以追昔，积怨难消，万众同悲国耻事；枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。

（湖北万峥嵘）

烽火忆当年，血染金陵，难民卅万惊天地；警钟鸣此际，心铭国耻，大业千秋励子孙。

（山西梁璞）

暴虐绝人寰，岂可轻忘，血染金陵惊触目；真情昭史册，时当警醒，心凝国梦奋扬帆。

（湖南胡云泉）

悼卅万冤灵，忆耻锥心，永铭日寇豺狼史；昭千秋血证，枕戈饮胆，誓铸中华民族魂。

（福建蔡为群）

国耻焉能忘，卅万冤魂，唯有反思方励志；醒龙正奋飞，千秋伟业，宜将大恨助图腾。

（山东陆玉生）

倾樽酹三十万亡灵，殇日反思，落后必然挨打；铭耻兴五千年禹甸，安时勿忘，领先才有尊荣。

（新疆张建芳）

诗词部分

公祭南京大屠杀死难者

钟阜洪钟警示敲，雨花泪雨漫天飘。

永铭国耻心中痛，屡见冤魂梦里招。

肆虐屠城伤未愈，隔洋拜鬼恨难消。

任他小丑兴风浪，逆浪焉能抵大潮。

（河北武文宝）

纪念南京大屠杀发生77周年

南京国耻岂能忘，今日东瀛又跳梁。

钓岛购风掀恶浪，日酋拜鬼露癫狂。

三军矢志谋全胜，万里厉兵向大洋。

待旦枕戈思雪耻，敢于铁血射天狼。

（安徽陈明信）

南京大屠杀

南京血洗露狰狞，野兽行为世上横。

卅万冤魂含恨去，千秋罪恶未能清。

东洋魔鬼幽灵在，战犯贼孙衣钵承。

国耻警钟时刻响，富强才可筑干城。

（辽宁王峰）

南京大屠杀77周年祭

七十七年弹指间，十三亿人同一呼。

黄浦江仇酿国耻，紫金山恨结奇辱。

靖国神社妖魂炽，烈士墓前几人哭？空谈误国非古训，实干兴邦方良图！（四川月飞）

纪念南京大屠杀77周年

钟山此日气森森，十亿同仇恨不禁。

月缺卢沟年未远，城屠白下忆尤深。

扶桑偷换和平法，钓岛明生盗贼心。

幸我中华非往昔，怒涛已作最强音。

（湖北王小燕）

圆梦中华不惧难

牢记当年国耻寒，英雄有泪马鞍弹。

长城万里心犹系，圆梦中华不惧难。

篇四：2015年高考语文作文材料和解析

［2015年高考语文作文］新课标全国二卷：谁最有风采(材料作文)

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)

2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变”。

全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这一讲中拓展过相关的方法。

审题与立意：

本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开

写作。要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。

推荐立意角度：

小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新

老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金

小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众总之，庞老师认为：应对今年的全国卷作文，只要遵循以往材料作文的基本写作要求，同时注入个性化、创新性的视角，稳中求变，仍然能写出有特色的好文章。

优秀作文：

平凡的技艺，精彩的人生

一滴小小的水珠，可以折射缤纷的世界；一项平凡的技术，可以演绎精彩的人生。

老王，没有显赫的家世，没有特殊的英雄壮举，也没有很高学历，他只是许许多多普通人最普通的中一个。和我们大多数人一样，走在大街上，很容易就被人潮人海与车水马龙所淹没。然而，就是这样一个平凡的老人，用他的满腔的热情、勤劳的双手和睿智的探索，数十年如一日地坚守在平凡的岗位上，将普通的技术变为完美的艺术，终于成就了他“大国工匠”的精彩人生。

人们问老王为何会得到如此的赞誉，得到这样的赞誉又有何感想。老王总是先慢悠悠地点上一支烟，十分轻松而享受的吸上几口，淡淡一笑，说：“没有讨巧，只不过干一行爱一行。只要有爱，就会用心；只要用心，就会做得好，做得精；越精越会发现其中的妙处，这妙处，就叫“艺术。”当老王说出“艺术”一词的时候，香烟散发的烟雾也恰好很艺术地缭绕在他的指尖。

是啊，没有讨巧，也没有捷径。老王没有受过高等教育，高职毕业后一直从事焊接类工作。我们知道，焊接是一项很苦很累的活，很多年轻人在刚接触的时候都会抱怨，半途而废，转行做其他

的。有些人甚至一转再转，挑挑拣拣，终无所成，到头来两手空空。

俗话说：“条条蛇都咬人”，世上从来没有轻松的工作，每项工作都有一定难度；也没有特殊而伟大的工作，每项工作都是普通而平凡的。我们要把有一定难度而又普通的工作做好，首先要爱岗敬业，要把心定下来，把心放在这上面，并喜欢去做。每年CCTV都会评选出“感动中国”的十大人物，其中有奔跑在科技前沿的科学家，有英勇的军人，而更多的是坚守在平凡岗位上的普通人。这些普通人，之所以会走上这个不普通的道路，其中之关键点也是最基础的一点，就是热爱自己的职业。

当我们热爱自己的工作，并长时间的坚持下去，便会在每天的点点滴滴之中，发现微小中美丽。而这美丽的发现，需要我们有一双欣赏的双眼，在平凡的工作中，将普通技术上升为新巧而完美的艺术。正所谓熟能生巧，千年前卖油翁的故事，我们耳熟能详；而今天，在我们身边，老王又从平凡的技艺中演绎了精彩的人生。

各领风骚人生精彩

个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新研究工作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的意义从来不拘形式，人生的精彩始终来自坚持。

“人贵有恒”，古往今来，有多少通过自身不懈努力“到达光辉顶点”的故事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命;甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔;陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也许注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，我们同样可以让平凡的生命显现光彩。我们知道有那样一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐;我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言;我们知道有那样一些出海航行的水手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚丽多彩的世界不正是来自于这些散在色彩的集合吗?诚然，一个人的能力有大小。从事创新研究工作，带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜

花构成的，绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许正是艺术产品往往具有更高价值的原因。

一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”;一个独立聪慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”?答案就是，生活在这个世界上所有的人。(顾宁)