五年级劳技手工锯
关于手工木工锯的选择?3Q关于手工木工锯分为单手锯和双手锯.看你做什么家具了。我做的休闲系列，工具有；手工锯《手拉的，用处不是很大，毕竟现在都有电锯了》电钻,钉枪锤子。老虎钳。手工刨螺丝刀。木锉，，，其余的都是厂里配备的
求2分钟的自我介绍,最好是范文我,名徐孜涵,五年级,听音乐喜欢、看书、绘画、做手工希望根据我的情况,拟一份自我介绍,有急用,谢谢我是一个五年级的毕业生，进初中后，老师要求我们准备一篇两分钟的介绍，中英文都可以，如果是英文，最好复杂一点，带中
五年级口语交际习作五（续写）怎莫写!要范文!我和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组作的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了.争执中,陈明又把他踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船.以上这段话只讲了故事的开头,没有详细地讲述了事情后来
五笔怎么打“手工”这个词rtaart：手aa：工
小学二年级自做手工制作可以废物利用,用一些看似没有利用价值的东东制作些有价值的东西,可以是生活用品,也可以是工艺品,个人认为这个比较有实际意义.这个选择有很多的,你比如说,你可以拿平常没用的盒子制作简易的柜子或者简易的收纳盒……这个比较容易
小学二年级手工制作怎么做.做晴天娃娃,一块白布剪成正方形,把剩下的布攥成球形（不要用太多布）,放在正方形中央,然后找线系住,然后画娃娃的脸
二年级手工做贺卡怎么做1、卡纸2、铅笔,水彩或蜡笔或彩铅.等绘图工具3、花纹布,丝带,羽毛,树叶.等装饰品4、剪刀、胶水、橡皮、尺子.等辅助工具5、最主要的是创意主体（例如元旦,新年,生日等）6、配以文字其实根据你个人想法有很多别出心裁的做
手工锯在装锯条的时候,要保证锯齿向前,请问为什么因为用锯切割的时候,总会有一个倾斜角度.这样会使材料上部向下推进时锯条和材料的角度成钝角,向上拉回的斜面角度成锐角.锯齿向前,推进的时候冲击减小,比较省力,工作比较平稳,拉回的时候,锯齿和切割
小学二年级数学题:有一根15米长的木材,把它平均锯成3米长,每锯一段需五分钟,一共需多少时间?﹙15÷3－1﹚×5=20分25分钟15÷3×5=25分2020分钟15/3=5段,共需锯5-1=4次需4X5=20分钟15÷3=5（次）5-1=
一道小学五年级百分数的应用题（用做百分数应用题的方法解答,）一根木料锯下的部分比全长的40%多1米,这时余下的部分比锯下的多0.5米,这根木料长多少米?设全长为X,0.4X+1+0.5=X-(0.4X+1)X=12.5,这样解呢,算不算
小学五年级奥数题,需要详细计算过程,求解!一个正方体木块的面积是100平方厘米.如果把它锯开成体积相等的8个小正方体木块,每个小木块的表面积是多少平方厘米?等体积切割,切一刀,增加2个面的面积,切两刀,增加4个面的面积,切三刀,增加6个面的
小学生五年级下册长方体和正方体体积应用题把一根长30分米的长方体木材平均锯成3段,表面积增加了48平方分米,原来这根长方体木材的体积是多少?分析题目：锯成三段就是切了两道,那么就是多出了4个面,所以这四个面的面积就是48.用48÷4算出一个
五年级数学题求解,植树问题以及锯木头问题一条公路一侧每隔十米都种植着一棵柳树,从头到尾共有柳树215棵.这段公路全长多少米?将一根长25米的木头锯成每五米一段的小段,共用时60秒.现要将一根长50米的木头锯成每5米一段的小段,需要多长时间?
两道小学五年级应用题!1.一根圆木长2米,横截面的直径为20厘米.如果把它锯成横截面尽可能大的正方形方木,要锯下多少木料?2.将25.12毫升水倒入直径是2厘米的圆柱形玻璃管内,玻璃管内水的高度是多少厘米?1.一根圆木长2米,横截面的直径为
人教版小学数学五年级上册课本练习十九第97页第4题第二小题怎么做用一张长45厘米，宽21厘米的手工纸，能剪几棵小树19棵题目呢，在哪啊？？？？？？？？？？？题目呢题目呢将三棵树一起摆放，中间一棵倒放在两棵树中间，按这种排法，最多可排9棵。可
语文五年级一课三练答案是五年级五年级!你要告诉我们题是什么题啊?写下来啊!拜托啊~~你要告诉我们题是什么题啊？写下来啊！！！谁还要去找个五年级一颗三练答案给你？什么题目啊不知道你要问什么？？晕！！！题目是什么？全本么？？？？
五年级数学试卷答案五年级下不要作弊
五年级期中数学试卷五年级期末试卷五年级数学期末模拟试卷（90分钟完卷）亲爱的同学：为了解一学期的学习情况,以利于今后更快地进步,相信你能轻松、认真地作答.祝你考出好成绩!一．计算：37%1．直接填得数：4%34-12=25÷26=310+2
五年级英语五句Thewinterholidayiscoming.I'mgoingtotraveltoBeijingwithmyparentsnextweek,becauseIwanttovisittheGreatWallandTian'an
五年级上册习作五今天,我们开展了一个汉字活动,使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣. 首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了.江彦说：“两个人是地主.”我们沉思了半天,我突然想：两个人,不就是双人旁吗?再一个地