四年级写景作文辅导

四年级作文辅导方法四年级作文主要以记叙文为主,开头和结尾写得生动些,内容精彩些,应该可以得高分的

四年级写景作文读书笔记[四年级作文写景]四年级作文写景篇一秋日的风吹进了校园,远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡,四年级作文写景.微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着……发出了最后的怒吼,但它依然免不了那悲惨的命运,终究还是被那无情的秋风吹落了下来

四年级优秀写景作文天空,是一块怎样的地方啊!它宽广无边,它深邃无际,时时刻刻透露神秘.而白云,像是它的神秘面纱,遮来荡去……春天,大自然一片生机,天空则设计了一个优美的背景.淡蓝的颜色,有些透明,像一块在强烈光照下的蓝宝石,无暇的找不出半点

四年级写景作文教案我在山上“啊”了一声回音就“啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊

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四年级400字作文写景提供几篇,希望有您需要的~~~金色的秋天(写景作文)秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了.登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛

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四年级写景作文400字乡村的黄昏渐渐地,黄昏来临了.　　乡村的黄昏是秀美的,是恬静的.　　落日像一个红脸醉汉,跌在了乡村的山那边,把水和天映得一半儿通红,一半儿金黄.　　晚霞映着碧绿碧绿的玉米地,把玉米地已经映成了红色……　　菜园里,西红柿

四年级作文写景400字提供几篇,希望有您需要的~~~金色的秋天(写景作文)秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了.登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛

写景作文四年级350字春天来了!春天来了!那美丽的,百花盛开的春天终于来了!　迎接这春天姑娘的却几是蒙蒙的细雨,舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝.娇嫩得小草,新鲜的叶子,各色艳丽的花儿,都像赶集似的聚拢过来,形成泪一个光彩夺目的春天

四年级写景作文350字春天来了!春天来了!那美丽的,百花盛开的春天终于来了!　迎接这春天姑娘的却几是蒙蒙的细雨,舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝.娇嫩得小草,新鲜的叶子,各色艳丽的花儿,都像赶集似的聚拢过来,形成泪一个光彩夺目的春天

小学四年级写景作文急!1.乡村的黄昏渐渐地,黄昏来临了.　　乡村的黄昏是秀美的,是恬静的.　　落日像一个红脸醉汉,跌在了乡村的山那边,把水和天映得一半儿通红,一半儿金黄.　　晚霞映着碧绿碧绿的玉米地,把玉米地已经映成了红色……　　菜园里,西

四年级写景作文350字秋天,一个美丽的丰收的季节,那么秋天又是什么颜色的呢?有人说它是黄色的；有人说它是火红的；也有人；还有的人说是金黄色的……让我们去大自然找找吧!的确是黄色的,你瞧：秋风吹过草坪,把小草吹黄了,树木也穿上了黄色的睡衣,花

小学四年级写景的作文清早的海是最美丽的.碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相接.太阳公公悄悄地露出半边脸,把海水染成一片淡红.四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮.远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊!太阳公公越

四年级350字写景作文春天来了!春天来了!那美丽的,百花盛开的春天终于来了!　迎接这春天姑娘的却几是蒙蒙的细雨,舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝.娇嫩得小草,新鲜的叶子,各色艳丽的花儿,都像赶集似的聚拢过来,形成泪一个光彩夺目的春天

小学四年级写景作文急田野之秋秋天－－一个如诗如梦的季节,我爱秋天,更爱秋天的田野.一个阳光明媚的下午,我和好友虞越一起来到广阔的田野,欣赏美丽的秋色.蔚蓝的天空中飘着轻纱似的朵朵白云,不时有几只可爱的小鸟飞来飞去,唱着婉转动听的歌儿,好像在

四年级作文写景的结构秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的.秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红.枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去

四年级写景作文300字秋天是美丽的季节.天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤

四年级写景作文300多字渐渐地,黄昏来临了.　　乡村的黄昏是秀美的,是恬静的.　　落日像一个红脸醉汉,跌在了乡村的山那边,把水和天映得一半儿通红,一半儿金黄.　　晚霞映着碧绿碧绿的玉米地,把玉米地已经映成了红色……　　菜园里,西红柿红彤彤地

小学四年级写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……　　2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”.　　3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在