李生论善学者出自

盖学贵善思盖意思出自李生论善学者不管采不采纳,我的回答就在这里盖,又连词,动词,副词性质,可是这里的盖,是连词性质,意思是们,由于,因为这句话的意思：盖学贵善思：因为学习贵在善于思考用于句首，表示要发表议论

悉能志之志的读音出自李生论善学者志作动词,解为"记"zhi

善学者的下一句是什么,出自何处?善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之子不学,非所宜.幼不学,老何为孔子说：善于学习的人,往往不用老师多花精力,自己就可以获益良多,并且知道这是老师的功劳并感谢老师；而不善学习的人,

《李生论善学者》启示两点：一、孔夫子那句：“不耻下问”,谁都会张嘴读,但是做起来真真是难.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱.所以,凡不明白的要不耻下问.二、“学而不思则罔”,学习贵在善于思考,而最忌讳的,莫过于满足自己所学

在《李生论善学者》启示两点：一、孔夫子那句：“不耻下问”,谁都会张嘴读,但是做起来真真是难.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱.所以,凡不明白的要不耻下问.二、“学而不思则罔”,学习贵在善于思考,而最忌讳的,莫过于满足自己所

李生论善学者注释王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而不所得’,

初中文言文《李生论善学者》. 一、应该选2,其他都是通假字）二、1凡是老师说的话,我都能记住,这难道不是善于学习吗?2、大概学习贵在善于思考,您只是记住了老师的话而不去思考,到头来一定没有成就,凭什么就能说是善于学习呢?三、应该选

李生论善学者翻译【译文】王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑’,学习贵在善于

李生论善学者的翻译王生好学,却没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,

李生论善学者阅读答案【原文】王生好学而不得法.其友李生问这曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”

李生论善学者夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道之善于学习的人不把向职位比自己低、学问比自己差的人求学当作耻辱的事,他会择取好的东西来学习,希望能学到道理.

其善学者所应有邪翻译《李生论善学者》那些善于学习的都找不到啦!译文　　王生喜欢学习，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）很不高兴，说：“只要是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生

李生论善学者中作者认为怎样才是善学者“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也.学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣

李生论善学者的李生认为怎样才是善学者要学思相结合,不耻下问,善于学习他人的优点,取长补短,对学习永不满足,积极进取.

在《李生论善学者》中善学者应具有什么态度?“学习重在善于思考,要不耻下问”.

李生论善学者中的或是什么意思有的人

《李生论善学者》的全文翻译王生喜欢学习,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷

李生论善学者,45题, 4.（1）善于学习的人不把向不如自己的人求学当作耻辱的事,择取好的东西来学习,希望可以领悟其中的道理.（2）凡是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?5.夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也.

李生论善学者的停顿急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~王生好学而不得法/其友李生问之曰/或谓君不善学/信乎/王生不说/曰/凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎/李生说之曰/孔子云/学而不思则罔/盖学贵

“阡陌交通,鸡犬相闻”出自晋代学者陶渊明的一文,这句里的"交通"的意思是?“阡陌交通,鸡犬相闻”出自晋代学者陶渊明的一文,这句里的"交通"的意思是?交错相通=