培训课程开发实务手册

校本课程开发故事校本课程开发故事青龙县娄丈子初级中学王旭飞2008年9月20日,娄丈子中学书法教室里座无虚席,除了我和40名书法兴趣小组学生,还有本地民间书法艺术家、校领导、教师等多人.原来,校本课程书法已到了展示成果的阶段.那精致的作品,

如何开发校本课程?意义就是补充一下国家规定课程的一些不足之处,体现地方、学校特色.至于怎么开发,就要看你们学校和当地的情况了.学校支持教师自主探究开发校本课程

影响课程开发的主要因素太多了,还是自己上网查以下吧

如何开发地理校本课程从这篇文章,结合你校的情况我校地理校本课程开发初探摘要：新课程管理的三级体制,赋予了广大教师更广阔的课程开发的天地.学校可以根据学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点,通过各种方式,如选择、改编、整合、补充、拓展等,

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科学化开发课程中科学化是什么意思啊有较为完善的理论基础和具体实施方法,符合事物发展规律

校本课程有哪些开发类型我们的教师已经具备了校本课程开发的能力了吗?校本课程不就是兴趣小组或活动课吗,还需要什么开发?这些问题不仅涉及到什么是校本课程,还涉及到校本课程到底有哪些开发类型.如何划分校本课程的开发类型校本课程开发的分类有许多种,

如何开展数学校本课程开发开展数学校本课程开发,我认为：第一,教师要做到两个很清楚.一是对课本内容和课程标准很清楚；二是对学生的学习基础、学习兴趣及学习能力很清楚.第二,教师要熟悉课程开发的具体做法.如：课程选择、课程补充、课程拓展、课程改编

如何开发和设计校本课程第三,对教师申报课程开发的基本要求.（1）拟开发的科目,能反映一些学生的特别需要；（2）课程设计的构想,能体现校本课程的性质和特点；（3）教师小组

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右脑记忆是真的吗现在有培训右脑记忆开发（也叫全脑记忆开发新全脑教育等）的培训班,说通过两天的培训能够让记忆力提高三到二十倍,它对学生学习有帮助吗?有没有家里有孩子的参加过类似培训的?可以说说情况吗?这些都是提高记忆力的方法,如果希望自己能够

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新课程下高中语文教师课程开发意识如何培养摘要：伴随着语文课程体系的创新,要求一线的高中语文教师必须尽快走出过去更多地关注课堂的教学意识,生成视野更为广阔的课程意识,实现以课程来统摄教学、以课程来促进学生发展的改革目标.关键词：新课程；课程开

新课程下高中语文教师课程开发意识如何培养课程建设从来就是教育建设的重点工程,在教育改革中,课程问题始终处在一个核心位置上.语文课程的建设对于“构建面向21世纪的语文学科教学体系”,更具有突出的意义.课程的综合性和多样化与课程设置的弹性和选择