一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很完整的纸……一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 17:47:24

一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很完整的纸……
一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很完整的纸带,如图2所示．纸带上有六个计数点,相邻两计数点之间还有四个点没有画出,所用交流电的频率为50 Hz,相邻计数点之间的距离已标在图中,单位是厘米．




  (1)计算0～6点之间的平均速度；
  (2)打点计时器打第4个点时小车的瞬时速度接近多少
我想问一下：解析中对于第一小问是这样的：40.54÷[6×（0.02×5）]×10负二次方m/s≈0.68m/s
一直没想明白,为什么要×5呢?6是指六个过程吗（即0~6中的六个格）?
  第二问的解答也是要×5,

因为题目告诉你：相邻两计数点之间还有四个点没有画出
如果把这四个点补齐的话,实际上每两个相邻的计数点之间的时间间隔为5倍的打点周期
即5*0.02s=0.1s
0到1之间有5倍的周期时间,0到6之间的总时间当然就是在前面的基础上再乘以6啦.
6×（0.02×5）计算的就是从0到6这段过程中所使用的总时间.
根据以上分析,第二问的解答当然与要乘以5的.

（高一物理）一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度……一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很完整的纸带,如图2所示．纸带 一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很完整的纸……一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很 利用打点计时器打出的纸带求加速度 同学利用打点计时器打出的一条纸带,纸带上打出的不是圆点而是一些短线,这是由于什么造成的 利用打点计时器打出的纸带只能粗略求出某点的瞬时速度么? 如何根据打点计时器打出的纸带求加速度 利用打点计时器打出的纸带可利用某时段的平均速度代表某点的瞬时速度,这句话对么 图1为打点计时器打出的纸带,纸带上的点记录了小车运动的信息,下列判断正确的是请分析选项,O(∩_∩)O谢谢 • 某同学在研究匀变速直线运动时,利用打点计时器打出的纸带来测量物体运动的加速度,某同学在研究匀变速直线运动时,利用打点计时器打出的纸带来测量物体运动的加速度,交流电的周 • 某同学在研究匀变速直线运动时,利用打点计时器打出的纸带来测量物体运动的加速度,某同学在研究匀变速直线运动时,利用打点计时器打出的纸带来测量物体运动的加速度,交流电的周 在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中,某同学在打出的纸带上 在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中,某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点,共 在“利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度”实验中,做匀变速直线运动的小车拖着纸带运动时,打点计时器打出一条点迹清晰的纸带.在纸带上每隔5个时间间隔取一个计时点,如图所示. 如何利用纸带打点计时器的记录结果,计算时间? 一打点计时器固定在倾角为θ的斜面上,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,打出的纸带的一段为图5所示,.纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻计数点之间间隔0.1s.（1） 根据 (1)某同学为研究实验小车沿斜面向下运动的规律,把打点计时器纸带的―端固定在小车上,小车拖动纸带运动时得到如图所示的纸带.在打出的纸带上每取5点为一个计数点,共取了A,B,C,D,E,F六个计 为研究小车沿斜面向下运动的规律,把打点计时器纸带的一端固定在小车上为研究实验小车沿斜面向下运动的规律,把打点计时器纸带的一端固定在小车上,小车拖动纸带运动时,纸带上打出的点 如图所示是一小车在斜面上匀加速下滑过程中,通过打点计时器打出的纸带.纸上两相邻计数点的时间间隔为纸上两相邻计数点的时间间隔为0.10s.由此可以得出打点计时器在C点时小车的速度大 如图是小车拖动纸带用打点计时器测定匀变速运动的加速度打出的一条纸带,A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,试求小车的加速度我说一下图中的几个