以温度为题的议论文素材越快越好要有名人名言和具体的关于古代的例子（要有三则不同类型的，要有与之相联系的名人名言，不许抄袭）

以温度为题的议论文素材
越快越好
要有名人名言和具体的关于古代的例子（要有三则不同类型的，要有与之相联系的名人名言，不许抄袭）

以“温度”为话题的作文
　　对于独词式的作文,审题可以采用的方法不外如下几点：①审读词语含义,确定词语的内涵和外延,②化实为虚、化虚为实,③大题小作、小题大作.
　　审好了题,我们就要确定文体.一般来说,独词式作文的体裁选择比较宽,可以是讲一个道理,写成规范的议论文；可以是情感抒发,写成精美的散文；可以是记述一件事,写成引人入胜的记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章.
　　本文以“温度”为话题,除了运用以上方法外,还要注意结合材料,领悟材料所暗含的信息,善于从“温度”的本义引申,从“温度”的本义伸发比喻,就可以写出令人耳目一新的文章.
　　题目：冬日暖阳
　　温度,我们可以用知觉去感知,而爱如温度,则要用心去感受.——题记
　　镜头一
　　马克·吐温用力裹了一下衣裳领,口里呼出的气凝成白茫茫的雾气,“好冷啊,该死的鬼天气.”马克·吐温不满地嘀咕着向前走回家.“先生,给点钱吧.”一个衣衫褴褛的乞丐,他没有戴帽子,脸和双手被冻得通红,他的眼睛充满期待地望着马克·吐温.马克·吐温慌乱地挖着各个口袋,甚至把帽子都脱下来看了,依然没有找到一分钱,马克·吐温抱歉地说：“对不起,刚才都用光了,真对不起.”说着,他用力拥抱了一下面前的乞丐.“没关系,这也是钱.”乞丐笑了,脸显得更红了,“不,这比钱更好.”“祝你好运,兄弟!”马克·吐温摘下帽子戴在乞丐头上.“今天真好.”乞丐周身溢满了马克·吐温拥抱后带给他的温度,心里暖洋洋的.
　　真好!一个拥抱、一句祝福,让冬日升温.不,那不仅仅只是一个拥抱、一句祝福,那是用心的温度去温暖另一颗冰冷的心.当我们用一种爱去发光时,它会如同太阳,光芒四射,融解冬日寒霜,抵挡凛冽寒风.
　　镜头二
　　一个小男孩抱着一大捆报纸慢慢地走着,呼呼的北风把他的脸刮得红扑扑的,那双薄薄的手套似乎已起不了什么作用,他不时地放下报纸,用嘴对着手呼呼地呵气.“下一家,一定要讨点饭吃.”他一天都没吃饭了,他暗暗决定到下一家时要点吃的.但他敲开门时,一位漂亮的年轻少妇出现了,男孩实在不好意思要吃的.少妇看着他别扭的表情问：“还有什么要帮忙吗?”男孩怯弱地说：“您能给我一杯热水吗?”妇人看着他,他肯定饿坏了.于是给他冲了一大杯的热牛奶,男孩将一大杯的牛奶一饮而尽,抹着嘴边的牛奶,男孩问：“我喝了您的牛奶,我要怎么谢您?”“哦,不用了,就当我送你的礼物吧.”男孩走出房子时,突然觉得太阳好大好大,天空好蓝,他抱着报纸,哼着歌,脑里有他的明天,他的希望,他的梦想,还有那杯浓香的牛奶.
　　那真的是杯浓香的牛奶,而且是滚热的.那是一个陌生人关爱的温度,它那么的暖和,那是种多么热的温度啊,温暖了男孩一个冬天,温暖着男孩的一生.
　　爱,如同冬日里的暖阳,那温度不会灼伤人,却能暖了一个人的一辈子.我们每一个人都献出一点爱吧,让世间充满阳光,充满希望!
　　点 评
　　爱也是有温度的,它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和饥饿中的人们.本文用特写镜头的方式,将两个场景近距离的展示在我们面前,用具体的、直观的人物的语言和行动来诠释爱如温度,能给人带来阳光,带来希望.而在每个镜头的后面,作者又都满怀深情地抒发爱如温度般感人的意义,升华了中心,给人以鼓舞和启迪.本文独具匠心的写法,获得阅卷老师的赞赏,从而赢得了高分.
　　题目：心情温度记录
　　大气的温度来自于太阳的辐射,而我的心情温度,来自于亲情、友情、师生情的辐射.——题记
　　日期：9月23日 温度：24℃ 状况：舒适
　　今天是星期一,我值日.因此大清早就从家里奔出来了,为的是当一天称职的“卫生员”.
　　想想今天早上,由于时间太紧,没来及吃妈妈煮的早餐就跑出来了.妈妈一定很难过吧!那可是早早起来,辛辛苦苦煮给我吃的呀!唉!正想着,就听到肚子传来的“咕噜咕噜”的呼喊声,唉!好饿啊!
　　扫完了地,回到座位上,刚打开书包,就看到了用塑料袋装的一个鸡蛋和两个小笼包.一定是妈妈给我装好的,手握着鸡蛋,仍能够感觉到那微微的温度,而我知道,我这一整天的心情温度都会因这鸡蛋和小笼包而骤升.
　　父母对于我们的爱总是点点滴滴的,亲情的温度是舒适的,不会炙烈让你无所适从,也不会寒冷得让你失望.即使是一只鸡蛋,也在源源不断地传递着这种温度.只是,过份忙于学业的我们,是否用心去体会这样的温度?
　　日期：9月26日温度：25℃状况温暖
　　刚上完体育课回到班级,又渴又热,却发现下午忘了带纸巾和水.正在懊恼着.后桌的同学轻轻拍了拍我的背,递给我纸巾和一瓶矿泉水.看着她脸上挂着的甜甜的微笑,心中一阵感激.
　　同学朋友之间的感情,总是无时无刻不辐射给我们的温暖.或许只是一个小细节,只是一个随意举动,却如舒适的温度温暖着我们的心扉.只是,面对千军万马过独木桥激烈竞争的学子们,是否以冷眼和漠视忽视了这样的温度的存在呢?
　　日期：10月11日温度：26℃状况：微热
　　这次的单元考试考得很不理想,连自己都被那众多的叉吓了一跳.面对那令人心酸的成绩,想到它与自己的努力成反比,心中真是百感交集.
　　下课后,老师来到我的身边,轻轻地拍了拍我的肩膀说：“考不好不要紧,今晚带着卷子到我的办公室来,我帮你分析分析.”一句朴实的话,一下子使我那冰冷的心感受到了温度,至少,我还是受到重视的.
　　师生之间的感情总是以一种微热在恰当的时候激励着我们.只是,渐渐成长的我们,会不会因为各种理由而忘了这种温度的存在?
　　心情温度的记录还远不止这些,只要用眼观察、用心体会,就会感觉到每一个摄氏温度带给我们的温暖.
　　点 评
　　如果想写出认识深刻的文章,就要“见人所未见,发人所未发”.本文作者从“温度”这一话题自然巧妙地联想到社会生活的各个方面.作者关注生活,善于从生活现象中选取三个方面,扣紧“心情温度记录”加以阐述,并运用日记体的方式,从亲情、同学情、师生情三个角度精炼地概括各章节的要点,让阅卷者在瞬间就能把握住文章的内容.全文选材以小见大,脉络清晰,中心突出.积极深刻的立意,使整篇文章充满了向上和感人的力量,堪称考场上的佳作.