态度400字作文

精选作文:态度400字作文

　　曾经的微博有网友曾这样说：“生在这个国家是我的无奈，但是我的孩子也生在这个国家，就是我的无能。”对于这条微博，许多人表示赞同，然而，另一条微博让我眼前一亮：“我们生下来时国家是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时国家还是这样，就是我们的无能。”两种不同的态度，令人深思。

　　面对困境，我们要抱有好的态度，这样才可能离成功更近，消极的态度，往往会使人选错出口，一蹶不振。

　　面对一片荒芜的空地，有人一直抱怨，于是只能哀怨到老，而另一个人却在这片荒芜的空地上种起了玫瑰，每天闻着花的芬芳，日子过得充实而有意义。

　　因此，如果你陷入了困境，就请学会淡然，“宠辱不惊，看庭花开花落；去留无意，看天空云卷云舒”，”不以物喜，不以己悲”，平和对待如流岁月，安然面对如戏人生，携长风，昂首挺胸风沙渡。

　　拥有一种乐观积极的态度，便能在凡尘中开出一朵鲜艳的玫瑰，等待日出最耀眼的瞬间。

    高一:狸迷言梦者

关于中学生作文批改的一点看法

内 容 提 要

作文批改，是作文教学的一个必不可少的环节，是作文指导的

继续，是评讲的基础，是提高中学生作文水平的重要手段之一。近年

来，在作文批改中，尽管不乏探索和改进批改作文方法者，然而更多

的语文教师仍囿于传统的批改方法，把教师包揽当作约定俗成、天经

地义的事，即由教师统一批改、精批细改，这样一来，教师负担沉重、疲于奔命，学生却无动于衷、收效甚微，严重影响了学生作文水平的

提高。因此，为了激发学生的作文兴趣，尽快提高学生的作文水平，在作文批改中，应切实改变教师“一统天下”的批改现状，创新批改方

式，拓展批改途径，让学生积极参与批改的全过程，使学生成为批改

的主体，切实发挥作文批改实效，让学生真正受益，真正通过作文批

改推动学生作文能力和水平的提高。

关于初中生作文批改的一点看法

作文批改是作文教学的重要一环，是教师了解作文教学取得怎

样效果的重要判断之一，它有利于提高学生的写作能力，有利于加

强学生的思想道德修养，有助于开发学生的智力，它是教师与学生

在作文教学当中的一个重要的交流平台。传统的作文批改方法总是

强调，对学生的作文必须要篇篇精批细改，总批、眉批一应俱全。

可是这样做的效果如何呢？应该怎样才能通过作文批改更有效地

提高学生的写作水平呢？下面，结合笔者的教学经验谈一点肤浅的

看法。

一、作文批改现状分析

“学生作文教师批改，天经地义，不可代替”，这是大多数学生

家长和老师的观点，也是目前中学作文批改最常用的一种方法。应

该承认，教师批改学生作文是提高学生作文能力的有效方法之一，

但是也应该看到，在这种观念的影响下，大多数教师坚持对学生作

文进行包批包改，而学生对于老师的“精批细改”并不领情，正所谓

“作文一笔糊涂账、改与不改一个样”，久而久之，学生对作文的修

改失去了应有的认识和兴趣。具体而言，这种方法至少有两大弊害：

（一）是教师疲于奔命、徒劳无功。教师批改时发扬愚公移山

的精神，对学生作文进行“详批细改”，看见错的就改，认为多余

就删，不足就补，甚至整段地改写。可是，很少考虑学生为什么要

这样写，他想说的究竟是什么，他为什么说不清楚。评语也不注意

创新与技巧，大多比较空泛，对学生甲说的也可以写到学生乙的作

文本上”[1]，而学生只是看看作文的分数，把发下的作文本往抽屉

里一塞了事，教师的这种辛勤付出却“恰似一江春水向东流”。

（二）是学生无动于衷、受益甚微。学生认为我只管写，批改

是老师的事。大多数学生勉为其难，硬着头皮把布臵的作文草草写

完，就万事大吉，把推敲修改的工作，完全推给老师，完全依赖于

老师的批改。我们知道，“文章不厌百回改”、“好文章是改出来的”

①。作文写完了，其实只是完成了草稿，离定稿还远着呢！改是写

文章的一个有机组成部分，不改能写好文章吗？

这样，作为习作主体的学生常常被排斥在批改过程之外，致使

批改过程变成只有教师参与的单向评价活动。批改主体地位的陨

落，正是学生对作文批改施以“冷眼”的缘由所在。因此，在作文批

改过程中，要切实改革教师“一统天下”的批改模式，充分发挥学生

的主体作用，放手让学生积极参与作文批改的全过程，使他们把作

文批改看成是自己份内的事，在参与中提高作文水平。

二、作文批改方法初探

批改作文不是作文教学中的最后一道工序，从某个角度讲，甚

至重于写初稿，因为它是学生重新认识、重新发现甚至重新创造的

过程，是写好作文的开始。正如叶圣陶先生所说：“改的优先权应

属于作文的本人”[2]。因此，在新课程理念下，作文批改要取得良

好成效，就应力改作文批改只是教师专利的弊端，倡导批改形式灵

活多样，让学生充分参与批改的全过程，从而提高学生的作文水平。

（一）是教师批改重创新。倡导多种批改方式，并不是说教师

不用进行批改，而是把教师批改只作为一种途径，在以往的基础上

不断进行创新。①精批细改应少用。教师批改学生的作文，要尊重

学生的原意，遵循“多就少改”的原则，改笔一定要惜墨如金，不要

按自己的喜好，用“高雅”的改笔来取代学生稚嫩的语言，硬去拔高

学生的写作水平。②批改分数要采用高分鼓励法。长期以来，教师

在批改作文时，“分”抠得很紧，致使学生把作文得高分视为畏途，

教师把作文评高分视为禁区，严重地挫伤了学生作文积极性。因此，在批改学生作文时，教师可以把评分和修改分开，两条腿走路。修

改是为了指出学生的优点或不足，以便日后改进，评分是为了鼓励

学生看到自己的进步，提高自己的作文信心，对于中差生，只要作

文有明显进步，就给他八十分以上的高分，这样可以极大地激发学

生的作文兴趣。（如：学生初次运用象征手法写散文，我班一个作

文极差的学生写《人生如茶》这篇文章时，联想合理，想像新颖，

尽管过渡处有些牵强，但我仍然 给了他八十五分的高分，对他影

响极大，使他对作文产生了浓厚的兴趣，现在成为班级里作文优秀

的学生之一。）③批改理念应“改文评人”②并重。作文是学生的一

面镜子，不仅反映了他的写作水平，也展现了他的内心世界。不要

只把批改的重点放在遣词造句、谋篇布局上，如此“只顾到学生作

的文，却忘了作文的学生”。学生在作文中反映出来的兴趣，态度

及思想认识等，教师更要“精细”地辅导，认真地指导，及时地矫正。对学生暴露的思想问题不要听之任之，而是用心对待，给予正确引

导。（如：在《约定幸福》作文时，我班一名作文中上等的同学写

作时，选材围绕中心，条理清晰，词顺意达，但由于其是单亲家庭

思想偏激。所以，整篇文章笼罩着一层抑郁之情，可看出他消极的

人生态度，我及时点拨指导，转变了该生的思想偏颇 。）

(二)是集体批改重实效。就是要求全体学生参与，分组集体批

改。其具体做法是：把全班学生根据在日常习作能力的强弱分为六

人的批改小组，可指定小组中作文水平较好的同学为负责人，其他

同学围绕在其周围。这样既可保证批改的质量，又能让其他同学有

一个较好的学习机会，全班形成一个良好的批改氛围。教师选择本

班有代表性的三至五篇所谓“典型文”印发给每位学生，让学生在认

真阅读的基础进行修改。每篇文章小组至少要阅读三遍。

把结论灌输给学生，而是要随时把一些修改的技巧传授给他们。教师可以故意把赏析词语用错，让学生指出，这样就大大缩短了师生间的距离，也增加了学生自信心。真正需要改的地方教师要把语气放平和。（如“这儿加上动作描写更为具体，请你把它加进去”“这段是否可以这样改……”等这些评语）让学生从亲切商量的语气中体会到教师对自己的尊重，从而促进学生更加自信。叶圣陶先生说得好：“教师只给些引导和指点，该怎么改让学生去考虑，去决定，学生不就处于主动地位了吗？”无论精细或粗略，只要能促使学生主动批改，那就是我们追求的境界。

(四)是互批互改重提高。

学生完成作文后，教师可采用让学生自由找伴，互相交换作品，安排学生同桌互改、优生互改、差生互改、优差生互改等多种方式以优促中带差，以点带线，以线铺面，全面开花，促进习作批改能力有层次性的发展。批改时，教师先教给学生作文批改的基本方法。如批改时应抓住文章的中心、选材、结构、过渡、语言等方面的问题，教会学生使用增、删、换、调等批改符号，指导学生写评语。互改时要求每个同学在互改中拿出自己的意见和看法，写的好的，好在什么地方；写的差的，差在哪里？有时当面交换意见，或者把意见写出来。修改完毕后，学生写上评语，签上名字，教师在学生批改的基础上进行一次全面复查。学生在互批互改中，互相取长补短，互相学习，特别是后进生能得到多方面的帮助，多方面学习。（如：在一次训练学生正确使用论据时，一名后进生写出这样的评语：“爱迪生的事例不能证明你的观点，没有针对性。”我肯定了他的认真态度和准确的判断力，这位同学很感动，从而调动起了后进生参加批改作文的积极性，鼓舞了全班学生的信心。）

(五)是自批自改重能力。众所周知，学生能够独立修改自己的文章，才是作文批改训练的最终目的。教师应引导学生运用诵读法、推敲法，边读边思，进行增、删、换、改，并给自己的习作作出评价，写上评语。在这个过程中，授予学生一定的方法和技巧，指导学生学会修改，学会评价。指导学生通过“一指读二朗读三默读”来

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心态话题作文

作文（60分）

①一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。②知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态；走自己的路，让别人去说吧，是种心态；把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态??③同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：风亦悲，水亦哭。不也是心态所致吗？

阅读上面材料，请以“心态”为话题，联系自身生活体验写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

温馨提示：书写潦草卷面不洁，酌情扣2－5分；每有一个错别字扣1分。

【审题分析】

所给材料由三部分组成：①谈心态的重要性，用正反对比强调了良好心态对人有积极的影响；②列举了心态的几种表现形式，其中有积极的，也有消极的，最后的省略号给我们留下了发挥的空间；③用面对同一件事物人们的心态不同这个例子，再一次点明良好心态对人的重要影响。通过材料和话题本身，我们不难把本次作文立意为“人要有良好（积极）的心态”。为了使作文不单调、空洞，我们还可以从“什么是良好积极的心态”“良好心态对人有什么样的积极影响”“怎样才能拥有（保持）良好的心态”“在人生不如意时如何做到从容淡泊”等几个角度切入来构思文章。

（一）善待过程 享受过程

德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否同珠之于牡

蛎？”我国也有谚语曰：蚌病成珠。由此看来，蚌历尽艰辛

苦苦孕育的那个壮美的过程更能打动人心。跟结果比起来，过程是漫长的，甚至是痛苦的，但它却是美丽的、充满意义的，我们要善待过程，享受过程。(由名言谚语简洁地引出论点)

人处在痛苦中想要享受过程，需要有一个淡泊宁静的心境。诸葛亮在《诫子书》说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”唯有从容淡静，才能活出潇洒，活出旷达，活出风采，才能体味出“过程”的美。

“一蓑烟雨任平生”的苏东坡，身贬荒凉瘴疠之地，过着囚徒般的生涯，他没能实现自己的壮志宏图，却仍能泛舟赏游赤壁，“颂明月之诗，歌窈窕之章”，畅谈人生哲学，留下《赤壁赋》这样的千古华章。因为他能用从容淡静的心境来度过、享受人生的过程，他的苦难历程因之变得完美，他没有实现心中的目标，却实现了更为弘远的目标。

“下笔秀辞，扬手文飞”的张衡，终生仕途暗淡，“所居之官，辄积年不徙”，但他“从容淡静”，“致思于天文、阴阳、历算”，作浑天仪，造地动仪，令万世敬仰，成为世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。古代的中国，“学而优则仕”，他并没有取得传统意义上仕途上的成功，但他没有从此丧魂落魄，而是以一种“从容淡泊”的心境走在了文

学和科学的路程上，享受着过程的精彩，于是在中国历史上留下了浓重的一笔。

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》??我相信屈原们在写完作品的刹那，更会想起著书过程的艰难与不易，他们会感谢上天赐予的这个苦难的过程，他们更会欣慰自己没有虚度这个过程，而是善待并享受了它，他们也因此诠释了“过程”的真谛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原眼中的过程；“穷且益坚，不坠青云之志”这是王勃眼中的过程；“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这是周恩来眼中的过程??

青春也是一个过程，我们应该如何度过这“满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活”的青春，实现我们的理想呢？（联系到自身体验） 青春的我们呀，需要——善待过程，享受过程。

【教你几招】

1、在写议论性文章的时候，光泛泛地议论是不行的，必须要有“过硬”的例子（例子的来源在

中已列出）来支撑文章的骨架。根据表达和字数的需要，那种出彩的“硬”例子有3－4个即可，再多了就有堆砌和凑字数之嫌了。

2、在使用任何例子之前，都必须清醒的知道自己的论点是什么，这样用例子前才能心中有数，才能在叙述时有所侧重，才能有意识地朝着“论点”的方向主动走过去；另外，叙述完一个例子后，不要扔在那里就完事了，那样例子就失去了“生命力”，要在每个例子后加上一点自己评论的话，这样既使例子“活”了起来，又很好地扣了主题。

3、审题时，要审出所给材料的规定性、限制性和导向性，命题人的意图往往隐含在材料中，如果只注意到话题，就很容易走题；作文里的一些要求也不能忽视，如其要求“联系自身生活体验”，就不能天马行空，乱编故事，给人以无病呻吟、脱离生活之感。

【其它例文】

大海·小溪

漫漫人生路上，有多少人追求着轰轰烈烈，有多少人倾心于出类拔萃。其实只要有一种平和的心态，平淡的人生也很精彩。

学习中，力争向前当然重要，然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必，因为我们不可能人人都出类拔萃。只要我们尽了最大的努力，得到的结果就是“最好的”，不必苛求比别人更高，只要能超越昨日的自己，那就精彩。

事业上，不必渴求别人的羡慕，是块砖，你就坚实路基；是块瓦，你就遮挡风雨。如果人人都苛求自己站在“世界经济大会”的讲坛上，出现在“诺贝尔奖金”的的颁奖典礼上，我不知道我们这个世界会是个怎样的世界！放平心态，功到自然成，没有谁会永远落后于别人。

生活上，不必寻求“总统式”的豪华，不必期盼故事里的温馨、浪漫、轰轰烈烈，生活有时是一杯烈酒，酣畅淋淳；有时是一杯咖啡，苦涩中，透出一股清香；可更多的时候则是一杯白开水，虽然平淡无味，却是生命的

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作文指导——心态

阅读下面的材料，根据要求作文：

《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必

赢，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。

太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人

都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会

出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才

能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。

根据上面的材料，以“心态”为话题，写一篇作文。要求：文体不限，立

意自定，不得抄袭或套作，不少于800字。

【思路导航】

一、 心态解读：

知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态。走自己的路，让别人去说吧，是种心态；“三人行，必有我师”，能博采众长，兼收并蓄，也是心态使然。把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态。同样，面对对手，我们应心存感激，而不应心存嫉妒，甚而恶之如恶疾。……米卢说：态度决定一切。此“态度”则内涵甚丰，有狭路相逢勇者胜，有为祖国而战则力量无穷，也有“风吹浪打，胜似闲庭信步”。同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：感时花溅泪，恨别鸟惊心。不也是心态所致吗？ 许多的失败，看似偶然失手，其实是必然的。一个不能控制自己心态和情绪的人，纵极富才华，在人生的关口处，却注定也是要失败的。所以，我们在做任何事情时，应将心放宽些，不要惧怕失败，不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平和、淡定之心，竭尽全力追求成功，但不要将成功看作自己唯一的归宿，要敢于为失败做一份心理准备。

把心台筑高些，目光放远一些吧。不要过分地看重一次的成败，要赢得起，也要输得起。不要让“目的颤抖”断送了我们的成功，以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自己的才能。这样，我们才能不带一丝遗憾，斗志昂扬地继续我们的人生之路。

二、 文体导引：

作文的要求是文体不限，我们首先要考虑的是我们最擅长的文体是什么，擅长形象

思维的可选记叙文，擅长抽像思维的可选议论文。写记叙文的可以考虑用人称切入，用自己的耳闻目睹的事例抒发自己的真情实感来阐述其道理，即事明理。用“卒章显志”

的写法，即在叙述的基础上，运用精炼的文句，“画龙点睛” ，揭示主旨，使叙述与议论达到了和谐的统一。总之，文章紧扣话题构思运笔，较好地体现写作要求，达到了以理服人的目的。写议论文的应该先引入事例阐明自己的观点，再用道理论证和事例论证证明自己的观点，最后是怎样摆正自己的心态。其次写作时要考虑有没有与该文体相关的写作素材。

三、思路导引

这个话题对于我们来说是熟悉的，根据材料提供的信息，写作思路至少可以从以下

几方面拓展：

（一）良好心态的表现及其作用。如乐观自信，真诚坦然，公正无私，能正确面对

成功失败，荣辱得失，能正确地评价自己他人，也能坦然面对别人对自己的评价。好的心态能使你逢凶化吉，转败为胜，化干戈为玉帛，是我们生活的润滑剂，能带来健康吉祥，能为生活增添生机活力。

（二）不良心态的表现及其作用。如偏狭自卑，冷漠自私，嫉妒刻薄，不能正确地

面对成败得失，不能正确地评价自己和他人，也不能坦然面对别人对自己的评价。不好的心态会给他人带来危害，给社会造成不良影响，同时也会给自己的生活带来种种麻烦，使人际关系恶化，导致自己与成功失之交臂。

（三）影响心态的因素。有内因，如年龄性别，学识修养，兴趣爱好等；有外因，如家庭背景，社会环境等。

四、 创新结构导引：

⑴靓题增色，俗话说题好一半文。

⑵题记名言，文采空前。

⑶修辞开头，文章内容起波澜。

⑷内容引经典故事，文章添品味。

⑸结尾引名言诗词添亮丽。

【佳作展示】

心态孕育成功

心灵的天平永远倾向平静而又执著的心。——题记

纵观人类历史的长河，一失足成千古恨的例子比比皆是，后羿是我国古代传说

中有名的神射手，有一次夏王让后羿射一块一尺见方的兽皮和一个直径一寸的靶子，他对后羿说：“如果你射中了，我就赏给你一万两黄金，如果射不中，我就削减你的封地。”后羿听了顿时心神不宁，持箭向兽皮射去，没有射中，又向靶子射击时，

也没有射中，夏王就问其他人，“后羿一向百发百中，为何今天却一下也射不中呢，这是什么原因？”

其实原因很简单——心态，后羿之所以射不中，就是因为他的心态失衡，他的

心里既要为射中得一万两黄金而喜，又要为射不中受到削减封地的惩罚而忧，要是能免除这些外在喜忧的话，那么天底下的人都能成为无愧于后羿的射手了！

在2004年雅典奥运会最后一轮打错靶痛失金牌的美国名将马修〃埃蒙斯，在最

后一枪出现重大失误，结果将到手的金牌拱手于中国选手，最后仅排名

人生亦如此，谁拥有良好的心态，谁就拥有成功的人生，就使生活充满阳光，

良好的心态是最好的指南针，它以亘古不变的指针指着我们走向成功的通途，并时刻提醒我们，有良好的心态，便能成功。

【作品评析】

写“心态”的手法很多，事例也很多，但这篇《心态孕育成功》却与众不同，带有浓厚的文化气息，有较高的文化口味。作者选取了古神话中的后羿、痛失金牌的美国名将马修〃埃蒙斯为详写。又选取了林则徐，以及不同的人看到蜘蛛忙碌后的不同体会……来揭示主题。后羿面对靶子心却被一万两黄金和削封地所系，心失之平衡，以致失败。名将马修面对靶子心却被上一届的脱靶所困。再写林则徐心态的平和。用运正反事例，将主题发挥的淋漓尽致。这些有文化气息的经典事例告诉我们“心态”的重要性。心境平和、宁静则万事和。本文不失为一篇佳作。

莫让心态倾斜

珍珠是珠贝的光荣，更是珠贝的磨难。——题记

你改变不了过去，但可以改变现在；你不能预知明天，但可以把握今天；你不

能抱怨天气，但可以调节心情；你不能为所欲为，但可以做一些不违背良知的事。

这也正是心态的力量，正因为有了它，人的内心才不会感到孤独寂寞；正因为

有了它，才可以辨别我们所做的正确与否；正因为有了它，才有了人生旅途的航标。以它为准则，就不会偏离轨道而任你自由摆布。

正如人世间的事情，有成定有败，心态固然很重要，就成败而言，人要赢得起，

也要输得起，原本五彩的世界瞬间悄然无声。那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他一个把音乐看作胜似生命的人，如何面对失聪之苦？然而他做到了。虽是无声却仿佛拉近了心与心的距离，让人们感到的是势头于音乐的呼吸。就这样，勇于经历磨炼，锻造出一位乐坛骄子——贝多芬。

又如举重，心态也尤为重要，必须把握好自身的优点。若心态稍不平衡便会有

失败的可能。令人无法想象的举重运动员曹磊为了给母亲一个惊喜，她在比赛中赛出了自己的水平本可以赢，可是就当听到母亲逝世的噩耗时，她这台人体天平再也架不起赛出真正水平的那块重锤，她得到成功的喜悦却忍受着失去母亲的悲痛，在某种程度上让她的心里失衡。太想赢的心在颤抖，太想赢的腿在发抖，太想赢的眼神在发射一种特殊的光芒。无奈那血色的五星红旗最终还是没能徐徐升起。

凡事以平常心对待是一种高超的境界，也是成功率最旺季，失败是你迈向成功

的一块拌脚石；是你在不足时的唯一鉴证；是你成功的开始，也是成功的喜悦。古

人云：“有得必有失。”就这样一种永恒的真理：失败与成功永恒不偏。这也是心态平衡在其中所发挥的功能，在永远保持着平衡。

心态的平衡与否直接关系到事业的成与败，影响着人生道路航标的偏转。心态

若改变，态度跟着变，态度改变，习惯跟着变，习惯改变，性格跟着变；性格改变，人生跟着变。

人生之信念；人不可有傲气，但不可无傲骨，保持心态是成功的一条必经之路。

“心态是做好事情的源泉”，有良好心态的人是人世间最幸福的人，举手之劳，岂不美哉！

没有精神何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；人生虽历经

挫折，但拥有良好的心态才能创造辉煌。

【作品评析】

人生之信念，人不可有傲气，但不可无傲骨，保持心态是成功的一条必经之路。作者立意构思颇具匠心：心态的平衡与否直接关系到事业的成与败，影响着人生道路航标的偏转。人生虽历经挫折，但拥有良好的心态才能创造辉煌。

本文作者把丰富的材料，化用在自己的字里行间，凡事以平常心对待是一种高超的境界，也是成功率最旺季等材料都恰当地表达或佐证了自己的思想。

文章特点是语言朴素。朴素直白却哲理深刻，如“人不可有傲气，但不可无傲骨。”“没有精神何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀。”这些地方无疑形成了文章的“亮色”，让我们在平白的语言中去思考它告诉我们的哲理。

【素材积累】

一、名言增色（道理论据）：

1.成功是一种态度！——皮尔

2.心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。——马斯洛

3.自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东

4.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明；眼睛若昏花，全身就黑暗。——圣经

5.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

6.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。——佚名

7.默认自己无能，无疑是给失败制造机会！——拿破仑

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心态篇作文素材

“心态”作文素材

（一）

一位业务员在体检后，被医生宣判得了癌症，只有三个月的寿命了。惊慌之余，他冷静地思考如何安排剩下的时日。他终于下定决心，打算不动声色，平静地过完最后的人生旅程，留下一个好名声。于是在公司忠于职守，不再像往日般与同事、客户争辩，反而自认来日不多，一再忍让，保持和谐，在家中，不再打骂小孩及太太，反而常常抽空与家人外出游玩。三个月很快过去了，原本人人讨厌的他变成公司领导重视、同事爱戴、客户欢迎的模范员工，不但晋了级，又加了薪，一家人更和乐融融，幸福美满。

正当面对人生的最后一站时，却接到医院的通知，原来检查报告弄错了，他的身体健康，一切正常。

[评点]

这个世界的好坏是由你自己决定的。他还是他，一切都没有改变，只是因为本身态度的转变，整个人生为之改观。所以，当你由玻璃看窗外时，若玻璃是绿色，外面的世界就是绿色的，若玻璃是红色，你看到的就是红色世界，这块玻璃就在你的心中。

（二）

一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了,只听到围观者一片嘘声:“太难为它们了！这些蛤蟆无法达到目的。”蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着往上爬。

围观的蛤蟆继续喊着:“太艰苦了!你们不可能到达塔顶的!”

其他的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往地继续向前,并且更加努力地向前。

比赛结束,其他蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来,竭尽全力达到了终点。

其他的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到!

一只蛤蟆爬过来,问它为什么能坚持下来到达。这时,大家才发现——它是一只聋蛤蟆!

[评点]

生活中，每个人都有自己的追求，但在为实现理想而奋斗时，身旁有鼓励，有支持，也有冷嘲热讽。朋友，当你遇到类似情况时，不妨做一个“聋子”。

（三）

曾担任过美国总统的安德鲁?杰克逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认定他也会死于这种病症，因此，他一直在阴影中极度恐慌地生活着。

一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白、呼吸沉重。他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了，”“你怎么知道的？”和杰克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。”

“可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！”

[评点]

人很多时候能战胜强大的外部压力，却无法挣脱自己内心的那一方阴影。于是，哲人感叹地说：人啊，最难战胜的是他自己！

（四）

一艘货轮卸货后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇巨大风暴。老船长果断下令：“打开所有货轮，立刻往里灌水。”水手们半信半疑的照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水越来越满，货轮渐渐的平衡了。货轮终于恢复了安全。

船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是打不翻的。当船负重时是最安全的时候，空船时，才是最危险的。”

[评点]

人生又何尝不是如此呢？那些胸怀大志的人沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月的风雨中坚定的走了出来。而那些得过且过、空度时光的人，就像一个空木桶，往往一场人生的风雨就把他们彻底的打翻了。给自己加满水吧！使自己负重，这样才不会跌倒！

（五）

前不久，一个十二三岁的女孩问一个励志大师：“我是一个跳水爱好者，我希望自己在2008年在中国举办的奥运会上能参加跳水比赛，并希望登上冠军的领奖台，我现在该怎么做?”大师笑了笑说：“不要等到2008年，从现在起你的心就要站到高高的冠军领奖台上。你每次训练的时候，也不要觉得自己是在训练，而是以一个冠军的心态完美地完成每一个跳水动作。”

[评点]

怀疑之心，是奋斗者通往成功路上最大的敌人，它仿佛让你陷入了深谷之底，四面看不到一丝希望之光。相反，只要心先站到了成功的高处，她就会像阳光一样照亮你前进的路!你就能清晰地看到自己前面的路，从而逾越过一个个障碍，最终到达成功的“高处”

不追求浮名虚利，不向往金银如山，、保持一颗端正的心，保持一种积极的态度，让自己始终处于一种主观美好的境况，生活会由此而充实，而呈现出如画如诗的幻境。

青石间的草饱受压迫，饱受摧残，却依然坚定乐观；悬崖上的松树，没有肥沃的土壤，没有温暖的阳光，却依旧挺拔；野地里的花，无人关心，无人料理，照例绽放着自己的全部的美。人生的乐观向上，不为外物所动，即便地球不再转动，我们也照样泰然地生存。

境遇从来不由我们决定，前路去掌握在我们的手中，尽管有没有舟的渡口，没有桥的河岸，但我们应庆幸自己的自主，高唱命运掌握在我的手中，积极地面对，迎难而上，就象史铁生那样的抗争，为了营造自己的一片无怨无悔的天空。境遇或许会因此而改变，人生定会因此而精彩。

伸出自己的手，扼住自己命运；抬高自己的双腿，走出自己的路；抬高自己的头胪，以自信、坚定、乐观为自己的前进鼓劲。在《命运》交响曲的伴奏声中，在雄鹰的陪伴之下，开创将有的生存状态。

生活因你而精彩

态度是一弯明月倒映在水中，让你在平淡中体味“掬水中月在手，弄花香满衣”的雅然。

态度是一轮旭日喷薄在身边，让你在失意时看到“阳春回雪时，万物生光辉”的希望。

有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐，到处游说，却到处碰壁。有人曾经羡慕庄子那“庄生晓梦迷蝴蝶”的逍遥，吟育着“道可道非常道”是何等的潇洒。但孔子却生活殷实，桃李满天下，并影响了中国几千年的历史；庄子却生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的的人生态度。但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累，但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈，这就失去了人生的意义。

于是，我们推崇的是一种积极的人生态度。

苏东坡说“同间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏，可以随意享用。但造物所藏之外，还是世人所造之物。我们现在有宝马香车，亭台楼阁，闲来丝竹在耳，衣缤纷之衣，食五香之食，这是劳动人民辛苦了几千年才积累起来的。如果远古人民就消极面对洪水猛兽，天雷地火，我们现在恐怕连刀耕火种都谈不上。也许还是衣不蔽体，受苦受难。但人的本性中有一种征服欲望，于是人们有了积极的入世态度，正如毛泽东所说的“与天斗，其乐无穷；与

地斗，其乐无穷。”于是我们有钻木取火，仓颉造成字。哥伦布发现美洲，阿波罗登上月球。生活正在人们积极的态度面前慢慢臣服，慢慢进步。

杨绛曾说过：“卑微是一件隐身衣，让人家视而不见，见而不睹。”但如果你消极地面对。像一颗沙子一样埋没于撒哈拉。“这样活一辈子，不是虽生犹死吗？”只要你有积极的心态，有勇气去扼住命运的喉咙，不要让时间从你身边无情地溜走，不要让生命在无味的呻吟中消亡，乘风破浪，直挂云帆，你会让生活变得更加精彩，让生活少一分遗憾。“他年我若为青帝，报与桃花一处开”黄巢从一个盐贩的苦难中走出来，成就了帝王之梦。“十年寒窗无人识，一朝成名天下知”，苏秦用激情书写了六国宰相的传奇，而那些消极之徒只能吟唱“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空。吾谁与归？吾谁与逝？”在历史的长河中“一江春水向东流”，留下“遮不住青山隐隐，流不断流水悠悠”的遗憾。也许，根本就没有留下任何东西。

世上本没有路，走的人多了，也就有了路。要走好生活每一条路，就得走出一条路，不是曲折地原地踏步，而是要青云平步，那你得有积极的态度。

直面现实，勇敢上进 名言

一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人”，

一位伟人说：“ 要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师。”

事例

1.苏轼被贬官后任然乐观旷达,修建苏堤,造福百姓,写词颇有风度气势.

2.柳宗元被贬到柳州,任然在乎山水,题词写诗,最终被后人称赞为"唐宋八大家"之一

3.欧阳修,你总知道吧,醉翁亭记,他同苏轼一样,即使是被贬谪,但犹与百姓同乐,写下"醉翁之意不在酒"的名句,这是旷达的

4.范仲淹,驰骋沙场的时候就很乐观,在变法中被贬后,居于偏僻之地,但任然保持着他积极的人生态度,挥笔写下"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的句子

5. 同一个囚室，同一个窗口，乐观的人从这里看到了蓝天白云，而悲观者看到的却是高墙铁网。

半年之后，后者因忧郁，死在牢中，

而前者却因积极的心态坚强的活了下来，直至获救。

这故事虽小，但意义不小。它昭示着我们心态决定一切。一种积极的心态，让我们的生活充满色彩与活力；而悲观却让我们的生活充满无奈与痛恨，甚至让我们丧失对生活的希望。

6.爱迪生为了发明一只小小的灯泡而失败了千万次。当时有的人不解，认为他这样做无非就是浪费大量的时间与生命在一个很不起眼的东西上罢了。但爱迪生却轻松的说：我证明出了一千多种不能制造灯泡的方法，这难道不是巨大的财富么？乐观向上的心态鼓舞着爱迪生一次又一次地为人类做贡献，为人类的历史翻开了新的一页。

7.心态决定人生的高度

一个人，如果能有良好的心态，就能让自己飞起来！ ——题记

你，亚伯拉罕·林肯，你的一生可谓坎坷至极：两次经商，两次失败；八次竞选，八次落选；连你最亲密的朋友都认为你应该选择放弃。然而，面对失败，你总是对自己说：“这不过是滑一跤，并不是死去爬不起来了。”终于，你的梦想成真，你最终成功当选美国总统，谱写了你一生中最伟大的乐章。

你，不愧为一位智者。乐观进取的心态，使你顺利迈进了白宫的大门，从而实现了你伟大的梦想！

8. 罗杰罗尔斯是美国纽约州历史上

尔斯说：“心态值多少钱？心态是不值钱的，它有时甚至是一个善良的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就迅速升值。”可见心态的作用是多么巨大吧！

两个欧州人到非州去推销皮鞋，由于炎热，非州人向来都打赤脚，

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