作业帮The teacher came into the classroom smiling at us. 是英语中的什么句子结构?不属于独立主格.也不是悬垂分词.是伴随状语么?具体怎么解释?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 10:19:10
The teacher came into the classroom smiling at us. 是英语中的什么句子结构?
不属于独立主格.也不是悬垂分词.是伴随状语么?具体怎么解释?
就是一个伴随状态,类似The teacher came into the classroom saying good afternoon.要是翻译的话应该翻译成老师笑着走进教室,这样会好一点,因为come和smile几乎是同时发生的
是伴随状语，老师朝我们微笑着走进教室，come和smile同时进行
不是独立主格结构，smiling的逻辑主语是该句主语（teacher）而独立主格结构的逻辑主语不是句子主语，如：The meeting being over, all of us went home.
同学少了个“，”吧
The teacher came into the classroom ，smiling at us.
smiling at us作伴随。整个句子是伴随状语从句
smiling是非谓语，表伴随，因为前面已经有谓语“come”，没有其它连词时一个句子只能有一个谓语。
请看详解
(A)（什么是独立主格结构）例句如下
made a monitor, I am very happy. 我被选为班长很高兴。
my friend made a monitor, I am very happy.我朋友被选为班长我很高兴。
明白以下几点：
1,过去分词（made）表达的是被动与完成，所以是“我被选为班长”。而现在分词...
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请看详解
(A)（什么是独立主格结构）例句如下
made a monitor, I am very happy. 我被选为班长很高兴。
my friend made a monitor, I am very happy.我朋友被选为班长我很高兴。
明白以下几点：
1,过去分词（made）表达的是被动与完成，所以是“我被选为班长”。而现在分词表达的是主动与进行
2，made a monitor 肯定做得是“状语”。当没有明确指出状语的“主语”我们默认为“主句的主语”。既是“我”被选为班长。
3,第二句表达的意思是“我朋友被选为班长了我很高兴”。“I am very happy”还是主句，my friend made a monitor还是做状语，只是状语的逻辑主语换成了my friend.
4,明白"什么能够做状语的逻辑主语"：那就是"名词的主格"一定不是“所有格”。所以你也千万不要认为my friend made a monitor这句话有问题。
(B)同样的道理
being a techer，I am happy. 表达的意思是 “我当了一个老师，我很高兴。”
being a teacher, my mother is happy. 意思就是“妈妈当了老师，妈妈很高兴”
那要表达“我当了老师妈妈很高兴”怎么说呢？
I being a teacher, mom is very happy.
(C)“而你的原句这儿smiling at us 的逻辑主语就是the teacher,因此根本就不存在独立主格一说。”
（D）明白什么是垂悬分词“分词的主语既不与句子主语一致，分词本身又非独立主格结构”如：
Tired but happy，the bus whisked us home．我们虽然疲乏，但很高兴，公共汽车飞快地把我们送到了家 （注意其状语的主语不是the bus）
希望能帮到你！
有问题在给我留言就行 加油man !!!!!
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