银顶针的夏天在线阅读

篇一：《银顶针的夏天》阅读练习

《银顶针的夏天》阅读练习

班级 姓名

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:银顶针的夏天在线阅读)

1、这些词语你还记得吗？边读边想，记在心间。

忧心忡忡 局促不安 昏昏欲睡 倾盆大雨

迷惑不解 面面相觑 鼾声如雷 疲惫不堪

你还积累了哪些好词？想一想，写一写：

2、 书中有大量的“环境描写”，你的亮眼睛发现了吗？

（1）、“它是多么安静啊！可是当她仔细地倾听时根本不是真的安静。这里有

几十种声音：猫头鹰的鸣叫声，树叶刷拉刷拉的晃动声，远处沼泽中一只怪鴟叫

啊叫，好像永远不会停下来……她听到头顶上、脚下面和她旁边的空气中到处是

昆虫的窃窃私语，但所有这些声音合在一起却成了一种静谧。”（P42）

这段描写“安静”的文字，你觉得自相矛盾吗？为什么？

（2）、加妮特和西特伦妮拉被关在图书馆里后，有这样的环境描写：（a）、

书橱看上去高大而严肃，墙上的图画也很严肃，有《拿破仑在厄尔巴岛》和《华

盛顿越过特拉华河》。（P70）（b）、现在房间里已经很黑了，到处人影幢幢。整个

房间好像在黄昏后醒来，呼吸着并开始等待。黑暗中传来很微小的吱吱嘎嘎声和

老鼠的爪子在轻盈地刷啦刷啦惊惶奔跑的声响。（P72）

读着这样的文字，你感觉到此时此刻加妮特和西特伦妮拉的心理

了吗？什么样的心理？她们的心里可能在想些什么？

（3）、加妮特在田里干活，没有干好，影响了大家工作的进度，

被杰伊批评后，有这么一段话：

燕麦的残梗像小长矛一样竖起扎破了她光着的脚，蚱蜢蹦跳着像火花离开

火一样四散开来。她的眼眶里充满了泪水，草地在她的眼前变得就像金色的汹

涌的洪流。（P84）

你又读出了加妮特什么样的心理？她在想什么？

孩子们，练习做到这儿，有什么发现？环境描写和人物的心理有

关系吗？又有什么关系？

1

3、 书看完了，让我们一起再来读一读本书十个章节的小标题：

1、银顶针 2、珊瑚手镯 3、石灰窑 4、陌生人 5、被锁在里面 6、旅行

7、“就像拾荒者的钱袋” 8、赶集日 9、冰淇淋和蓝绶带 10、银顶针

读着小标题，那一个个有趣的故事是不是又再次浮现在你脑海？

还记得书中那几个可爱的小伙伴的名字吗？ 、 、 、 、

在这些小伙伴中，你最喜欢谁？为什么？

他们更真切地体会到生活的酸甜苦辣。幸福的我们在心里也畅想一次

神奇的“冒险”经历吧：

故事以“银顶针”开始，又以“银顶针”结束，加妮特认为是这

枚银顶针改变了她的生活。是这样吗？你认为呢？请把你的感悟写下

来。

4、 最后，让我们记住这个故事的作者： ，通过本

书最后一页对她的介绍，我知道了她创作的《 》也

获得了纽伯瑞儿童文学奖荣誉奖。

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篇二：银顶针的夏天》读后感

《银顶针的夏天》读后感

五年一班 林晨雨

我读了《银顶针的夏天》，它讲述了主人公加妮特捡到一枚银顶针继而发生许多神奇的夏天趣事。

自打加妮特捡到了银顶针后，每天都会发生许多令加妮特开心的事。虽然她认为是这些事是银顶针的魔力，但是我更确信是加妮特每天开开心心生活的回报。

令我印象深刻的是最后一件令加妮特开心的事。加妮特带上自己精心培育的小猪蒂米去参加县上展览比赛，当加妮特看见有一只黑猪获得的奖非同一般时，加妮特却更坚定的认为自己的猪才是最优秀的，结果加妮特的坚信竟让小猪蒂米在比赛中赢得蓝绶带。

当这一系列事情发生后，加妮特再度拿起“护身符”银顶针，回想着每一件事情的发生，觉得它们来得是那么突然，结尾又是那么令人回味无穷。有了“护身符”，加妮特的每一天都过得那么开心，整个夏天都那么生机勃勃，趣味盎然。

如果每一个人每天都能保持良好的心态，愉快地去面对，去解决每件事情。当这件事情过后，我们再愉快地回想一下，发现它也是那么有趣。

生活就是一枚银顶针，一个护身符，它合理的把握着每一天，不管是欢乐，还是悲伤，我们都要用积极乐观的心态去应对，使这一天，这个月，这个季节甚至每一年的生活都充满乐趣，你能做到吗？ 《银顶针的夏天》是国际大奖小说。它让我明白了应该如何愉快度过每一天，如何让自己的生活变得趣味盎然。这本书，更值得我们

去细细感受。

篇三：银顶针的夏天,失去的幸福时光

银顶针的夏天，失去的幸福时光

作者：徐 鲁

来源：《课外阅读》2006年第05期

一百五十多年前，散文家梭罗在他的《瓦尔登湖》里写下了一个寓说：“很久以前，我丢失了一头猎犬、一匹栗色马和一只斑鸠，至今我还在追踪它们。我对许多旅客描述它们的情况、踪迹以及它们会响应怎样的召唤。我曾遇到几个人，他们曾听见犬吠声、马蹄音，甚至还看到斑鸠隐人云中。他们也急于追寻它们回来，就像是他们自己遗失了它们……”尽管梭罗一再解释说“请原谅我说话晦涩”，但作家和哲学家爱默生的弟弟爱德华还是不断追问他，这个寓言到底是什么意思。梭罗只反问道：“难道你没有失去吗?”便再也没有回答了。

伊丽莎白·恩莱特大约比梭罗晚出生一百年。她的小说《银顶针的夏天》，写的也是一个有关“得到”与“失去”的故事——

一个酷热的夏日，将满十岁的小女孩加妮特在于涸的河床上拾到了一枚银顶针。于是，仿佛银顶针带来的魔法一般，一连串奇妙的事情开始发生了：先是几个小时后就下了一场暴雨，使干旱已久的农场得到了充分的雨水；之后，她们又筹集到了盖牲口圈的钱；更重要的是，一个如同上天派来的“小王子”似的流浪儿埃里克，因为小树林中石灰窑的火光的指引，来到了加妮特家，不仅成了她家中的一员，而且成了她这个夏天和童年的小伙伴们的最好的朋友。银顶针带来的幸运的事情还在继续发生。加妮特和西特伦妮拉意外地被锁在了图书馆里，度过了她们有记忆以来最为刺激的一夜；从未出过远门的加妮特竟一个人搭便车去了一趟新康尼斯顿，这几乎是一次冒险经历；在热心的邻居们的帮助下，加妮特家的新谷仓也建了起来，加妮特精心照料的一头小猪蒂米，又在县城的集市获了奖，赢得了蓝绶带……所有这一切，都发生在这个夏天，发生在她得到了这枚纯银的顶针之后。

在我看来，这是带着梭罗式的隐喻。作家表面上书写的是一个“得到”的故事，而回荡在作品背后的，却是一曲“失去”的挽歌。正如有位学者在评论侯孝贤的《童年往事》等电影时所提出的一个命题：所谓最好的时光，其实是指一种不再回返的“幸福之感”，并非因为它美好无比从而我们眷念不休，而是倒过来，正因为它是永恒的失落，我们于是只能用怀念来召唤它，它也因此才成为美好无匹。实际上，在阅读《银顶针的夏天》这部小说的时候，首先使我联想到的正是侯孝贤电影的意境和况味。

青青山谷，呦呦鹿鸣。尚未被现代工业蚕食的淳朴的农业生态。散发着玉米、燕麦、干草和马粪气息的小农场。人情怡怡的邻里关系。热闹、祥和的小市镇。正午的锯木场和小商店。寂寞的、闪闪发亮的十字小溪。在黑暗中划着若有若无的银线的萤火虫。火光闪耀的石灰窑。正在成长和渴望远游的少年，安静又带点儿甜美忧伤的童年生活……

“听着，加妮特，我长大了是不会做个农民的。”

“可是，杰伊，你还能做别的什么呢?”

“我不想做个农民，眼睁睁地看着我好端端的庄稼由于麦锈病而被蚕食或旱死。我不想在等待好天气中虚度我的生命。我想离开农村，到大海上去。我喜欢做一名水手。”

“我也要做名水手。”加妮特大声说道。虽然他们谁也没有见过大海，但大海上风雨交加的声音却使他们心驰神往。

如此的场景，如此的感受，在小乡村长大的一代人，都不会感到陌生和遥远。然而最终这些都成了不能再回头的旅程、不能再回返的幸福。加妮特和她的小伙伴们也就在这样的小乡村里完成了他们的童年。他们从雨后的一片晶亮的水花，从一条在潮湿的蕨类植物中爬过像彩绘的缎带一样的蛇身上，从一只正伸出触角享受着湿润的空气的蜗牛那里，甚至从一只正在努力成长的小猪身上，获得最早的人生启蒙。

一口小小的石灰窑在夜晚的小树林深处，闪耀着橘红色的光芒。这或许是人间最温暖的火光。埃里克，这个坚毅、乐观和自信的少年流浪者，正是沿着这团火光的指引，来到了加妮特身边，走进了这个安静的小女孩的生活。

果然，在此后不久的一天，从未离开过小农场的加妮特，终于向着陌生的远方迈出了勇敢的第一步，她的童年记忆里从此又有了图书馆之夜、独自搭乘过路敞篷汽车去新康尼斯顿、集市上的家禽家畜展览比赛、小猪获奖等诸多美好的细节……

篇四：《银顶针的夏天》读后感

留住童年，留住美好

——读《银顶针的夏天》有感

石小轩家长

今天，我给孩子借了一本书，叫《银顶针的夏天》。作者是伊丽莎白·恩莱特，出于好奇我翻开了书，故事的开头一下就把我吸引住了， 故事主要讲了一个叫加妮特的女孩在游泳的时候，在干涸的河床上发现了一枚银顶针。结果神奇的故事发生了，几个小时后，一场大雨结束了农场长时间的干旱；流浪儿埃里克来到了加妮特的家，并成为了家庭的一员；加妮特精心照料的小猪蒂米在集市上获了奖……，在这个夏天里，每天都有惊奇的事情在发生，让加妮特情不自禁地认为这枚银顶针是一个神奇的护身符，是这枚银顶针造就了这个神奇的夏天。

看完了这本书，我非常感叹作者极为丰富的想象力，以及艺术感染力，看着她的小说总是给人身临其境的感觉，同时书中描写的田园生活也令我心驰神往。

这部小说给我的最深的感触是要热爱童年，珍惜童年。记得我小时候和同学们一起去河边捉小蝌蚪，在盛夏时节把脚伸到河水中一玩就是半天，还曾经在三伏天的中午拿着大扫帚扑蜻蜓，以至于回家就因中暑而病倒。这些虽然比不上加妮特和她的伙伴们在乡间田野

的童年生活丰富多彩，令人陶醉，但是也确实带给我美好的童年回忆，以至于至今我还时常和孩子提起。以前不理解为什么那么多人在听霍洛维茨弹奏钢琴曲《梦幻曲》之《童年情景》时会黯然落泪，现在我终于明白那是对逝去童年一去不复返而产生的伤感。记得一位学者曾经说过：所谓最好的时光，其实是指一种不再回返的“幸福之感”。并非因为它美好无比从而我们眷念不休，而是倒过来，正因为它是永恒的失落，我们于是只能用怀念来召唤它，它也因此才成为美好无比。我的童年虽然早已远去，但是我至少拥有回忆，可是我的孩子拥有美好的童年吗？我整天心里想的是孩子的未来，以为这是对孩子最无私的爱，可是我却突然发现我忽略了孩子的过去。孩子和我相比有了更好的受教育的机会和条件，到过更多的地方旅游开阔眼界，可是当他成年后还会有那种父母不在时随心所欲的痛快的玩的经历吗？我似乎成了孩子的“监视器”，而没有给他自由的空间。我也羡慕我小时候虽然马路不宽但是汽车很少，大人可以放心的让孩子到马路边玩。虽然游乐设施很少但是可以玩的游戏很多，那时的孩子哪个不是天已经黑了还在屋外玩捉迷藏。而现在又要注意交通安全又要防范“可疑的人”，所有的一切似乎都告诉我记忆中的美好的童年永远不会回来了，但是我可以和孩子共同创造一个不一样的但是会更美好的童年。只要我努力，一起都可以，从现在开

始吧，主人公加妮特有一枚有魔力的银顶针，而我的爱心就有无穷无尽的魔力，只要我用双手抚摸一下孩子的脸庞，爱心便会瞬间对孩子施了魔法，孩子马上变得不再惧怕，不再忧伤，而是忘记一切烦恼，记住所有美好；只要我俯下身亲吻孩子的双手，爱心便又会对孩子施了魔法，孩子不用我催促便会自觉的去写作业；我又微笑着看了一下他的眼睛，魔力又出现了，孩子忘了我是他的妈妈，而是把我当成了他最好的朋友，和我敞开心扉，无话不谈??

让我们一起为孩子创造美好的童年吧。

篇五：读银顶针的夏天有感

读银顶针的夏天有感

快乐原来如此简单

——读《银顶针的夏天》有感

漳州市实验小学 六年三班 赖楚韬 指导老师 魏毓婷

人们都说，童年的>故事是金色的，但我会说，不，世界上还有“银色”的童年！

在我们眼中，这段童年故事，这个快乐的夏天，是属于一位名叫加妮特的九岁小女孩。而在她的眼中，这个夏天是属于快乐的，因为自从她捡到那枚银顶针之后，令人快乐的好事就接二连三地发生了：大雨使家里的庄稼有了好收成；意外收留了能干的埃里克；以及自己精心饲养的小猪获得了蓝绶带??这些事，又有哪件不令人快乐呢？ 是的，这些事都令人感到快乐，那快乐又是什么呢？

快乐就是一种魔力，只要你微笑面对生活，它会时刻伴随在你的身边，为你征服那桀骜不驯的困难与厄运。但它不会被你所操控，当你需要它的时候，只需微笑，并想，我的生活中只有>幸福！这时，快乐便会出现，为你横扫一切烦恼！

就像加妮特，当她被困图书馆之时，她告诉自己：这是一次难得的冒险！她并未为此心急，反而高兴万分，微笑面对，所以被困时她并不感到可怕，而是感受到了快乐。

虽然快乐如此简单，可是为什么那么多人却感受不到呢？

是因为这些人并没有用快乐的眼光去审视生活，更没有以一颗快乐的心去面对生活，去与人交往，而是抱着一种“快乐与幸福来之不易，而且它并不在我身边”的想法去看待一切，所以自然而然感受不到快乐；或者，还有不少人认为，快乐，就是欲望被满足，可是，那样非但得不到快乐，反而会增加自己的痛苦，因为人的欲望是永远得不到满足的！

加妮特的银顶针正是快乐的化身，它让加妮特获得了快乐，正如她所说的那句话——“这枚顶针的确有魔力！”

这段银色的童年，这个银色的夏天，它比金色的童年更幸福，更>温暖，它知道那快乐的秘密。

快乐原来如此简单，让我们在《银顶针的夏天》里仔细寻找幸福和快乐的秘密吧！

作者：林艺鸿 来源：漳州实验小学

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