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福田区景田初二语数外家教辅导班联系电话哪有/深圳福田区小学六年级语文一对一家教班

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 19:06:02 一对一辅导
福田区景田初二语数外家教辅导班联系电话哪有/深圳福田区小学六年级语文一对一家教班一对一辅导

福田区景田初二语数外家教辅导班联系电话哪有/深圳福田区小学六年级语文一对一家教班
免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 58220
部分课程简介:

招生对象:
需要提高初一年级语文成绩的学生
主要班型:
一对一辅导班
辅导课程:
语文
课程介绍:
围绕初一课本,参照教学大纲,结合学生自身特点,梳理知识点、考点,对学科知识进行科学化、系统化的学习、提升。
1、基础知识的学习,字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句;
2、语文常识,了解词的分类,短语的结构,单句的成分,复句的主要类型和常见关联词语的用法;
3、修辞用法的运用,记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练;帮助学生调整从小学到初中过渡期的心理问题。
免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 58220
精锐教育综合介绍

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招生对象:小学一年级至高中三年级
辅导科目:语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数(奥数辅导请不要在电话中谈,可以说思维数学或者数学提升)
上课地点:
多个校区就近选择,欢迎拨打免费电话,由专业老师帮您推荐最优校区
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校区分布:宝安区、福田区、南山区
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 南山区:南山校区
 福田区:景田校区、高级中学校区、百花校区
 宝安区:宝安校区

--教学心得
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。教师的职责,首先是传到授业解惑,其次更应该尊重学生,突出学生是学习的主体。在严格要求的同时,更应该尊重他们,没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。


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  三、听力记忆训练


  听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是第三部分的短文和长段对话,不仅要跟上、听懂,而且还要把信息储存在记忆中,以供回答问题时使用。从信息的输入到选出正确答案,其间不过一分多钟。往往有这样的情形:短文或对话都听懂了,但到回答问题时,脑子里竟然一片“空白”。这种现象被称之为“听力遗忘”。克服“听力遗忘”的方法就是以人为的力量,延长信息在“短暂记忆”中停留的时间,并为信息创造“重播”的机会。这种记忆能力要*系统的、长期的训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练:


  第一阶段──填空。这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。空出句中的关键词,如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等,听完录音后将该词填上。  例“I don’t _____ how I could possibly _____ my _____exam.”  (录音原文:I don’t see how I could possibly pass my history exam.)  例“____ We’d called a taxi right away , we ____ been there on time.”  (录音原文:If We’d called a taxi right away , we would have beenthere on time.)  训练短文填空时,重点可放在抓关键词上。要求边听边填空,听完一段后,留出8~10秒钟,供回忆检查,并为进入第二阶段的听写训练作准备。   第二阶段--听写。这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况下,直接从听录音中获取信息的能力。实践证明,听写是训练记忆的有效方法。听写时不必拘泥于拼写或句子完整,只要记录关键词,甚至可用自己所理解的速记符号记录。  听写训练宜从单句开始,逐步向段落过渡。所选材料应注意结构简单明了,词汇通俗的文章。进入短文听写阶段时,不宜逐句听写,应在听完三五句后,按内容的先后次序,写出主要内容。


  第三阶段──复诵。这一阶段的任务是:听完一个句子或一个段落后,立即在大脑里复诵所获得的信息。复诵中常有遗忘,但不必中途返回重听,这样会增加“短暂记忆”的负担,反而会造成更多的遗忘。在强制回忆后仍有遗忘时,可在听第二遍时集中注意力去获取。复诵初始的速度可能很慢,但坚持下去,反应的速度就会加快,遗忘也会逐渐减少


  四、听力理解训练  在听力过程中,语言信息通过考生具备的听力速度、听力素质及记忆力,及时、准确、完整地传递到大脑。大脑对语言信息进行分捡、提炼,揭示出其表层和深层的意思,然后通过文字再现出来,这个过程就是听力理解。  理解力的强弱直接影响到答案的选择。从听力测试的内容、问题设计和四个选择项的表现形式看,理解主要在两个水平上:一是对语言信息表层意思的理解;二是对语言信息深层含义的理解。表层意思的理解取决于对信息表达形式的理解,属于思维的初级活动。深层含义的理解则需要对信息进行分析和提炼方能实现,属高级思维活动。听力测试的三个部分同时包含着这两种思维活动。


  

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