作业帮北京石景山区周末小学五年级奥数一对一课程辅导费用好不好
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 18:18:17 一对一辅导
北京石景山区周末小学五年级奥数一对一课程辅导费用好不好
【教育心得】
即便赏罚的尺度明确了，也不排除孩子在受了惩罚之后一时想不通，拒绝和家长合作。这个时候家长可以先让孩子冷静一下，等她平静之后，再给她谈谈，让孩子明白家长的苦心。
*********************************************
辅导机构：北京京翰教育
辅导年级科目：小学一年级至高三
辅导科目：语数外物理化学生物作文等，单科或全科均可
上课时间：周六日、寒暑假、平时晚上等学生方便时间。
价格：不同年级，不同科目，价格不一，详情拨打免费电话咨询
免费咨询电话：400-0066-911转分机45565 接听时间8:00-23:00）
上课地点：北京海淀区、朝阳区、怀柔区、石景山区、西城区、东城区、丰台区、大兴区等60多个校区就近选择！您可以拨打免费电话，由专业老师帮您推荐。无论您在哪里，学大教育都不会离你太远！
【课比三家！都咨询下！选择最优】
北京京翰教育：400-0066-911转分机45565
北京聚智堂教育：400-0066-911转分机45500
北京学大教育：400-0066-911转分机63687
北京精锐教育：400-0066-911转分机45478
北京智康一对一：
400-0066-911转分机45059温馨提示:
400免费电话使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“转分机”后的5位分机号即可。 免费咨询了解~从现在开始！金牌校区详情：
【海淀区】
万柳校区一一一一一400-0066-911转45602
人大校区一一一一一400-0066-911转45565
公主坟校区一一一一400-0066-911转45566
城建校区一一一一一400-0066-911转45567
北大校区一一一一一400-0066-911转45572
中关村教学区一一一400-0066-911转45575
世纪金源校区一一一400-0066-911转45581
人大附小校区一一一400-0066-911转45583
牡丹园校区一一一一400-0066-911转45582
学院路校区一一一一400-0066-911转45584
四通桥数码校区一一400-0066-911转45597
公主坟天行建校区一400-0066-911转45599
苏州街校区一一一一400-0066-911转45607
清河校区一一一一一400-0066-911转45608
花园桥校区一一一一400-0066-911转71129
【朝阳区】
朝阳门校区一一一一400-0066-911转45569
亚运村校区一一一一400-0066-911转45571
劲松校区一一一一一400-0066-911转45568
团结湖校区一一一一400-0066-911转45577
CBD国际部校区一一400-0066-911转45601
亚运村大屯校区一一400-0066-911转45571
望京校区一一一一一400-0066-911转45586
大屯南校区一一一一400-0066-911转45600
【宣武区】
宣武门校区一一一一400-0066-911转45573
四中校区一一一一一400-0066-911转45574
【丰台区】
马家堡校区一一一一400-0066-911转45576
方庄校区一一一一一400-0066-911转45579
五棵松校区一一一一400-0066-911转45598
【东城区】
雍和宫校区一一一一400-0066-911转45578
东直门校区一一一一400-0066-911转45585
交道口校区一一一一400-0066-911转45587
【崇文区】
崇文门校区一一一一400-0066-911转45580
【石景山区】
石景山校区一一一一400-0066-911转45606
【大兴区】
亦庄校区一一一一一400-0066-911转45603
********************************************
教育心得：
从去年开始，我们已经在进行一些战略调整与改革。重建了产品结构，在现有产品线基础上做了延伸。 “e学大”的横空出世，让我们领先于行业几年的时间，实现了个性化教育的O2O，让学大实现商业模式的升级成为可能。同时“e学大”也成为学大基础业务系统化，教学统一化，过程透明化的新护城河。今年，我们将继续深化战略实施， 在夯实现有基础业务的同时，将各项转型升级战略坚定不移地走下去。未来的学大教育将逐步转变为一个以技术为驱动的个性化教育机构。
教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。