水的电解实验

水的电解的实验现象两个接电极的试管中都有气泡冒出,且连接负极的气柱是正极气柱的两倍.负极的气体可以燃烧.正极的气体可以使带火星的木条复燃.连接负极的那一个产生较多气体（就是上面空的多）连接正极的气体产生较少（上面空的少有较多水）连接负极的产

水的电解实验电压要多少?没有明显界限,1伏的都可以,只是反应速度很慢,用高压可以大大加快反应速度.直流电24V，够了

电解饱和食盐水的实验过程,接通电源后,连接电源正极的电极(阳极)表面有气泡冒出,该黄绿色气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝;连接电源负极的电极(阴极)表面有气泡冒出,收集该无色气体点燃,可听到轻微爆鸣声.在阴极区滴加酚酞试液,酚酞变红.NaC

九年级化学水的电解实验水分子H2O　　氧分子O2　　氢分子H2　A试管里为氢气,B试管里为氧气.【为增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液(一般不加氢氧化钠溶液,容易起泡沫)】　　装置：水槽、试管、直流电、电极（正极必须为惰性

在水的电解实验中水发生了什么变化水被分解成氢气与氧气.化学变化水被电解成氧分子和氢原子。

做水的电解实验为什么要用直流电?因为对水进行电解时,阳极产生氧气,阴极产生氢气.但是如果采用交流电的话,阳极和阴极就在不停的对换,那么两边都会产生氧气和氢气

除电解实验外如何探究水的构成将一定量的氢气在纯氧中燃烧,记录氢气和氧气的消耗量来确定氢氧的比列,以此确定水的构成

水的电解实验应该注意哪些问题?增强导电性时不能加入卤离子（优先于氢离子放电）或除活泼金属的离子外的金属离子（优先于氢氧根粒子放电）,不然就成电解那些离子溶液了.如果是初中水平那就写不能用食盐等含有氯离子的物质增强导电性.

在做“水的电解”实验肘,要用_________电直流.

做水的电解实验时,通电时俩极均出现?做水的电解实验时,通电时俩极均出现气泡（气体）两级均出现气泡附着在电极上气泡==气泡啊！！！！！！！！

电解饱和食盐水的实验装置叫什么名字立式隔膜电解槽

关于电解食盐水实验的设计中遇到的问题电解食盐水时用自来水有影响吗?电解食盐水时阳极用什么材料?电解食盐水时阴极用什么材料?阳极产生的氯气会与其他物质反应吗?产生的氢氧化钠溶液若浓度过高会烧伤吗?（怎样处理?）废液怎样处理?（可以直接倒入水槽

在水的电解实验中观察到的实验现象,下列描述正确的是.坐等.在水的电解实验中观察到的实验现象,下列描述正确的是【】A.正极产生氧气B.与电源正极相连的试管内汇集的气体体积大C.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为1:2D.正、负两极

水的电解实验中为什么要用直流电?我们化学课做实验的其实电解是在电场力的作用下使水中的正负离子分别移向负极与正极,（这也是为什么电解水得加硫酸或氢氧化钠的原因,因为水的自偶电离太少,提供的离子少,导电性差）,得用直流电才能提供一个恒定的电场,

在实验室利用水的电解实验制取氢气,当电解得到氢气2克时,同时产生多少摩尔的氧气,被电解的水生成多少克?2H2O=2H2+O236432生成2gH2时生成0.5molO2

写出实验制取氧气的文字表达式.水的电解.氢气燃烧的文字表达式高锰酸钾=加热=锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾=二氧化锰和加热=氯化钾+氧气过氧化氢=二氧化锰=水+氧气水=通电=氢气+氧气氢气+氧气=点燃=水高锰酸钾（加热）＝锰酸钾＋二氧化锰＋氧

电流的实质意义?说的是正氧负氢的哦!是水的电解实验原子（应该较离子）得到电子和失去电子的过程；什么正氧负氢啊？人家是正氢负氧的。什么正氧负氢？原电池？电解池？但电流的实质就是电子的定向移动

检验电解制水机的电解水水的如何!可以做什么样的实验?泡茶,检验水的小分子团,融油.这两个实验是电解水最有名的!碘伏氧化的实验,检验水的负电位!

用分子原子,宏观微观分别解释水的电解实验和水的沸腾.初三化学宏观-----水在通电的条件下生成氢气和氧气,有新物质生成是化学变化.微观-------水分子分成氢原子和氧原子,每2个氢原子结合成一个氢分子,许多氢分子聚集成氢气,每2个氧原子结

水的电解实验为什么加氢氧化钠来增加水的导电性NaOH是个强电解质,能够产生Na+和OH-离子,当然能增加导电性.另外NaOH本身不会被电解,以上2点,就是原因氢氧化钠是一种碱溶于水为碱溶液