语文古文断句方法

古文怎么断句一般一句完整的话有主谓宾,古文往往第一句出现一个主语,后面便把主语省略,所以有两个谓语一般就要过句了.还有就是一些固定搭配,比如”.者,.也“,”.乎“,这算是第一点的补充,就是有主语出现一般主语前面就要断句了.前面说的是断句子

求语文古文高手帮我断句,古文断句.题目在补充.古方有药只一味者,名曰单方.盖取其力专而效速也,用之往往有奇验.金陵贾人莫丽春,避兵来沪,僦居城南,与余居近.有子七龄,好食瓜果,因患腹痛,日夜号哭,肌肉尽削.一日有行脚僧过其门,见之曰∶此孩腹

阅读语文古文有什么方法吗和成语联系在一起、一般成语里的那个字意和古文里是一样的

阅读语文古文有什么方法吗最先抓住的还是自己的语文书,书上有好多古文解析都是可以运用到平时的阅读文章上的.如果你是即将高考的学生,那就先把120个实词稳固,再通过课外阅读和课内阅读掌握虚词.另外,章句结构（被动句,判断句,状语后置,宾语前置）

求有效地背诵语文古文的方法.北京新东方优能中学建议最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背

语文文言文断句题目了?首先要明白文言文的意思、内容和讲的是什么，然后才能准确的断句

文言文断句方法一般一句完整的话有主谓宾,古文往往第一句出现一个主语,后面便把主语省略,所以有两个谓语一般就要过句了.还有就是一些固定搭配,比如”.者,.也“,”.乎“,这算是第一点的补充,就是有主语出现一般主语前面就要断句了.前面说的是断句

文言断句的方法新东方济南全科辅导学校告诉你：文言断句可以找规律,最基础的发放先弄清词形与词义,按照朗诵的规律把相关联的几个字断为一节.新东方济南学校：中学部特设优能学习（一对一强化全科专业课程）,精品班（小班全课教学）,18年经验积累,让你

文言文断句方法找谓语动词,再找虚词,再接和语感就OK

古文,判断句,有哪几种类型一、“者也”句式　　南冥者,天池也　　二、“皆”“乃”句式　　吾乃常山赵子龙　　三、“为”“是”句式　　余为伯儵　　四、“非”“否”“莫”否定判断　　城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,

古文标点校对,断句有什么要领文言文的断句与标点给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后

初中生如何做好古文断句练习?多读古文书.如果有难度,缺乏兴趣,先从古典小说,三国演义开始.然后古文观止,等等.等古文读的琅琅上口了,你会觉得古文书很有味道.白话文的内涵远远不如.

有什么好方法记语文古诗古文?建议先看翻译,再想着翻译来背.

语文怎样断句依据是什么一、通读全文,弄懂大意　　首先要正确判断所要断句的文体.如果是有故事情节的传记文,就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文,就要明确这篇文章的论述中心,再根据中心进一步明确前后的逻辑关系.总之,

语文如何写判断句判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型,一般是用名词或名词性词组作谓语,对事物的属性作出判断,即说明某事物是什么,或不是什么.1.现代汉语的话在现代文中：用是或者不是来造的句子.2.古代汉语的话在文言文中：“.者,.

文言文断句方法及例子文言文的断句与标点给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力

语文古文句式且鲁卫兄弟之国也《史记》中讲吴起的一段中的一句,这句话是判断句么?为什么是或为什么不是?是判断句.文言文中最典型的的判断句是：名词或名词性短语直接作谓语,不用判断动词.“也”并非判断句的绝对标志,因为作为语气词,“也”不只表示判

一些语文古文问题怎么解决?1.桃花源记中的,“此人一一位具言所闻,皆叹惋”有两种不同的断句,“一些语文古文问题怎么解决?1.桃花源记中的,“此人一一位具言所闻,皆叹惋”有两种不同的断句,“所闻”表达不同的意思2.“先天下之忧而忧,后天下之乐

从没有标点原文到我们现在看到的古文,谁为其加注了标点?能否对加标点提出异议,提出其他断句方法?有时候要忠于原著,如通假字就不必改,而作为单独的语言现象.那么标点呢,是否应该完全遵循已有标点（虽然是后人加的）来理解原文,还是应该对标点持批判态

古文：“信臣精卒陈利兵而谁何”如何断句,如何翻译可靠的官员以及精锐的士卒,拿着锋利的兵器,盘问过往行人.为什么要断句啊,本来就是完整的句子啊.