代数与几何的关系

几何与代数对应关系的本质,要长~让我来解释一下我自己是如何看待几何和代数之间的本质关系.几何学本质讲的是空间,这是毫无疑问的.如果我面对这间房间里的听众,我可以在一秒中内或者是一微秒内看到很多,接收到大量的信息,当然这不是一件偶然的事件．我

代数与几何有没有关系,是怎么建立的?函数的表达式是代数的,而图形则是几何的.懂么?

代数与几何中的的几何,几读三声吗?ye s对呀，反正都是这么读的，第三声嗯

几何与代数几何与代数代表四个方程解五个方程

初二几何与代数的综合题. 

几何与代数的联系有哪些 抽象的代数问题并不是都可以“直观化”,用几何来表示的.方程问题,也只有二元方程可以表示曲线,三元方程可以表示曲面.不等式问题,也只有二元不等式可以表示平面区域,三元不等式可以表示立体区域.而现实中的方程及不

英语翻译向量具有几何和代数双重身份,通过向量对传统问题的分析,可以帮助我们更好地建立代数与几何的关系.在这篇文章中,我们首先回顾了向量的一些基本性质,接着从各个方面(空间几何,平面解析几何,不等式,以及其它一些数学问题)总结归纳向量在解决一

判断圆与圆的位置关系,有代数法和几何法两种方法,几何法比较简单,具体说说几何法的好处直观,一目了然.无交点相离或内含,只有一个交点外切或内切,两个交点相交.不用计算圆心距与半径的关系.

几何,代数之类的要想迅速、正确地解选择题、填空题,除了具有准确的计算、严密的推理外,还要有解选择题、填空题的方法与技巧.下面通过实例介绍常用方法.　　（1）直接推演法：直接从命题给出的条件出发,运用概念、公式、定理等进行推理或运算,得出结论

偏导数与全导数的关系以及偏微分与全微分的关系希望能从代数意义与几何意义两个方面解答,最好有例子.不胜感激z=f(xy,x^2-y^2)的全导数怎么求？1.偏导数代数意义偏导数是对一个变量求导,另一个变量当做数对x求偏导的话y就看作一个数,描

大学代数与几何行列式 记原来的行列式为Dn吧,按照第一列展开,然后建立一个递推的关系,就可以解出来了

布尔代数与开关电路的关系?在布尔代数中,我们知道两个开关串联是与关系,并联是或关系,如果短路是非的可以用继电器来实现,没问题的

直线与圆的位置关系要想求直线与圆的位置关系,有两种判断方法,一个是代数法,一个是几何法,那么我想请教一下代数法的判别式是什么?另外还有,用几何法求的时候,圆心到直线距离怎么求?已知：直线l：Ax+By+C=0圆C:（x-a）^2+(y-b)

几何与代数哪个难我代数很好,但几何很烂,怎么会这样,我现在初二,几何很难学吗,我想与代数总有相通的地方,可为什么我代数好,几何烂相比初二的代数,应该是几何难在上高中以前,几何和代数是建立不起来联系的几何要学好,就得多做题,熟悉常见图形的几何

绝对值的代数意义与几何意义有什么意义?绝对值的几何意义可以借助数轴来加以认识,一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离,如∣a∣表示数轴上a点到原点的距离,推而广之：∣x-a∣的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数a的点之间的距离

初中几何与代数结合的课有哪些?一次函数与一元一次方程（组）,一次函数和反比例函数与方程组、不等式组,二次函数与一元二次方程两门课都属于数学，但是思路不同dfasfsd一次函数与一元一次方程，一次函数和反比例函数与方程组、不等式组，二次函数与

几何与代数行列式的计算（4） 答案是(-1)^n*x^n+(-1)^(n-1)*x^(n-1)+……+1=∑(-1)^n*x^nn为0到n

几何和代数的区别?代数主要研究的是数字与数字之间的逻辑联系,是代数式与代数式的运算.而几何是图形中各种边角面积之间的必然联系.代数的理性更重,几何需要的感性思维更多.代数是几何等一切理科的基础.几何通常是指图形之类的,Suchas三角形,坐

矩阵jordan块与相应算子的特征值的代数重数和几何重数的关系,要怎样来解释,《关于矩阵的Jordan块与算子的特征值的代数重数和几何重数》这是老师丢给我的论文题目，只是我们没学泛函分析，只学了高等代数，不知道这里的算子是不是就是线性变换？

数轴上的点与有理数的关系和什么是相反数还有几何意义代数意义,分别是什么今天就要,谢谢你们了,数轴上的点不一定全表示有理数,但所有有理数都可在数轴上找到表示它的点,并且是唯一的.相反数就是数字相同符号相反的两个数,例如+5和-5.数字都是5,