一年级语文教学

:如何提高小学一年级语文教学成绩你要先抓住小孩子的心理,不要只给他们做一些枯燥的题目,最好带一些图案的题目给他们做,还有就是量一定不要太多,不然小孩子就没心思做了.你可以去我要模考网上找找,那上面的试题还挺好的.

小学一年级语文拼音教学的方法?可以将aoe等用形象的东西表达出来,还可以用相同的音去交他们读.

小学一年级语文下册教学重点（一）识字与写字1．喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2．认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写.3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体

一年级语文下册教学重点在于什么?20以内的退位减法,100以内数的认识,100以内的加法和减法.阅读短文和看图说话，培养学生的阅读能力和写作水平。引导学生要多说多想，多观察，把看到的想到的写成通顺的话。

一年级语文如何制定教学目标教学是一项极为复杂的过程.在这个过程中,教学目标作为教学活动的出发点和归宿,研究它的含义、制定依据、内容、现状、和如何制定是有其特有的必然性和重要意义.什么是教学目标教学目标是指教学活动中所要达到的结果,它规定了通

一年级语文教学设计怎么写?http://www.lejiaoyun.com/LevelChannel/1可以在这个网站上找很多教学设计的,可以参考下怎么写教学设计.

怎样进行一年级语文课文教学我觉得要注重情景教学,因为这个年龄的孩子更多的是感性的思维.

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一年级语文识字教学的方法看图识字和看物识字

很想知道一年级语文的教学目标（一）识字与写字1．喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2．认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写.3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形

如何突破小学一年级语文教学重难点1.让学生识拼音,汉字；2.会读会写；3.培养学生的审题能力,阅读能力等授课时多用一些比较相似的生活中常见的物品和顺口溜，一年级的孩子，对这些好玩的东西兴趣应该不会小，记忆起来也比较容易。教拼音和字时要细，让

教师如何提高小学一年级语文教学成绩?一年级是基础,也是好习惯的形成期,拼音是关键,要让孩子们学会,学牢,生字会默写,培养孩子们读一些课外书,应该没问题了

小学一年级语文应如何巩固拼音教学?复习巩固汉语拼音的方法,还应根据不同年段学生的年龄特点,采用生动活泼、多样有趣的形式吸引学生,调动他们学习的主动性、积极性.除了利用课本上的内容、图画和课本配套出版的图片、挂图、卡片、录音磁带等之外,还应该

求小学一年级语文（苏教版）微格教学教案我发个给你现在都是人教版的了。。。。

小学一年级语文下册第十二课教学反思怎么写?可以从两个方面入手：1、针对自己的教学内容、教学方法、教学效果入手进行反思,找到本节课中的优缺点,以及以后可以借鉴或是改进的地方.2、针对个人的表现进行反思.主要是在课堂中个人的发挥,主观能动性的掌

人教版小学一年级语文下册教学重点有哪些识字1[教学目标]1、指导学生会认13个生字,会写5个字.2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,感受春天的美.3、引导学生积累有关春天的词语,丰富自己的见闻与感受,培养其观察能力.4、引导学生留心

一年级语文上哪座房子最漂亮公开课教学设计一、教材分析　　　　这是一首浅显的儿童诗.通过儿童的视角写出了农村新房很多,其中造得最漂亮的是小学校,说明当地人民对教育的重视,对少年儿童生长的关心.　　　　全诗共四句话.第一句话三行诗,介绍了新房子

一年级语文在教学中如何落实新课标拉格维斯它们在新鲜的倾盆大雨下飒飒作响,一个词不幸只是一时呓语,血液往透明处流动.已没有比这更好.莫利斯·卡列姆(899--978,比利时诗人.一生出版了50多部诗集,获得多种文学奖.97年在巴黎获得诗坛宗主

语文出版社一年级读对联识汉字教学设计教学目的　　1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字,会写“万、百、民、竹”4个字.　　2、正确、流利地朗读对联,了解对联意思.　　3、激励学生在生活中多角度识字,培养学生自主学习的良好态度

语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计一、教材分析　　“该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情：一是小松不小心