认识球体和圆柱体

正方体,长方体,球体,圆柱体,拿实物进行教育在拿实物的时候给他画实体图然后要小朋友自己画我女儿一年级她已经全部会了，拿实物给她讲解是最快最好的办法拿几个实物就好

圆柱体,球体的概念在同一个平面内有一条定直线和一条动线,当这个平面绕着这条定直线旋转一周时,这条动线所成的面叫做旋转面,这条定直线叫做旋转面的轴,这条动线叫做旋转面的母线.如果母线是和轴平行的一条直线,那么所生成的旋转面叫做圆柱面.如果用垂

圆柱体和球体的表面积和体积怎么求呀?不要写公式说明白点.圆柱表面积A=L*H+2*S=2π*R*H+2π*R^2,体积V=S*H=π*R^2*H(L--底面周长,H--柱高,S--底面面积,R--底面圆半径^2平方^3立方)球体表面积A=4

正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体的表面积和体积各是多少?正方体表面积=棱长×棱长×6S=a×a×6正方体体积=棱长×棱长×棱长v=a×a×a=a³长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2s=（a×b+a×h+b×h）×2长

几和图形分类并说明理由正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体、正方体,长方体一类,其他的为另一累

质量相同的圆柱体,球体和长方体,放在水中哪个所受浮力大条件不完整,不好作答..比如说物体在水中是什么状态.

正方体长方体圆柱体圆锥体球体可以分几类正方体长方体圆柱体圆锥体球体可以分2类.一类是六面体长方体、正方体,一类是曲面体圆柱体、圆锥体、球体.可以分为两类吧！1圆柱体和圆锥体2球

圆柱体球体长方体哪个体积大表面积相同的条件下球体的体积最大

ps怎样将球体变成圆柱体不用PS,就要word文档三维效果就可以改成圆柱体.

CAD+着色：我画了一个圆柱体和一个球体,请问能实现只着色球体或者只着色柱体吗?怎么操作,哪个版本CAD?快捷键H,填充命令然后选择球体或者圆柱体或者点击他们的内部,然后选择填充图案就行了可以，

编写程序,计算圆柱体,球体,正方体和长方体的表面积和体积(提示:本题中,可先定义一圆柱体的表面积公式是S=πdh+2πr²或S=2πrh+2πr²圆柱体的体积公式是V=πr²h或V=Sh球体的表面积公式是S=4

4．编写一个程序,利用抽象类计算正方形、球体和圆柱体的表面积和体积分析：依题意,抽象出一个公共基类CContaineer为抽象类,在其中定义求表面积和体积的虚函数（该抽象类本身没有表面积和体积可言）.抽象类中定义一个公共的数据成员radiu

早期人类怎样认识地球是球体摘　要：地球是球体,这是小学生也知道的．但是,要用日常生活中的现象直接证明地球是球体,一般高中生恐怕也难以说清楚．无怪乎古人类认识地球经历了一个漫长而艰辛的过程.

随着科技水平的提高,人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程.人类对地球形状的认识过程．体观的哲理是A创新是对既有理论的突破和抛弃B认识在实践中多次反复而无限发展C意识随着客观世界的变化而变

[急求]使用虚函数编写程序求球体和圆柱体的体积及表面积.由于球体和圆柱体都可以看作由圆继承而来,所所以可以定义圆类Circle作为基类.在Circle类中定义一个数据成员radius和两个虚函数area（）和volume（）.由于Circl

两个球体等于五个圆柱体,两个正方体等于三个圆柱体,那么三个球体等于几个正方体三个球体等于五个正方体

立体图形的体积和表面积的计算公式求球体,圆锥体,圆柱体和锥体的表面积的计算公式（文字和字母都要）要全面一点因为没有好答案，所以就选他的了立方图形名称符号面积S和体积V正方体a－边长S＝6a2V＝a3长方体a－长b－宽c－高S＝2(ab+ac

立体图形中,长方体,正方体,圆柱体,球体各是什么你是想问啥,不是很清楚,不过我的理解是这样的,举例子把长方体就像板砖,正方体的话是长方体的特例,就像北京的水立方圆柱体就像那个罐装的汽水吧,就那个罐子的样子不过是实心的,球体就像乒乓球,不过也

正方体、长方体、球体、圆柱体哪种最难推?怎样跟孩子解释呢?体积相同时,就要看长方体是怎么放着的.长方体横着放时长方体最难推,长方体竖着放时则正方体最难推.给学生讲时可选择长方体横着放,可以让孩子观察,这时候它与地面接触的面积最大,要推动它就

长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体的体积公式长方体=abc(长*宽*高)正方体=aaa（边长的三次方）圆柱体=πrrh(h是圆柱的高)（底面积*高）圆锥体=πrrh/3（三分之一*底面积*高,即同面积的圆柱体体积的三分之一）球体=4πrr