外国教育史张斌贤微盘

为什么说中世纪是外国教育史上的黑暗时期呢当我们注视欧洲历史的时候,首先引起我们注意的是历史对我们的反问,首先就有四个问题想不明白,第一个问题,就是唯有在欧洲,中世纪和近代才显示出如此巨大的反差.中世纪欧洲的风貌,无论从建筑上来说,有修道院,

理性主义特点外国教育史中有关理性主义的概念、内容、特点的一些问题!欧洲理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上上的一种哲学方法.一般认为随著笛卡尔的理论而产生,17-18世纪间主要在欧洲大陆上得以传播.同时代相对的另一种哲学

急知!教育与哲学的关系!谢谢!这是个外国教育史的论述题，可以从结合某个思想家的教育思想分析！答案的字数应该不会很少的！因为论述题嘛！哲学包含了对人生、对宇宙、对社会关系、思维方式、语言和交流等的思考,培根、席勒都有关于教育方面的著述,教育中

苏格拉底提出的“美德即知识”但是“智慧即德行”跟它意思一样吗?我看吴式颖的《外国教育史》但是就是没找到苏格拉底提出的“美德即知识”,只有“智慧即德行”,那这个跟它一样吗?哦,这是一样的,“美德即知识”的确是原话,但也有把“美德”翻译为“德行

“中外教育史”翻译成英文HistoryofChineseandForeignEducationChineseandforeignhistoryofeducationChineseandforeignhistoryofeducation我是英

中国教育史有哪些好书《自主学习：厌学是中国教育史上的癌症》、(正版好书)中国教育史-(上.中.下册),价格还不贵哦.书名简明中国教育史推荐星级★★★★★出版社北京师范大学出版社作者王炳照定价￥48.00*******************

孔子在中国教育史上的贡献孔子对教育的贡献孔子是我国古代伟大的思想家、教育家.他的“治国以礼”（《论语·先进》）、“为政以德”（《论语·为政》）的政治思想,两千多年来,一直为世人所称颂.而孔子在教育方面的成就,更是像一颗璀璨的明珠,在我国教育

孔子在教育史上有哪些贡献主张：有教无类,诲人不倦.因材施教,循循善诱.教育大量的弟子,整理了大量的古代书籍（《诗经》《易经》《尚书》等）,将知识极大普及,形成了好的传统,打破了贵族教育,家族传承教育的桎梏创建了杏坛，将教育从学在官府到学在民

中国的英语教育史美式英语还是英式英语现在大部分人学的都是美式英语,不过我认为英式英语更纯正是英国的，牛津好像没那么分得清楚，大学英语专业有的学英式，有的学美式，不过现在的中小学教材更偏向于美式英语美式英语

在教育史上最早颁布义务教育法的国家是?德国

陈鹤琴在中国学前教育史上的贡献KAOSHI陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分,研究、学习和继承他的学前教育课程思想合理内容,对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值.(一）课程应为教育目标服务教育目标是教育

中国近代教育史第一套成功的教科书是什么《蒙学教科书》晚清“新政”的一条重要措施,清政府下令各省于府、直隶州改设中学堂,州、县改设小学堂.其后颁布《钦定学堂章程》,初步建立起较为完备的近代教育体系.“新教育”新在何处?新在课程,新在课本.学期

小学教育的中国教育史论述题题目基本有哪些?2春秋战国私学的兴起有何意义答春秋战国时期的私学兴起是中国教育史上的划时代的革命①它冲破了正教合一的枷锁教育从政治活动中分离出来.完成了学校教育独立化的过程.②教师不再是官吏而成为以教育人为谋生之道

中国教育史的两个转折时哪两个?一是由半封建半殖民地的旧教育实现了向新民主主义教育和社会主义教育的转变.二是教育由为“以阶级斗争为纲”服务,实现了向为以经济建设为中心的社会主义现代化建设服务的历史转变.

论述孔子教育思想和在教育史上的贡献,孔子作为我国古代一位伟大的教育家,在长期的教育实践中,积累了十分丰富的教学经验,创造了卓有成效的教学方法,总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则,形成了比较完整的教育思想体系.他的这些教育经验和原则,是中国传

中国教育史中的“五等黜陟法”具体怎么解释?“五等黜陟法”是宋代太学的一种学规制度.学规分为五等：（一）生徒犯规,轻者关暇几月,不许出入；（二）重则前廊关暇；（三）再重则迁斋,或其人果不肖,则所迁之斋可以不受,即迁以后,又必本斋合舍力告公堂,

中国教育史中的“五等黜陟法”具体怎么解释?“五等黜陟法”是宋代太学的一种学规制度.学规分为五等：（一）生徒犯规,轻者关暇几月,不许出入；（二）重则前廊关暇；（三）再重则迁斋,或其人果不肖,则所迁之斋可以不受,即迁以后,又必本斋合舍力告公堂,

《"学记》是《》中的一篇,是中国教育史上的()《"学记》是《》中的一篇,是中国教育史上的()系统性的()论文.其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义.如"因材施教””"等.《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上的（第一篇）系统性的

西方教育史上首次提出按年龄分阶段的教育理论的人是谁?根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施.第一阶段(0—7岁)：这一时期里,教育要顺应自然,要

近代教育史上哪位教育家把教育学建立在心理学和哲学的基础上?约翰.菲力德利赫.赫尔巴特（1776－1841）是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家,科学教育学的奠基人,出生在一个律师家庭,从小受到了严格的家庭教育,同时也广泛接受了各种新的思