徐志摩与康桥的情怀

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 15:36:10
《与朱元思书》表达作者怎样的情怀?

《与朱元思书》表达作者怎样的情怀?本文表达了作者怎样的思想感情?*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情..4、作者描绘异水时,抓住了缥碧、湍急的特点;描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征.5、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,

撕掉情怀与伪善,

撕掉情怀与伪善,做真实的自己

远大 豪迈的志向与情怀的成语

远大豪迈的志向与情怀的成语【豪情壮志】豪迈的情感,远大的志向.【步月登云】步上月亮,攀登云霄.形容志向远大.【奋飞横绝】绝:越.鸟儿振翅高飞,横空绝远.比喻人奋发有为,志向远大.【抱负不凡】抱负:远大的志向.指有远大的志向,不同一般.【风云

与朱元思书中表达了作者怎样的志趣和情怀

与朱元思书中表达了作者怎样的志趣和情怀《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他

远大、豪迈的志向与情怀.是什么成语

远大、豪迈的志向与情怀.是什么成语【豪情壮志】豪迈的情感,远大的志向.【奋飞横绝】绝:越.鸟儿振翅高飞,横空绝远.比喻人奋发有为,志向远大.【抱负不凡】抱负:远大的志向.指有远大的志向,不同一般.【风云之志】像风云那样雄大高远的志向.【凌霄

求作文■△★【少年情怀】!少年的情怀是灵动的,奔放的,丰富多彩的.少年的情怀与祖国的未来是紧密相连的

求作文■△★【少年情怀】!少年的情怀是灵动的,奔放的,丰富多彩的.少年的情怀与祖国的未来是紧密相连的.请以“少年情怀”为话题,说一说自己的故事,并从具体的事例中表现自己的向往,追求,理想等.要求:(1)题目自拟(2)写出真情实感.(3)字数

长城情怀的

长城情怀的1.答:选文是按从长城上到长城下来描写的,作者采用巨龙来比喻长城,抒发了作者对祖国的热爱2.答:作者想象长城也有灵魂,是无数炎黄子孙的拳拳爱国之心,作者也想象长城四周也似乎成了一片血红色,仿佛一条巨龙在阳光灿烂下的空中腾飞.3.答

爱国情怀的诗句

爱国情怀的诗句1.死去无知万事空,但悲不见九州同.示儿(陆游)2、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)3、胡未灭,鬓先秋,泪空流.此生谁料,心在天山,身老沧洲!诉衷情(陆游)4.早岁那知世事艰,中原北望气如山.十一

柳宗元写江雪这首诗是什么样的情怀

柳宗元写江雪这首诗是什么样的情怀表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质和情怀.《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品,历来为人们所称诵.这首小诗,是托景言志的.作者用极其洗炼的文笔,勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓

爱国情怀的文章

爱国情怀的文章只要围绕一本红色革命书籍写一下爱国情怀的读后感就可以了.字数500以上.《建国大业》观后感“中华人民共和国、中央人民政府,今天成立了!”电影《

《落叶情怀》的答案

《落叶情怀》的答案《落叶情怀》答案  1.能扣住“对生命留恋、不舍”展开想象,语言流畅即可.  2.与人的脚步合拍踏出一阕秋日奏鸣曲;与行使的车子追逐游戏.  3.示例:叶子的一生就是无求无偿的一生,生的时候装扮世界,死了就化作春泥回报树的

忧国忧民情怀的诗越多越好,

忧国忧民情怀的诗越多越好,山河破碎风飘絮……(文天祥,过零丁洋)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……(杜甫,茅屋为秋风所破歌)三吏三别醉里挑灯看剑……辛弃疾西北望,射天狼……苏轼少年强则国强……梁启超《少年中国说》杀了夏明翰,还有后来人…

情怀的内涵是什么?

情怀的内涵是什么?千丝万缕的留恋,感动

凡人的情怀是什么意思

凡人的情怀是什么意思就是一般平民的意思呗

无私奉献的情怀是什么意思?

无私奉献的情怀是什么意思?一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用.

情怀的意思

情怀的意思情怀qínghuái[feelings]含有某种感情的心境畅舒情怀

情怀的意思

情怀的意思情怀:含有某种感情的心境;例如:少女情怀--少女般的心境

壮士的情怀是什么

壮士的情怀是什么舍生取义.

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爱国情怀的古诗爱国情怀的古诗爱国情怀的古诗爱国情怀的古诗爱国情怀的古诗爱国情怀的古诗爱国情怀的古诗爱国古诗词10首1.杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.”2.李清

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐表达的情怀与哪位诗人在哪首诗中抒发的情怀基本一致?还有一个题:仿写句子

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐表达的情怀与哪位诗人在哪首诗中抒发的情怀基本一致?还有一个题:仿写句子:分别在即,老师,我们如何才能报答您呢?我们原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天;我们原想,;我们原想,.顶楼上!一《孟子·梁惠王下》:“