高中语文论述类文本

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 03:46:32
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高中语文论述类文本阅读中“可以与能”语义有区别吗?为什么,能:①表示具有某种能力或可能:我相信我能够践约|学习能够使人长智慧.②表示许可:预定下个星期一举行的晚会,家属也能够参加.可以1①表示可能或能够:不会的事情,用心去学,是~学会的ㄧ这

论述类文本阅读

论述类文本阅读莎士比亚说得好:世界只是一座舞台,生命只是一个可怜的戏角.但从另一意义说,这种比拟却有不精当处.世界尽管是舞台,舞台却不能是世界.倘若堕楼的是你自己的绿珠,无辜受祸的是你自己的伊菲革涅亚,你会心寒胆裂.但是她们站在舞台时,你却

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请问一下新课标的论述类文本阅读和实用类文本阅读就是大纲版的科技文阅读么如题,如果不是,请问区别在哪里,科技文阅读包含于其中,但不等同于.论述类文本往往指社科类文本阅读;实用类往往指访谈,人物传记,新闻等.

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发现语文的论述问和文本类阅读的概括能力都很差该怎么提高?多多练习,熟读平时的练习答案,然后找些短文自己写写总结,然后每次写完了找老师给点意见,让自己找到总结的感觉,虽然高三了,但是不要有太多的压力,保持平常心就OK了

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高中语文文学类阅读用词做语文试卷文学类文本阅读的时候,每当遇到概括主人公的形象,常常词穷.就是知道那意思,而不知要用什么词好.望高人归纳归纳.勤快.淳朴,憨厚,无私.宽厚仁慈,热情好客.慈爱,热情好客.诚实善良,一心向佛,胆小怕事,迂腐,鉴

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求一道高中语文实用类文本的阅读题,求高手详细解释~~~~~~从适当的高度往下看,大西洋城边青天白日下的海滨木板路上,为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们,就像是群居性昆虫的大聚会.同样是那种离子式的振动,碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体,这

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高中语文文学类文本阅读当问某段文字“有哪些表达特色”时答题格式是什么?如这段文字是运用记叙的表达方式时,先答选取画面特点以及手法,再答语言特点,然后答句式特点.用的是描写手法时,先答从哪些方面描写,再答手法,最后答用词特点.那么当这段文字用

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