欲扬先抑写人800字作文

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欲扬先抑写人的作文 200字 急

欲扬先抑写人的作文200字急比如写一个人先写他平时大大咧咧啊那些不太好的习惯.然后记一件能表明他内心善良的事事

关于欲扬先抑的作文 写人的哦500字

关于欲扬先抑的作文写人的哦500字有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最后一缕

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欲扬先抑的作文600字关于写人一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面庞,长满了“青春美丽”痘,构成了毫无气质的他.他看上去有二十多岁,教我们语文.  他一走上讲台,放下书,便对我们说:“我姓吴,名帅,担任咱们五年级一班的班主任—

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写一篇欲扬先抑的作文650字.冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习.随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室.“今天的晚自习,我们考试.”话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了.调皮的F君说道:“昨天考,今天考

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怎样写欲扬先抑的文章怎么写人的作文 用欲扬先抑的手法

怎样写欲扬先抑的文章怎么写人的作文用欲扬先抑的手法这是典型的欲扬先抑写作手法.所谓欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它.前文的“抑”,反衬了后文的“扬”.采用这种写作手法,要自然合理,切不可牵强生硬.“欲扬先抑”与“

欲扬先抑作文 600字

欲扬先抑作文600字冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上,北风呼啸着在树间盘旋,使劲摇晃着光秃秃的树枝.而在冰冻的土层下面,我——一棵栎树种子,正在温暖的泥土中做着酣梦.  漫长的冬日终于过去了,森林里变得越来越热闹,我也隐隐约约感到有生命

欲扬先抑的手法写人100字

欲扬先抑的手法写人100字老者的脸上,明明白白是岁月篆刻的痕迹.一道一道,像是黄土高坡的千沟万壑,如此触目惊心.一辈子风吹雨淋,挨饿受冻,他的眼睛深深地凹陷于沧桑的脸庞中,一些溷浊,一些不知所措.然而,是非善恶,他的心里却清清白白,年岁留下

求一篇用"欲扬先抑"手法写的写人的作文.要写的人物不限,一定要用到欲扬先抑的写作手法.600字一定要

求一篇用"欲扬先抑"手法写的写人的作文.要写的人物不限,一定要用到欲扬先抑的写作手法.600字一定要是自己写的,不能拿那些有指导老师和已发上网站的范文.母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的,在

写人作文 隐形的翅膀 要求:用欲扬先抑的手法 不少于500字

写人作文隐形的翅膀要求:用欲扬先抑的手法不少于500字隐形的翅膀助我飞翔只有那一刻.温柔的像小溪淌水般轻松;只有那一刻,严厉的像寒冷中的一阵急风似地冷酷;只有那一刻,永恒的像山岩上的万年松那样毅力不倒;只有那一刻,无奈的像天空快要变灰的脸.

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关于欲扬先抑的作文写人的哦卖麻团了,卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒,不用说,现在是五点三十分,离我该起床的时间还有半小时.不知怎地,就在最近,我们这来了一个卖麻团的老头子,他每天五点半的时候就开始叫卖了,无论是平时,还是周末

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关于欲扬先抑的作文写人的600字左右父亲的手,触动了我的心灵夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了.小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以致于

用欲扬先抑写《一个熟悉的人》作文,急用!

用欲扬先抑写《一个熟悉的人》作文,急用!自想熟悉的人呗

用欲扬先抑的手法写作文600字

用欲扬先抑的手法写作文600字我有一个“冰块脸”爸爸,为什么说我爸爸是冰块脸呢,因为他从来都是只有一个表情,冷冰冰的.记得小时候,我走路都还跌跌撞撞的,爸爸就带我去公园玩.我走着走着,碰到一颗小石头,我脚底下一滑,便摔了个四脚朝天.我哭了,

用欲扬先抑的手法写一篇作文不少于600字

用欲扬先抑的手法写一篇作文不少于600字我告你

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用欲扬先抑的手法写一篇作文(要求:650字,歌颂教师节这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了.那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙樱九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光.9月10日“

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用欲扬先抑的手法写一篇作文(要求:650字,完成自己的目标,让所有人对自己有个全新映象

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用欲扬先抑的手法写一篇作文(要求:650字,2007-04-25送东阳马生序的最后一段的主要内容...作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了自己的...因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上...

怎样用欲扬先抑手法写人

怎样用欲扬先抑手法写人在描写人物时,有时为了“蓄势”,就会采用一种欲扬先抑的手法来描写人物.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这种方法,能够使情节

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