圆明园阅读题答案

圆明园祭阅读答案题目：14．从全文看,“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?15．第⑵、⑶两段的描写,轻松中蕴含着,沉静中透露出,作用是.16．第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的?17．第⑹段的表达方式主要是,其中的“这

圆明园遗址阅读答案什么阅读

哭泣的圆明园阅读答案阅读理解最需要把握的东西是掌握中心思想,一旦掌握中心思想,那么不管是哪段、哪句和哪个词都是为其服务.而如何快速地掌握一篇文章的中心思想呢?最重要的就是要学会概括每段的意思.16：.“哭泣的圆明园”1：圆明园我想大家都知道

哭泣的圆明园阅读答案,阅读下面文章,完成18—21题.哭泣的圆明园张晓惠   ①一直以为,圆明园是哭泣的.八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣

游圆明园遗址阅读答案一、分别概括这两节节意——第一段介绍圆明园遗址的地理位置、构成以及历史.第二段,圆明园遗址所蕴含的历史意义.二、联系文章说说振兴中华、勿忘国耻的意思——.圆明园,是劳动人民智慧的结晶,是侵略者罪行的见证,是一段凝固的历史

圆明园祭的阅读答案原文：圆明园祭冯峥那天很冷,我却刻意要到圆明园去.朋友们都劝说,圆明园没有什么可看的,只是几块烂石头,我说,你不懂我的心.⑴北风凄厉,草木萧疏,断壁残垣,一览无余.⑵然而,在凄厉妁风雨声中,我却分明听到悠悠钟声,百鸟唱啁；

概说圆明园阅读答案（）点击答案（基础不说）2.列数字作比较3宠臣李鸿章私带幕僚游圆明园受处分.4引用英方的材料,更能有效地揭露帝国主义的侵华罪行,增强文章的说服力.7c8概说圆明园从修建到被焚的经过,揭露封建统治的腐朽及帝国主义侵华的罪行.

圆明园残简阅读答案1.理解加点的词语（1）读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点.读：（2）1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光.简毁珠散：2．选文从哪三个方面来描写圆明园的?试简要概括.3．选文第一部分采用了对比

《圆明园残简》阅读答案1.读：在这里有品味、研究的意思.简毁珠散：这里运用了借喻,指圆明园被焚毁.2．第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神.3．文中用圆明园的“原本”

哭泣的圆明园阅读答案哭泣的圆明园张晓惠一直以为,圆明园是哭泣的.英法联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊.百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在－－伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明

圆明园遗址阅读答案不是游圆明园遗址圆明园,坐落在北京西郊海淀区,与颐和园紧相毗邻.它始建于康熙46年（1709年）,由圆明园、长春园、绮春园三园组成.有园林风景百余处,建筑面积逾16万平方米,是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家

圆明园祭练习册阅读答案圆明园祭冯峥那天很冷,我却刻意要到圆明园去.朋友们都劝说,圆明园没有什么可看的,只是几块烂石头,我说,你不懂我的心.⑴北风凄厉,草木萧疏,断壁残垣,一览无余.⑵然而,在凄厉妁风雨声中,我却分明听到悠悠钟声,百鸟唱啁；透

圆明园失梦的阅读答案!速度!圆明园失梦边芹儿子忽然提出要去圆明园.很多年没去了,最后一次去是十年前.当时废墟已被围了起来,建起了门脸儿,正式收费了.不知为什么,八十年代中期之后,北京很多机构都修起了大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿,好像

圆明园残简阅读题问题：1.理解加点的词语（1）读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点.读：（2）1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光.简毁珠散：1读的意思是思考,品味2简毁珠散：同日月无光.日月无光：连太阳和月亮都

万园之园—圆明园阅读答案答案：20.答案示例：融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体.（共2分.答案不完整只给1分）21.答案要点：（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成.（2）河湖水系经布设河道串联水面而成.（3）山、岗等与水系结合,

是谁把强盗引入了圆明园阅读答案?入了圆明园阅读答案风格融合额完工后各位①中国人的腐朽软弱②清政府的腐败无能③闭关锁国导致愚昧落后，中国的财富引得强盗的疯狂掠夺是慈禧太后，当时中国好似一个封闭的国家，从不与外国交流，但当时，中国的皇帝只是一个

圆明园祭阅读答案作者笔下的圆明园是什么样的14．从全文看,“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?15．第⑵、⑶两段的描写,轻松中蕴含着,沉静中透露出,作用是.16．第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的?17．第⑹段的表达方

《圆明园祭》阅读答案原文：圆明园祭冯峥那天很冷,我却刻意要到圆明园去.朋友们都劝说,圆明园没有什么可看的,只是几块烂石头,我说,你不懂我的心.⑴北风凄厉,草木萧疏,断壁残垣,一览无余.⑵然而,在凄厉妁风雨声中,我却分明听到悠悠钟声,百鸟唱啁

语文基础训练5年级上第43页阅读题,圆明园遗址第2.3两题答案.2圆明园!圆明园!圆明园!特点是运用反复增强感情.感觉是作者无比愤怒,无比痛惜.3这是提醒我们要振兴中华

初一语文:阅读哭泣的圆明园答案作者两次提到流泪两次所含意义是否相同文题含义第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤.第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀