台阶课文批注

课文《台阶》 写了父亲用了一辈子来造台阶

课文怎么批注的? 什么意思不

《邓稼先》课文批注,五处左右,1.“对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先.”——前面写中国受到的屈辱,衬托出邓稼先的巨大价值.这一句力逾千斤.2.““鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生.”——简略叙述

语文老师让我们批注课文是什么意思就是写上注释注释包括：品味分析文段,把每段的大意写上,标注段号总之就是三个字：读品思读是阅读课文,了解大意品是品味赏析你认为好的词句,并写在相应的空白处思是思考这篇课文给你带来的启发

课文《台阶》的中心思想《台阶》课型：新授课时：2知识目标：体会领悟父亲的情感与性格.能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情.教育目标：教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音.重点难点：领悟父亲的情感与性格.策略和方法：朗读法、导

课文是台阶. 14题尴尬,不知道干什么15题,父亲就像一座挺拔伟岸的大山,一个引我前进的指明灯,在我迷茫的时候,默默的在背后支持着我

台阶课文父亲为什么修台阶因为在他们那里,台阶象征着地位.父亲不甘心低人一等,所以要盖一座有高台阶的新屋子.

台阶课文父亲为什么修台阶因为在他们那里,台阶象征着地位.父亲不甘心低人一等,所以要盖一座有高台阶的新屋子.

五年级语文望月课文批注急!望月课文?你是上册还是下册?是什么版啊?望月课文？你是上册还是下册？是什么版啊？

六年级课文《白桦林的低语》怎么批注本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇课文.

《台阶》课文详细解析快.整体把握1．把握情节父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋.父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备.他终年辛苦,准备了大

台阶课文梗概300字《台阶》是一篇反思地方文化的小说,描写的是落后的地方文化中的人生悲途.小说中的父亲就是这样,由于自家的台阶低,总感到低人一等,这种长期的心理文化压抑,使他“地眉顺眼”地过了一辈子,言语木讷,少言寡语,形成了一种挥之不去的

课文音乐之都维也纳批注课文音乐之都维也纳的批注音乐之都维也纳目的：1、读课文,理解将维也纳称为“音乐之都”的原因.重在语言的积累和朗读.2、联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句感受维也纳浓厚的音乐气氛,培养学生喜

台阶课文里的生字有哪些凼（dàng)：方言,水坑.活做得去：方言能干活的意思.尴尬（gān'gà）：神色、态度不自然.烦躁：烦闷焦躁微不足道：微小得很,不值得一提.指意义、价值等小得不值得一提.大庭广众：指聚集很多人的公开场合.凹(āo)凼

学语文课文时怎么写批注方法好了,我是教语文的,我想你是说在读课文时要写哪些方面的批注吧.其实这个别拘泥于内容、形式,你在读的时候,随时有的感想、引起你共鸣、令你产生思考的都可以写下来,你可以写你产生的一切想法、问题……

金色的鱼钩这篇课文的批注怎么写?1、炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了.批注：这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲.2、他那十分严峻的布满红丝的眼睛批注：日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长的

小学五年级语文上册13课文怎么写批注老班长是1个忠于革命,舍己为人的人.“灿烂的金色的光芒”,指的是老班长崇高品质和伟大精神,老班长留下的鱼钩极其普通,简单,但人们一看到这个鱼钩,就会想起老班长照顾三个病号过草地的动人故事,就能从这个动人的

谁有《阿Q正传》中课文批注?那个……很多的……很长很长……建议下个课件看看好了……

人生礼赞这篇课文的书上批注《人生礼赞》以抒情的笔调,激发人们积极面对人生激励人们在生命的航程中,应努力珍惜和把握现在,不断追求,有所作为.

课文标题中的“台阶”有什么象征意义?《台阶》一文中的“台阶”有什么象征意义?农村中人地位的高低、父亲一生的理想,